［关键词］综合与实践 探究 创新能力 数学价值
［中图分类号］ G623.5
［文献标识码］ A
［文章编号］ 1007-9068（2015）02-018
小学数学综合实践活动课的开设，对数学教师提出了更高的要求。因此，教师要努力挖掘教材中的实践内容，合理设计教学，让学生亲身经历实践活动，充分体验知识的产生和形成过程，从而获得数学能力的发展。那么，教师如何改变教学方式，引导学生主动探索与建构知识，培养学生的探索精神、合作意识和实践能力呢？下面，以“制作”这一综合实践活动课的教学，谈谈自己的一些粗浅做法。
一、数学综合实践活动课的内涵与现状
1．数学综合实践活动课的内涵
数学综合实践活动属于实践活动的范畴之一，既能为学生提供实践探索的机会，又能让学生在学习中经历研究与探索的过程，改变自己的学习方式，是培养学生创新意识和实践能力的重要途径。《数学课程标准》指出“第一学段数学实践活动是小学低年级数学实践呈现的主要形式”“将数学实践的目标定位在获得一些数学活动的经验，了解日常生活中的简单应用上”。因此，教师应引导学生通过数学综合实践活动课，经历观察、操作、实验、调查、推理等实践性学习的过程；使学生在合作与交流中，获得良好的情感体验；。
2．数学综合实践活动课的现状
数学综合实践活动课的开设，既是教育改革的需要，也是数学教育改革的必然。纵观现行的小学数学教材，几乎每个单元都有一节综合实践活动课，可见综合实践活动对于学生学习数学的重要性。但由于综合实践活动的知识可能是单元学习的综合应用，或是学生早已接触过的知识，有的教师觉得不是新知识的传授，所以没有教的必要，干脆弃之不教；有的教师认为综合实践活动就是让学生自己去动手操作活动，因而对学生的操作不加以指导，放任自流；还有的教师认为综合实践活动的内容繁多，没有重点，学生操作看似热热闹闹，实则华而不实。由于综合实践活动课在小学数学教学中实施的时间不长，很多教师对综合实践活动课的教学把握不准，认为浪费时间、不好上，从而导致综合实践活动课得不到应有的重视，对新课程的实施造成了一定的障碍。
面对以上的种种现象，需要我们教师亲身去实践，亲历研究的全过程，要求我们数学教师不打无准备之“仗”。我们课题组成员在平时的教学实践中，针对以上现状，对“农村小学第一学段学生亲历数学活动的探索”这一课题进行深入的研究，以期真正实现数学综合实践活动课的价值。
二、开展数学综合实践活动课的有效策略
1．明确教学目标，做好课前准备
俗话说：“机遇总是留给有准备的人。”要使数学综合实践活动课有效地进行，课前收集资料，做一些准备工作是少不了的。首先，教师要明确教学的目的和教学的内容、所涉及的其他学科，考虑到这节课要达到什么样的教学效果。其次，使学生明白课前需做一些什么准备，如准备活动中用到的一些资料和学具等。
例如，三年级下册“年历”的综合实践活动课，是在学生学习年、月、日这一部分知识后安排的，其目的是让学生运用所学的年、月、日知识进行实践操作。所以，课前我做了大量的准备工作，寻找生活中不同年份、不同种类的年历，并给学生布置了开放性的任务——找2014年的年历。有了这些准备，课堂学习更有利于学生去观察、去发现、去探究。
2．搭建实践平台，培养探究能力
设置综合实践活动课的目的在于培养学生发现问题、动脑思考、合理判断、解决问题的能力，在于培养学生掌握信息收集、调查、总结的方法，在于培养学生以问题解决为主的探究能力。平时的数学教学，都是教师为学生提供大量的、感性的数学学习材料，引导学生调动已有的数学知识和数学经验，在动手实践与合作交流中形成新的数学知识和数学经验。而数学综合实践活动可以为学生提供亲身实践、亲历体验、自主活动的平台，通过自主探究、观察比较、合作交流等形式，把数学学习内容和学生的实践有机结合起来，进而提高学生的数学实践能力和综合运用所学知识解决实际问题的能力。
例如，课堂教学中，我利用学生课外收集到的2014年年历，让学生仔细观察后说说有什么发现。在学生认真观察的同时，我及时进行指导，抛出第二个问题：“先观察你手上2014年年历的整体布局，结构是怎样的？”
生1：我的年历上有12个月，每行排了4个月，排了这样的3行。
生2：我的年历上也有12个月，每行排了6个月，排了这样的2行。
生3：老师，我的年历上的12个月是一页一个月，12个月就排了12页……（学生纷纷举手回答问题，课堂气氛非常活跃）
师：同学们的观察非常仔细，发现了很多的数学奥秘。对，不同年历的排列方法可能不一样，但不管怎么排都是由12个月组成的。那么，这12个月中每个月的排列方法是否都相同呢？把你的发现和同桌互相说说。（在同桌学生交流后，组织学生进行全班汇报）
生4：我观察的是8月份的月历，它的第一行表示“星期”。
师：那你们观察的月份中的第一行是否与他的一样，也是第一行表示“星期”？（学生都表示肯定）
生5：我观察的月份中，重要日子用红色标出。
生6：制作月历首先要知道每月1日是星期几。
……
在观察、比较、抽象、概括等一系列活动中，学生找到了不同月历中的共同特点，如每个月的第一行都是“星期”、重要的日子用红色表示等，实现异中求同。这样教学，既让学生感受到数学的魅力与价值，明白学好数学的重要性，又为接下来小组合作制作年历打下了扎实的基础。
3．提供实践机会，培养创新能力
以往传统的数学教学，由于没有给学生动手操作的机会，知识只是生硬地灌输给学生，导致学生的思维受到抑制，更谈不上创新了。古人云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这里说的是人们想深入了解和认识事物，就必须要亲自参与、尝试、体验，即在做中学、学中做。因此，课堂教学中，教师要让学生在实践与反思、修正与完善中成长，培养学生的创新能力。
例如，对课堂中的一个教学环节，我是这样设计的。
师：今年的6月1日是星期日，那明年的儿童节又是星期几呢？（学生沉思）
生1：老师，我们制作出2015年的年历，不就知道了吗？
师：好，你的方法很好，我们就根据你的建议，一起来制作2015年的年历。那该怎么来制作呢？
生2：要先知道2015年的1月1日是星期几。
师：你们有办法知道2015年的1月1日是星期几吗？（学生在2014年的年历上找到12月31日是星期六，因此认为2015年的1月1日是星期日）
师：由于这一节课的时间紧张，我们就分小组合作，一起来完成2015年的年历制作。（多媒体出示小组合作要求，学生动手操作，完成一个月的月历制作）
……
上述教学中，学生利用自己已有的数学知识，充分发挥自己的想象力和数学思维能力，去创造美、感悟美。这样教学，既培养了学生的审美能力，又提高了学生的数学素养，使学生真正成为学习的主人。
4．创造交流机会，体现数学价值
一堂完美的数学课，离不开师生、生生间的互动交流。数学综合实践活动课的目的是为了发展学生的综合实践能力，培养学生的探索意识和创新能力。因此，要使学生在综合实践活动课中感受到数学的价值，教师不应该局限于课本，应该在实践活动中进行有效的延伸，拓宽学生的知识视野，引导他们把学到的数学知识延伸到生活中、延伸到社会上，体现“数学从生活中来，用到课堂中去，应回归生活”的理念。
例如，课堂教学中，在学生制作好一个月的月历并进行美观加工后，我请学生上来介绍自己的设计理念以及设计方案。一个学生说：“因为3月份有植树节，所以我就在月历的周围画了一些树，提醒大家要植树造林，美化环境。”另一个学生说：“我制作的是10月份的月历，10月1日是国庆节，这是一个很隆重的节日，于是我在月历上添加了烟花礼炮来表示庆祝。”还有一个学生说：“我的生日是5月12日，我把这一天用红色标出来。”……学生的想法千奇百怪，但个性鲜明。这样教学，让学生在倾听别人方法的同时，去体验、去感受其中设计的妙处，在倾听与思考中取长补短，找到更完美的设计方案。因此，教师在教学中要尽量创造各种条件，让每个学生都有充分表现自己的机会，使他们积极参与学习、探究，进而提高自身的素养。
5．发挥教育作用，培养良好的情感态度与价值观
课堂教学是培养学生应用意识的主渠道，课外延伸是培养学生数学应用意识的必要补充。数学综合实践活动课中的许多内容并不是让学生学会一个数学知识并加以应用，而是以明确的主题来组织教学内容，使数学知识更加人性化，具有思想性、教育性和人文精神。因此，教师不应局限于课本，而是将课内与课外有机结合起来，将课本上的知识拓展到课外，进行有效的延伸，丰富综合实践活动课的内涵。
例如，课堂教学中，在学生介绍了自己制作年历的设计方案后，我提出了这样一个问题：“你们会设计年历了，那年历除了了解具体的日子外，还有什么作用？”
生1：可以知道重要的日子。
师：是呀。年历的用处很大，同学们可以回家调查一下自己最亲的人，像爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的生日，然后在年历上做上记号，等他们生日到来的时候，给他们送上祝福，感谢他们对你的爱，并祝他们生日快乐。
生2：可以根据年历来制订学习计划。
师：你很会思考！今天是6月13日，我们这个学期期末检测安排在6月27日，算一算，这个学期离结束还有几天？你打算怎么安排好这14天的学习，争取取得好成绩，为三年级的学习画上一个圆满的句号？
……
这样教学，把课内的知识延伸到课外的学习与生活中，既引导学生学好知识，又对学生进行合理安排学习时间、感恩等思想的教育，培养了学生良好的情感态度与价值观。
刚刚踏上工作岗位的时候，对于很多业务上的东西都不是很熟练，作为采购部门的负责人，看着空空的货架，我无从下手。理理思路，我决定走向市场，寻找供应商，从第一家供应商到现在建立比较完整的供应商档案，这个过程只有真正的参与到这个工作中来才能体会到其中蕴含的方法和技巧。比如，和供应商谈判，包括谈价格、付款方式、运输条件等，要注意很多的语言技巧。工作中也能很好的运用书本上知识，比如收货时应注意的问题，商品分类问题，库存以及残品的处理等方面。我的具体职责如下：
1、配合总经理管理监督采购部门的所有人员。
2、制定采购计划及执行计划，开发特定商品。
3、与供应商谈判价格，付款方式，交货日期并签定采购合同。
4、商品的退、换货处理及脱销、滞销的处理。
5、选择及开发新的供应商，与供货商建立良好的伙伴关系。
6、新产品的订价，收集价格情报，做好市场调研工作。
7、配合各部门的协调互助工作。
8、了解市场的发展和趋势，以确保商品的样式、品质、价位和内容能针费群体上市。
9、尽可能在各个节日活动时，争取到供货商与厂商的赞助及优惠政策。
二、实习体会：校企合作办学的优越性
（一）校企合作，实现理论与实践的结合
经过一年的工作，让我深切的感受到了校企合作办学的优越性。打个比方，就算是一个人把书本上的知识倒背如流，也不可能很顺利的完成实践工作中的各项任务要求。同样，如果没有书本基础，一样不可能完成工作，这也许就是理论与实践不可分割的关系。
。只有通过实践才能够验证理论的准确性，也正是实践，让同学们了解到自己工作中的不足，以及很多工作中应该注意的问题，这些都充分显示出校企合作的优越性。校企合作也是让学生强化、运用书本知识的最佳途径。。
（二）、校企合作，实现“三赢”
“双赢”这个词想必大家都耳熟能详了，但是今天，我要强调的不仅仅是“双赢”，而是“三赢”的理念。
在走向市场的过程中，我接触到很多的企业，也交了很多的朋友。从企业那里，我感受到他们对人才的渴望。随着我国对职业教育的日益重视，支持职业教育发展的各项政策陆续出台。在办学模式上，国家十分倡导走校企合作之路，我校也积极响应国家号召，做好校企合作教学模式。
作为学生，我在教学改革中得到了很多的益处，从整个工作的过程中，我发现了自己的不足，并及时完善，这为我走向工作岗位奠定了坚实的基础；对于学校，学生是主体，学生各方面的素质提高了，学校也真正实现了育人报国的目的。对于我们即将迈入的企业，通过校企合作使培养的人才适应企业、行业、社会的需要，缩短员工和企业的磨合期，降低企业的培训成本和劳动成本，能有力地提升企业的竞争力。所以，我个人认为，校企合作于学生、于学校、于企业是一种“三赢”的策略，具有重要的意义。
（三）、校企合作，学生理想的教学模式
很多同学反映，愿意到企业中去实习，即使是没有薪水。可见学生是十分渴望得到这样的机会的。作为在岗的实习学生，我感谢校方和企业能够提供这样的机会给我们，我觉得自己很幸运。
就我个人而言，作为采购部门的负责人，我不仅仅代表我自己，我更代表着公司的形象，公司的信誉，因此我时刻注意自己的言行举止。我通过开发市场寻找供应商的过程，学到了很多课本上没有的知识，而且对于我个人的心理素质提高、人际关系处理以及语言交际能力都有很大的帮助，而这些素质都是在实际的生活中培养锻炼的，是书本上学不到的。
同时，每一个决策包括与供应商谈判，库存管理等很多相关内容都是要回归课本的，没有理论基础同样很难开展工作。企业为我们提供的实习基地，不仅可以作为我们毕业前的综合实训基地，更重要的是作为经常性的实践教学基地，这是我们有效的提高职业能力的重要条件。因为我和其他实习生一样，我们都能够真正的到工作第一线去，接受企业管理，在实际工作岗位上接受老员工手把手的教，和其他员工同劳动、同生活，在这个过程中我切身体验到严格的纪律、一丝不苟的技术要求，感受劳动的艰辛、协作的价值和成功的快乐，这不仅让我直接了解具体生产岗位的技术要求，提高职业能力，为毕业与就业接轨，上岗即顶岗工作奠定基础，而且对培养我的组织纪律观念、良好的职业道德、认真负责的工作态度，以及艰苦朴素的生活作风、团结协作的团队精神和坚定乐观的生活态度都有极大的帮助。
从棚屋区搬到新公房已有5年多了，邻里之间的情谊早就淡忘了，有些邻居我甚至都没见过，就更别说交流了。年初三，我们全家到奶奶家拜年，奶奶至今还住在棚户区。这回，我也算是回到故里吧。一踏上那片土里，看着低矮的平房，心中泛起难以抑制的激动。
“邻居阿婆，你今天来我们家吃饭吧！”我身后传来一阵话语。”我有些好奇，不禁放慢了脚步。”这怎么好意思呢！一个年迈的老人轻轻答道。“没关系，今天你儿女都不在，到我们家说些知心话，多好。”老人没什么动静，似乎有些犹豫，“走啦！”最后还是答应了。
我没有看到她们说话时的表情神态，但这几句简单的对白，却使我有种久违的感动。
终于到了奶奶家，没想到自己的到来竟会弄出这么大动静。
“这是谁家小孩，长这么大啦！”对面窗户探出了颗脑袋好奇的望着我。这一下，我感觉周围像发洪水似的，有好多人围向我。还不及奶奶介绍，就有人认出了我。“你这小鬼，几年没来了，真没良心啊！”“小时候，你一直来我们家玩的！”“你偷吃过我家东西呢.”……哦，原来他们就是我以前的邻居呀。他们叽叽喳喳地讲了许多我小时候的趣事，我也和他们聊了些自己的近况，我正为中考发愁呢。没想到热情的大爷竟从他们家拿来个符，说是有助考运的，我有些哭笑不得，但还是接受了礼物。时间并没有阻隔我们之间的距离，再次遇见他们，依然快乐、舒坦，依然自然、亲切。看着他们略显沧桑的脸庞，我知道以前都无法回到当初。但此刻，一颗颗真诚关切的心却使我感受到亲人般的温暖。
美好的时光总是过得很快，临行前我向他们一一道别，说了几句吉祥话便依依不舍的走了。到了家我一直在想，现代住宅什么都先进，唯独这人情味太缺失。若冷漠成了一种习惯，“远亲不如近邻”就迟早会成为历史。
我县20__年度的江河治理工作在上级主管部门的帮助和支持下，在县委、县政府的领导下，以上级专项资金为主，充分调动群众的积极性，发挥村两委民一事一议，鼓励群众投工投劳。通过一年来的治理，按照科学规划、精心设计、精心施工、严把工程质量关，圆满完成了今年的河道治理工程，为确保明年的河道行洪畅通，两岸交通干线、基础设施、居民、农田的防洪安全奠定了基础，有力的支持__经济健康发展。现将20__年的江河治理工作情况总结如下：
一、项目基本情况
今年我县实施江河治理工程项目仅有3件，一是以工代赈项目镇安河治理工程，保发改改地区〔20__〕565号、保财农〔20__〕149号投资治理320万元；二是中央特大防汛补助费100万元，以保财农〔20__〕145号、龙财农〔20__〕3号文下达我县；三是乡镇集资修桥。
二、工程实施
为了实施好河道项目治理，我县及早对实施的项目进行踏勘、科学合理的规划、精心设计，通过招投标，选好有资质施工队伍，做到认真组织、精心施工，严把工程质量关和资金关，资金投入上做到专款专用，做到了资金人员“两安全”。
三、完成情况
今年的河道治理项目为镇安西大街段2.2公里,香柏河分洪隧洞工程（与其它项目资金捆绑使用）,象达交通桥建设。具体如下：
镇安河治理项目：
1、以工代赈项目投资320万元， 20__年12月12日开工，于20__年5月29日完工。共完成河道治理双边支砌2200米，完成开挖土石方1.66万m3，回填方1.66 m3，m 75砌体(墙体)1.47 万m3，混凝土1.36 m3，机耕路2.8km，齿墙26道，完成投工1.15万工日。
2香柏河分洪工程特大防汛经费100万元,与其它项目资金一起使用，总投资4500万元,洞长1234米，工程于20__年4月10日开工建设，于20__年7月31日完工。
3象达河跨河建物改建22万元，完成土石方55 m3，支砌石方123.5 m3，c20混凝土139 m3。工程于20__年12月20日开工，于20__年4月10日完工。
四、工程效益
20__年的河道治理工程项目实施后，一是间接保护镇安320国道长1.2公里；二是确保行河道洪通畅，方便群众通行保证了象达集镇安全，三是取得较好的经济效益和长远的社会效益。
五、存在的问题和困难
1、我县是一个多河流的贫困山区县，河流众多，降雨量多每年中小河流都要发生洪涝灾害，损毁两岸重要设施、农田，严重制约着我县经济发展，亟需进行根治；
2、部分河道规划不到位，大都在原来的基础上不断加高、培厚；
3、县财政十分困难，无资来进行专项治理，仅靠上级支持和组织群众投工投劳解决，而且需要治理的河段很多，如平达河下段亟需治理，镇安河的治理工程仅为百分之十，大多数河段仍为土堤，无法满足防洪要求；
4、群众法制观念不强，不少河道仍然有向河道倾倒垃圾、弃土和违章临河、跨河建筑物事件发生，严重阻碍了行洪畅通；
5、河道上游的水土保持任重而道远。随着近年来经济发展需求和人类活动频繁，开采矿藏、采石、挖砂加重了河道行洪的负担。
六、20__年河道治理计划
根据市安排，20__年我县河道治理项目4件，总投资2152万元。
1、平达河尾、坝区段治理项目506万元，完成治理河道长1.4km，计划完成土方0.504万m3，浆砌石方2.409万m3；
2、象达河治理项目,投资544万元，主要为完成石土方1.95万m3，支砌石方2.6万m3；
3、蛮关河勐糯段治理6km，投资582万元，完成开挖土石方2.4万m3，支砌方2.77万m3。
摘 要 企业年金作为国家基本养老保险的补充，同时也是企业薪酬福利的重要组成部分，对企业职工有着十分显著的激励作用，能够有效地提高企业工作效率，稳定企业人才队伍，优化企业形象，提高企业的竞争力和品牌效应，对促进企业发展有着十分重要的意义。本文在简单介绍企业年金的基础上，分析了企业年金制度对职工的激励作用，阐述了企业年金制度在企业和社会发展中的重要意义。
关键词 企业年金 激励作用 养老保险
随着市场竞争的日趋激烈，企业不仅在资金、技术方面有了更高的需求，对稳定的人力资源系统也有了更加迫切的要求。在面对如何稳定人才队伍，发挥人才优势提高企业市场竞争力的问题上，越来越多的企业开始将企业与职工的长期利益结合起来，建立起了企业福利制度和激励机制。
一、企业年金
企业年金是企业薪酬福利的一部分，它是由企业和职工共同协商，按照一定的比例分别缴费，是基本养老保险基础上的一种补充养老保险制度，是企业根据自身的经营状况，为本企业内的职工提供的退休收入保障，它是现代多支柱养老社会保障体系中的重要支柱之一，企业建立年金制度的目的是通过提高企业职工退休后的基本生活，解决职工就业的后顾之忧，从而调动职工工作积极性，提高企业形象，进而促进企业的发展。
企业年金从某种角度上来说，是养老社会保险制度中的一部分，但它既不同于养老社会保险，与商业保险也有着区别，它是对基本养老社会保险制度的补充，有着其固有的延期支取、激励性、自主性、个人所有和政府指导市场管理的特点。
企业年金是由企业和职工共同缴费建立的，是供职工退休之后使用的基金，它实际上是一个受到法律保护的长期承诺，在退休之前，职工不能进行支取、消费；；同时，虽然职工在退休之前不能动用企业年金，但其所有权是归职工个人所有的，在职工退休后，由企业将其一次性或者定期地发放给职工；另外，虽然国家出台了一些关于企业年金的硬性的法规制度，但这些强制性的规定在实践中有一定的条件，在年金制度的实施过程中，企业可以根据自身的发展变化而进行一定的改变，通常对年金制度的更改需要企业和职工共同协商决定；。
二、企业年金对职工的激励作用
企业年金一个十分重要的作用就是激励，科学完善的企业年金制度能够形成良好的激励机制，提高职工的就业安全感，吸引和挽留职工，稳定企业的人才队伍，同时还能调动职工的工作积极性和创造性，提高企业的工作绩效，进而提高企业的市场竞争力和品牌效应，促进企业健康发展。
1.为职工退休提供保障，提高劳动生产效率
在企业制度改革之前，在市场中我国的国有企业占的比重较大，国企中职工的职工福利完全由企业承担，职工在工作的过程中不必过于担心退休之后收入问题。而随着市场经济的引入和企业制度的改革，多数的企业不再完全承担职工的养老保险，而没有了相应的养老社会保障制度，职工在工作中难免会有后顾之忧，这就会在一定程度上挫伤其生产积极性。而建立起企业年金制度，能有效地解决了职工的后顾之忧，使其更有生产工作的热情，从而能有效地提高劳动生产效率。
。
3.优化企业福利待遇，稳定企业人力资源体系
在现代化的企业中，企业年金已不仅仅是企业职工的一种长期福利制度，也是企业薪酬制度的一个重要组成部分，是现代企业吸引和挽留人才的一个重要手段。社会生产中，人才是第一生产力，尤其是在当前的知识时代，企业只有具有人才优势才能更好地提高其竞争力，在市场中立于不败之地，而在市场竞争激烈的今天，争夺优秀人才时已不能一味地靠高工资取胜，而需要更加完善的分配机制和更具吸引力的福利制度。
企业年金制度能够使职工老有所养，使职工在就业时能更具安全感，从而愿意留在企业中，使企业的人力资源体系得以稳定。
结语：我国的企业年金发展较为迅速，在完善社会养老保障体系上发挥了一定的作用，但在发展过程中还存在着一定的问题，如法律法规制度不够完善、企业年金管理制度不规范、企业年金监管协同机制不健全等，这些都对企业年金的激励作用造成了一定的制约，使企业年金未能充分发挥出其激励作用。因此，需要不断地强化企业年金的激励作用，完善相关的法律法规制度，使其能够充分地发挥出应有的作用，调动职工生产积极性，从而促进企业和社会的良好健康发展。
参考文献：
[1]杨胜利.企业年金的激励作用研究.理论探讨.2007（3）.
统力的十年耕耘
对于回转支承这种产品，广大读者朋友们或多或少有着熟悉而又陌生的感觉。回转支承是近四十年在世界范围内逐渐兴起的新型机械零部件，它有内外圈、滚动体等构成。该零部件在机械产品中应用很广泛，被人们称为：“机器的关节”，是两物体之间需作相对回转运动，又需同时承受轴向力、径向力、倾翻力矩的机械所必需的重要传动原件。随着机械行业的迅速发展，回转支承在船舶设备、工程机械、轻工机械、冶金机械、医疗机械、工业机械人、隧道掘进机、旋转舞台灯行业得到了广泛的应用。
统力公司虽然创办时间较短，但它的缔造者侯宁先生和他的团队已深耕回转支承技术研究多年，在侯宁先生麾下汇聚了多名从上世纪70/80年代起就从事回转支承生产设计工作的技术骨干。这其中统力公司的技术顾问罗世俊先生最具代表性，他已经从事回转支承研究30多年，是中国第一部回转支承标准JB2300和JJ36标准的领衔起草人，国家首批有突出贡献的专家、研究员，建设部北京建筑机械综合研究所原所长。在统力主力产品面对的液压挖掘机领域，侯宁先生和他的团队编著了国内的权威技术著作《液压挖掘机》的回转支承章节，这也是为什么只有10年历史的统力公司打出来“我们三十年只做一件事”的标语的原因。
专注经营行业与技术的统力公司旗下产品目前拥有三大系列，主要包括回转支承、回转机构、回转立轴。自2003年侯宁先生携三方股东创办统力以来，十年耕耘，已形成年产6万套、直径达4米的生产能力，以及各种结构型式回转支承、两千余种规格，广泛为国内各类挖掘机、汽车吊、塔吊、随车吊、高空作业车、环保机械、轻工机械、风力发电设备、太阳能发电设备等主机配套外，同时批量出口欧洲、美洲、亚洲等地，出口比例为50%，是“马鞍山市回转支承出口基地”。各类进口和国产挖掘机、汽车吊用回转支承也为广大用户和配件商提供了有力支持。
技术力量下的荣耀
所谓“一招鲜，吃遍天”，掌握了技术就是掌握财富的道理亘古不变。统力公司的技术人员累计有十余篇回转支承专业论文在国家核心期刊上发表，拥有近两百种进口挖掘机、汽车吊用回转支承的制造技术，掌握风电回转支承的设计技术和额定动、静容量计算。在人才梯队建设上，与合肥工业大学、安徽工业大学开展技术合作，进行回转支承基础理论研究，组建了“马鞍山市风电支承工程技术研究中心”。
或许正是因为有了这些，我们在危机与低迷声音四浮的工程机械产业整体氛围下，丝毫看不出有任何踌躇写在统力人和他的掌舵人侯宁先生的脸上。。同时，在第二类企业方面，在国内从事生产经营时间较长、拥有一定规模的国内企业，生产能力增加较快，品牌信誉度较高，显然目前在建第三家分公司的统力是属于该范畴之内的。
凭借着雄厚的技术底蕴，统力在2007年刚成立4年的节点实现了产量、销售收入跃入中国行业第三的位置。在2008年1月至10月，该公司产量、销售收入等均以40%以上速度增长，创出了新辉煌，成为名副其实的行业新“巨人”。在工程机械行业风向标开始下降的这些年来，统力仍以“一枝独秀”的姿态逆势增长，过去的一年，在工程机械行业普降30%以上的情况下，统力的生产经营保持增长。在2013年，统力瞄准了20%的增长率不断努力前行。
创新的果实
侯宁先生在今年年初曾经说过，自2010年起，统力便以技术为先导开疆辟土，更以新产品椭圆滚道回转支承为契机全面打开国内市场，模式创新，强势营销，让诸多主机厂家感叹道“不敢不用统力产品”，国内市场占有率直线上升，并在过去的2012年，与国内工程机械龙头徐工、柳工、中联、山河智能等的合作愈加深入，主机配套销售增长12%。但纵观市场，形势变化、激烈竞争带给我们众多挑战，因而不能固守成规，“外抓市场”即要在模式创新的基础上继续思路创新，增强市场敏感性，摸索新办法、探索新路子，勇于否定过去，以变应变。
因为创新而收获的名利双收的果实。统力公司经过数十年的年积淀，实现了其在回转支承领域的新的突破。成功验证了20年前的设想——有限元法，验证了椭圆滚道比圆弧滚道承载能力高的科学依据，并且成功实现承载能力提高30%，使用寿命增加一倍以上的突破。？打个比方一看就知：如果一辆载重汽车所用的是圆弧滚道回转支承，载重量为5吨的话，那么，改用椭圆滚道回转支承，其载重量则可达6.5吨，即承载力可提高30%，且回转支承使用寿命增加一倍以上。推而广之，如果全国的回转支承均采用椭圆滚道生产技术，被称为工程机械的“腰”的回转支承将会瘦身变得“苗条”，则每年又可节约优质钢材10%约10万吨，为促进低碳经济发展作出实实在在的贡献。
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