作者机构： [1]广东省深圳市红岭中学高中部,广东深圳518049出版物刊名： 物理教师页码： 16-18页年卷期： 2019年 第4期
主题词： 物理观念;问题解决;真实情境;深度学习
摘要：就地取材做实验创造性地展现物理情境,设计逐层递进的问题,让学生通过问题解决过程在深度学习状态下和理解的基础上实现迁移应用,是形成物理观念的有效策略.
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