一次，周老师把班里语文成果好的同学叫到办公室，笑眯眯地看着大家，又神奇地眨了刺眼。大家愣愣地站在那儿，不知他葫芦里装得神奇药，周老师慢悠悠地开了口：“我想让你们干点事，你们同意吗？”大家相互看了看，异口同声答道：“可以”。“好！君子一言，驷马难追，可不许反悔！”周老师得意地笑了起来，笑得我们莫名其妙，真是个怪老师！卖完关子，周老师把葫芦里的药到了出来：让我们每个人出一份语文试卷，要难易造中，有点有面，还要开展评比，看谁的出题水平高。这有何难，不就出题吗，谁不会？ 星期一时，大家把各自出的试卷交给周老师，等着老师的评判。可让我们大吃一惊的是，周老师竟然让我们把试题“公布于众”。“糟了，上当了”此时，大家怨声载道，一怨别人出题太难，二怨老师怪招狠。无奈，舍命地翻书，询问，做题，不知不觉上了考场。 慢慢的，这“怪招儿”发生了“魔力”。老师不再让我们出题了，可他竟然像磁石一样吸引住了我们。我们常常是三个一群，两个一伙儿，什么算数题呀，词语题呀，自然题呀，各类题目都有，五花八门的。仅仅几个月时间，全班同学的思路开阔了，基本功更扎实了，期末考试的成果提升了一大截，呵！老师这怪招儿，真叫棒！ 周老师处理事情的方式也有“怪招儿”，班里犯错的同学站到他跟前，他会让你很愿意的承认错误并改正。记得有一次，我们进行了月考，那次我发挥得不错，之后的几天我总是趾高气扬的，还在上课是编织毛线。最终有一天，被周老师发觉了，他走过来，把我的小
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毛线放进他的口袋里，看着我说：“你下课来找我”然后连续讲课。下了课，自知理亏的我硬着头皮走进他的办公室，周老师坐在椅子上说：“快请进，将来的.小能手！”看着周老师那仔细的样子，我被他说出的话和表情搞的一头雾水。到他面前，我非常惭愧地低下了头，可周老师并没有说我，而是问我“臭”字怎么写，我抓紧说到：“臭是自大一点。”“对”！周老师确定地说。接着，他又语重心长的说：“反过来，自大一点就是臭啊！”我听了又差点笑起来，可心里更内疚了。同时，我又不禁佩服周老师的幽默和才智。
如今，我已经上六班级了，可我经常情不自禁地思念起周老师，思念周老师的幽默，思念周老师的才智，更思念周老师出的那些“怪招儿”，周老师永久是我心中最好的老师。
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