重阳节综合实践活动方案1 一、活动目的
“百善孝为先”是我们中华民族的传统美德，作为炎黄子孙，自然应当继承传统、弘扬传统。
为进一步营造敬老、亲老、爱老、助老的社会风尚，引导少年儿童学会感恩，树立良好的家庭美德观念，增强少年儿童的社会责任感，我校特在重阳节之际，针对我校全体学生，开展以“爱在重阳，雏鹰行动”为主题的重阳节感恩活动。
二、活动时间
xxxx年x月x日
三、活动对象
全校员
四、活动过程
活动以学校、少先队为单位，结合活动主题，以主题班会活动和社会实践活动为主要形式，在各中小队中开展丰富多彩的“爱在重阳，雏鹰行动”主题系列活动，通过活动展现齐小少先队员孝老爱亲的良好精神风貌。
1、认真做好宣传工作：校利用周一的国旗下讲话，大力向广大少先队员宣传重阳节敬老活动的重要目的和意义；少先队大队部下发活动倡议书；
2、开展“爱在重阳，雏鹰行动”主题班队活动，并能与雏鹰争章相结合，各中队围绕主题，自主设计；
3、利用xx广播，通过学生自主探究，搜集重阳节典故，在广播台交流重阳节传统习俗及敬老的感人故事；
4、在广大少先队员中开展“四个一活动，让夕阳更灿烂”活动。即：为老人做一件好事、听老人讲过去的故事、为老人制作一张“感恩卡”、为老人写一句“孝亲承诺语”。
五、活动说明
1、重阳节前x天内，3-6年级各中队至少择优上交xx张学生制作的“感恩卡”参加评选，优秀作品将在学校橱窗展出；
2、重阳节前x天内，各中队将活动小结表及“孝亲承诺语”上交大队部。
重阳节综合实践活动方案2 九九重阳节，浓浓敬老情重阳节主题联谊会
一、活动主题说明
活动主题：九九重阳节，浓浓敬老情一珍重阳节主题联谊会
备选主题：
九九重阳节，康圣一日游
人间百善孝为先，九九重阳享健康
活动目的：
1、重阳节作为中国传统的节日，又是老人节，是我们以情感纽带维护和开发顾客的最好时机。借助节日机会，把握合理主题，联络感情，促进销量;
2、通过在联谊会现场刻画美满的生活片段，引发到会者对美好生活的眷恋，从而唤起其对健康的足够重视。
3、企业形象塑造，提升企业形象，推动顾客升级。
二、活动时间
x月x日之前(x月x日重阳节)
三、邀约对象
主要邀约子女不在身边的顾客。顾客对我们的员工过节期间不忘与他们团聚这份情谊的感激和珍惜，会成为影响他们现场购买的重要因素。
四、活动重点环节、卖点及亮点
1、根据重阳节有郊游的习俗，各地可以根据自己的实际情况进行旅游营销。建议上午安排健康知识讲座大课堂，讲课卖货;中午免费午餐，下午参观旅游景点。(九九重阳自古有郊游、登高、赏菊、饮酒、插茱萸习俗)
2、到会的每位顾客赠送精美的小礼品一份。
3、顾客与员工共饮茶或酒;
4、吃重阳糕或蛋糕;
5、现场促销政策非常优厚;(敬老套餐各公司自定)
6、购货顾客均可参与现场抽奖。
7、诗词游戏;(有奖问答)
五、相关道具、会场布置
在原开会条幅的基础上，会场悬挂中秋节条幅：
九九重阳享健康，人间百善孝为先
父爱如山，母爱如水，一珍健康天下父母
六、活动流程
开场前：循环播放《开场短片》
8：30-8：50：主持人上场，介绍活动主题，介绍重阳节的传说、来历
8：50-8：55：共饮酒或茶
8：55-9：00：员工表演
9：00-9：20：诗词游戏
9：20-9：35放映《核酸专题片》
9：35-9：45：播放《媒体证明》短片(任选东方时空、焦点访谈、时空连线其一)
9：45-9：50：保健操(让老年朋友活动一下筋骨)
9：50-10：00：播放《老顾客访谈》短片
10：00-10：15：吃重阳糕或蛋糕
10：15-10：20：主持人宣布促销政策
10：20-11：30检测、促销、抽奖、颁奖
七、抽奖奖项设置
各地区根据本地区实际情况、顾客的需求情况，自行设计抽奖奖品。可以是公司的产品，也可以是日常实用的产品。主要目的是为了吸引顾客的购买率和宣传公司的新产品。
八、活动注意事项
1、工作人员统一工装。
2、会议过程，有空位置员工穿插就座，其余人员整齐站立会场两侧，积极鼓掌，制造场效。
3、带掌由各店长和各地区经理负责。
4、会议期间，员工不得随意出入会场及在会场内不得随意走动。
。
6、会场纪律由会场总监负责监督记录。
【附】重阳节优美古诗词欣赏：
奉和圣制重阳日即事六韵
【唐】权德舆
嘉节在阳数，至欢朝野同。恩随千钟洽，庆属五稼丰。
时菊洗露华，秋池涵霁空。金丝响仙乐，剑舄罗宗公。
天道光下济，睿词敷大中。多惭击壤曲，何以答尧聪。
丁巳重阳
【唐】司空图
重阳未到已登临，探得黄花且独斟。客舍喜逢连日雨，家山似响隔河砧。
乱来已失耕桑计，病后休论济活心。自贺逢时能自弃，归鞭唯拍马鞯吟。
旅中重阳
【唐】司空图
乘时争路只危身，经乱登高有几人。今岁节唯南至在，旧交坟向北邙新。
当歌共惜初筵乐，且健无辞后会频。莫道中冬犹有闰，蟾声才尽即青春。
重阳节综合实践活动方案3 活动准备：
做调查问卷：
1、现在爷爷奶奶年纪大了，有些什么不方便？
2、我们能做些什么事让爷爷奶奶高兴？为什么？
实践活动：
1、大胆地与周围的老人打招呼，并会主动邀请老人。
2、我为爷爷奶奶做件开心的事：敲背、捶腿、给老人唱首歌、向老人送礼物等。
情景再现：
A、豆豆和奶奶走在大街上，奶奶要抱豆豆，豆豆说：“谢谢您，我会自己走”。引导幼儿思考：奶奶要抱豆豆时，豆豆是怎样做的？她做得对不对，为什么？
B、奶奶坐在椅子上捶背，钱程连忙跑过去，扶奶奶坐好，帮奶奶捶背。
思考：豆豆是怎样帮助奶奶的？豆豆为什么要给奶奶捶背呢？你会这样做吗？问老人：捶背后你有什么感觉呢？
活动后：
1、鼓励孩子说说自己是怎样为爷爷奶奶服务的。
一、活动主题说明
活动主题：九九重阳节，浓浓敬老情——一珍重阳节主题联谊会
备选主题：
九九重阳节，康圣一日游
人间百善孝为先，九九重阳享健康
活动目的：
1、重阳节作为中国传统的节日，又是老人节，是我们以情感纽带维护和开发顾客的最好时机。借助节日机会，把握合理主题，联络感情，促进销量；
2、通过在联谊会现场刻画美满的生活片段，引发到会者对美好生活的眷恋，从而唤起其对健康的足够重视。
3、企业形象塑造，提升企业形象，推动顾客升级。
二、活动时间
三、邀约对象
主要邀约子女不在身边的顾客。顾客对我们的员工过节期间不忘与他们团聚这份情谊的感激和珍惜，会成为影响他们现场购买的重要因素。
四、活动重点环节、卖点及亮点
1、根据重阳节有郊游的习俗，各地可以根据自己的实际情况进行旅游营销。建议上午安排健康知识讲座大课堂，讲课卖货；中午免费午餐，下午参观旅游景点。（九九重阳自古有郊游、登高、赏菊、饮酒、插茱萸习俗）
2、到会的每位顾客赠送精美的小礼品一份。
3、顾客与员工共饮茶或酒；
4、吃重阳糕或蛋糕；
5、现场促销政策非常优厚；（“敬老套餐”各公司自定）
6、购货顾客均可参与现场抽奖。
7、诗词游戏；（有奖问答）
五、相关道具、会场布置
1、在原开会条幅的基础上，会场悬挂中秋节条幅：
“九九重阳享健康，人间百善孝为先”
“父爱如山，母爱如水，一珍健康天下父母”
六、活动流程：
开场前：循环播放《开场短片》
8：30—8：50：主持人上场，介绍活动主题，介绍重阳节的传说、来历
8：50—8：55：共饮酒或茶
8：55—9：00：员工表演
9：00—9：20：诗词游戏
9：20——9：35放映《核酸专题片》
9：35——9：45：播放《媒体证明》短片（任选“东方时空”、“焦点访谈”、“时空连线”其一）
9：45——9：50：保健操（让老年朋友活动一下筋骨）
9：50——10：00：播放《老顾客访谈》短片
10：00——10：15：吃重阳糕或蛋糕
10：20——11：30检测、促销、抽奖、颁奖
七、抽奖奖项设置
各地区根据本地区实际情况、顾客的需求情况，自行设计抽奖奖品。可以是公司的产品，也可以是日常实用的产品。主要目的是为了吸引顾客的购买率和宣传公司的新产品。
八、活动注意事项
1、工作人员统一工装。
2、会议过程，有空位置员工穿插就座，其余人员整齐站立会场两侧，积极鼓掌，制造场效。
3、带掌由各店长和各地区经理负责。
4、会议期间，员工不得随意出入会场及在会场内不得随意走动。
。
6、会场纪律由会场总监负责监督记录。
《二》、
20xx年度开展“念亲恩 感亲意 抒亲情”——
新世纪小学重阳节活动方案
一、指导思想
通过形式多样、富有实效的敬老主题活动和良好的社会氛围的渲染，展现龙王小学少先队员尊老敬老的精神风貌，进一步营造敬老、亲老、爱老、助老的社会风尚；激发全体队员孝老爱亲的内在自觉，并由爱家、爱老推及到爱国、爱社会，进一步树立社会责任感和历史使命感，积极投身到和谐社会建设中来。
二、主要内容
根据青少年的特点，在各中小队中开展丰富多彩的“念亲恩、感亲意、抒亲情”主题系列活动，通过活动展现新世纪小学少先队员孝老爱亲的良好精神风貌。
1、以中队为单位，班队课上各班开展以“念亲恩、感亲意、抒亲情”为主题的班队课，进行家庭美德教育，引导少年儿童孝敬父母长辈，学会感恩。
2、小小真心话。利用课外活动的时间，每位同学准备一张漂亮的贺卡，将自己想要对父母、长辈说的祝福语或最想表达的感谢语写到纸上并带回家送给自己的父母长辈；
3、开展“爷爷、奶奶的重阳节，我做主”的活动，要求少先队员们开动脑筋，为爷爷（奶奶）设计一个有新意的过节方案，向长辈们送上节日深深的祝福。建议少先队员可以为爷爷、奶奶准备一根拐杖，方便他们平时的出行；可以陪爷爷、奶奶锻炼身体，大家一起来运动；也可以陪爷爷、奶奶聊天，陪老人们说说话，谈谈心，还可以帮助爷爷、奶奶做点家务事，减轻爷爷、奶奶的辛劳等。用实际行动感恩爷爷、奶奶，旨在进一步唤起少先队员们尊老、爱老的意识，大力弘扬尊老、爱老的风尚，让他们学会感谢，学会关爱。共同享受温馨的家庭生活。
4、三分钟小故事演讲。利用晨读课的时间进行“三分钟小故事演讲”。请学生讲述自己亲身感受或发生在自己身边的父母、长辈真心付出、无私关爱子女，以及作为子女真诚回报、感恩于行的感人故事。
5、自选活动。各中小队围绕主题，自主设计，鼓励创新。
6、孝歌我会唱。组织学生学唱一首以孝敬父母和长辈为主题的歌曲，曲目自选；
三、总体要求
1、高度重视，积极参与。各中队要充分认识敬老爱老活动对少先队员弘扬和培育中华民族精神教育传统美德，推动和谐社会构建的重要意义，高度重视此项活动，利用少先队组织的优势，积极动员，广泛发动，使尽可能多的队员参与到活动中来。
2、精心组织，周密安排。各中队要结合实际，围绕各项重点活动，精心设计活动方案，认真组织开展，要充分考虑队员的特点，注重活动实效
三、活动地点
各班教室
四、活动对象
一至六年级全体学生
xxxxxxxxxx小学
一、指导思想
通过形式多样、富有实效的敬老主题活动和良好的社会氛围的渲染，展现XX小学少先队员尊老敬老的精神风貌，进一步营造敬老、亲老、爱老、助老的社会风尚；激发全体队员孝老爱亲的内在自觉，并由爱家、爱老推及到爱国、爱社会，进一步树立社会责任感和历史使命感，积极投身到和谐社会建设中来。
二、主要内容
根据青少年的特点，在各中小队中开展丰富多彩的“念亲恩、感亲意、抒亲情”主题系列活动，通过活动展现先锋小学少先队员孝老爱亲的良好精神风貌。
1、小小真心话。利用课外活动的时间，每位同学准备一张漂亮的贺卡，将自己想要对父母、长辈说的祝福语或最想表达的感谢语写到纸上并带回家送给自己的父母长辈；
2、开展“爷爷、奶奶的重阳节，我做主”的活动，要求少先队员们开动脑筋，为爷爷（奶奶）设计一个有新意的过节方案，向长辈们送上节日深深的祝福。建议少先队员可以为爷爷、奶奶准备一根拐杖，方便他们平时的出行；可以陪爷爷、奶奶锻炼身体，大家一起来运动；也可以陪爷爷、奶奶聊天，陪老人们说说话，谈谈心，还可以帮助爷爷、奶奶做点家务事，减轻爷爷、奶奶的辛劳等。用实际行动感恩爷爷、奶奶，旨在进一步唤起少先队员们尊老、爱老的意识，大力弘扬尊老、爱老的风尚，让他们学会感谢，学会关爱。共同享受温馨的家庭生活。
3、各班组织学生代表慰问敬老院孤寡老人。
三、总体要求
在新形势下，如何继续深化少先队活动，全面推进素质教育，把少年儿童培养成合格的"四有"新人，我认为应该首抓少先队建设。作为少先队辅导员，更应跟上时代步伐，掌握育人的新思想、新思路。把握好"少先队建设的几个亮点"是近年来自己在少先队工作中探索出的一条新路。
1.让少先队的小干部举起鲜活的火炬
1.1按职能进行合理的分工。队的组织有自己的职能分工，合理的分工能调动队干部的积极性，使队干部与队员融洽相处，共同奋斗，协调工作。队干部应充分了解每个队员，对每个队员的特长、爱好都应有明确的认识，并记录入档。然后可充分发挥每个队员的特长、爱好，给队员锻炼的机会，让他们在锻炼的过程中不断地获得体验。合理的分工是队干部建设不可或缺的一个部分，队干部应明确其权利与义务，责任服务的范围。因此，我在中队干部中制定了一人一岗，分别贴自己的中队中，随时提醒他们自己。
1.2 建立队干部的轮换制度。干部轮换制是目前少先队组织中正大力提倡的一种提高队员素质的好方法。用在中队、小队干部的身上效果比较显著。中队、小队的队员人数相对较少，而队干轮换制的周期相对就比较短，就为每一个队员提供了有利的机会。每一个队员只要他设计的活动方案合理可行，得到大部分队员的认可，那么就可以担任本次活动的组织者，其他队员齐心协力帮助他搞好活动，这样就可以发挥每个队员的特长，让他们体验当队干部的感受。事虽小，但得到的体验却是最宝贵的。队干部轮换制的实行也减少了队干部管理的难度，在每个队员都担任过不同的角色后，会主动的去配合其他队员搞好中队的管理。
1.3 培养队干部的协调能力。协调能力是队干部必须具备的能力，是搞好管理的法宝。协调过程中要注意处理好几种关系，队干部之间的关系，队干部与队员之间的关系。
1.3.1 队干部与队干部之间的关系，是平等、互助的；是取长补短的；是偕同发展的。小队干部是大、中队工作的执行者，直接贯彻大、中队的工作计划，是最基层的少先队小干部。因此，处理好与大、中队的关系，直接关系、影响到小队的各各方面。有时大队和中队同时下达不同的任务，就需要小队干部能够进行协调，分清主次，轻重缓急，在不发生冲突的情况下既调动小队成员的积极性，又完成大中队布置的任务。
1.3.2 队干部与队员之间的关系，是做好管理的关键。在同一集体中经常直接接触，难免磕磕碰碰会出现这样那样的问题。这就需要队干部坚持有理有据、忍让为先、说服为主、吃苦在先的原则。只要坚持下去，一定能处理好队内部的各种关系。
2.展开"雏鹰"的翅膀，引领队员竞飞
2.1 让辅导员充分认识"雏鹰奖章"活动的目的和意义。"雏鹰奖章"活动是根据"雏鹰行动"所确定的宗旨和目标，从少先队员的兴趣、爱好和特点出发，把技能训练具体分解，量化为若干标准，以"雏鹰奖章"作为激励手段，引导鼓励少先队员通过不懈努力和艰苦的训练，学会和掌握这些本领，获得达标章。它的最终目的是要队员在具体的训练中，掌握生活和生存技能，辅导员必须明确"雏鹰奖章"的目的意义，才能有的放失，正确地指导少先队员的整个争章过程。
2.2 让少先队员熟悉每个奖章的具体内容和要求。少先队员的争章过程，应该是一个掌握某种技能、学会某项知识、有具体目标的训练过程，因此，少先队员争章，首先就要他们了解奖章的具体要求，活动的内容以及所要学习的范围，使其在接受训练的过程中有个明确的目标和行动的准则，防止盲目性。
让学生熟悉某个奖章，可以结合奖章所提示的某些活动形式，以实例为载体，具体地讲解奖章的细则，加深奖章的印象，同时也可以就如何行动开展讨论，既加深理解，又有利于他们今后开展实践。在我的中队里，把所争奖章的细则公布在阅读栏内，使学生在日常生活中随时对照改进，自觉提高活动进度，同时又不致于加重学生和负担，收到了较好的效果。
2.3 组织丰富多彩的实践活动，激起队员对"奖章"活动的兴趣。兴趣是儿童获取知识的动力，快乐是儿童追求的目标。争章活动不应是单调而枯燥的说教，应该组织丰富多彩的实践活动，既增加队员的训练机会，又激发队员对争章的兴趣，使队员在愉快的情绪中自觉主动地接受锻炼，得到教育。
2.4 还给少先队员争章的自。在实践中，我还发现许多少先队员认为奖章是教师给的，自己没有自，而且许多队员还认为学习好的队员争章更容易。诚然，队员存在这种错误的认识是我们在教育上的失误，也是辅导员在操作争章活动的过程中，忽视了少年儿童自身的特点和能力。奖章活动是从技能训练入手的综合素质基础教育的育苗工程，又是以少先队员为主体的自下而上主动追求的综合性、发展性的自我教育活动。因此，辅导员在具体的操作过程中，除了要做好综合性的、全面性的辅导工作外，也应兼顾队员个体能力的发展，把争章的主动权还给队员，使队员人人都有参加的权利，人人都有获章的机会，让每个孩子都有发挥自己个性特长的舞台。
实践证明，让学生获得争章的自，能够充分发挥少年儿童的积极能动性，同时也发展了他们的个性、他们的爱好特长，更激发了儿童探求知识的兴趣和欲望。让孩子得到接受教育的自，让他们获得成功的机会，进而在成功的喜悦上建立起自信、自强的健康心理。
3.让队员们在社区中品尝小主人的快乐
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