教材分析
“同底数幂的除法”选自人教版八年级上册第15章第3节。本课的要紧内容是依照除法是乘法的逆运算，从计算具体的同底数的幂的除法，到计算底数具有一样性的字母，慢慢归纳出同底数幂除法的法那么，并运用法那么熟练、准确地进行计算。本节课的学习关于学生来讲，不管在知识上，仍是类比学习能力和抽象思维能力的培育上，都起着不容轻忽的作用。 学情分析
本节教材在学生系统地学习了整式乘法的知识后而安排学习整式除法，符合学生的从易到难的认知规律。同底数幂的除法法那么是整式除法的基础，在本节同底数幂的除法那么和零指数、负指数的规定中，体会规定是因实际计算的需要而产生的。再次体验熟悉来源于实践，并在实践中不断进展。同时在除法运算中体会乘除的联系，容易构建完整的知识体系。 教学目标
（一）教学知识点
1．同底数幂的除法的运算法那么及其应用． 2．同底数幂的除法的运算算理． （二）能力训练要求
1．经历探讨同底数幂的除法的运算法那么的进程，会进行同底数幂的除法运算．
2．明白得同底数幂的除法的运算算理，进展有层次的试探及表达能力． （三）情感与价值观要求
1．经历探讨同底数幂的除法运算法那么的进程，取得成功的体验，•积存丰硕的数学体会． 2．渗透数学公式的简练美与和谐美． 教学重点和难点
重点：准确熟练地运用同底数幂的除法运算法那么进行计算．
难点：依照乘、除互逆的运算关系得出同底数幂的除法运算法那么．
教材分析
“同底数幂的除法”选自人教版八年级上册第15章第3节。本课的要紧内容是依照除法是乘法的
逆运算，从计算具体的同底数的幂的除法，到计算底数具有一样性的字母，慢慢归纳出同底数幂除法的法那么，并运用法那么熟练、准确地进行计算。本节课的学习关于学生来讲，不管在知识上，仍是类比学习能力和抽象思维能力的培育上，都起着不容轻忽的作用。 学情分析
本节教材在学生系统地学习了整式乘法的知识后而安排学习整式除法，符合学生的从易到难的认知规律。同底数幂的除法法那么是整式除法的基础，在本节同底数幂的除法那么和零指数、负指数的规定中，体会规定是因实际计算的需要而产生的。再次体验熟悉来源于实践，并在实践中不断进展。同时在除法运算中体会乘除的联系，容易构建完整的知识体系。 教学目标 （一）教学知识点
1．同底数幂的除法的运算法那么及其应用． 2．同底数幂的除法的运算算理． （二）能力训练要求
1．经历探讨同底数幂的除法的运算法那么的进程，会进行同底数幂的除法运算．
2．明白得同底数幂的除法的运算算理，进展有层次的试探及表达能力． （三）情感与价值观要求
1．经历探讨同底数幂的除法运算法那么的进程，取得成功的体验，•积存丰硕的数学体会． 2．渗透数学公式的简练美与和谐美． 教学重点和难点
重点：准确熟练地运用同底数幂的除法运算法那么进行计算．
难点：依照乘、除互逆的运算关系得出同底数幂的除法运算法那么．
教材分析
“同底数幂的除法”选自人教版八年级上册第15章第3节。本课的要紧内容是依照除法是乘法的逆运算，从计算具体的同底数的幂的除法，到计算底数具有一样性的字母，慢慢归纳出同底数幂除法的法那么，并运用法那么熟练、准确地进行计算。本节课的学习关于学生来讲，不管在知识上，仍是类比学习能力和抽象思维能力的培育上，都起着不容轻忽的作用。
学情分析
本节教材在学生系统地学习了整式乘法的知识后而安排学习整式除法，符合学生的从易到难的认知规律。同底数幂的除法法那么是整式除法的基础，在本节同底数幂的除法那么和零指数、负指数的规定中，体会规定是因实际计算的需要而产生的。再次体验熟悉来源于实践，并在实践中不断进展。同时在除法运算中体会乘除的联系，容易构建完整的知识体系。 教学目标 （一）教学知识点
1．同底数幂的除法的运算法那么及其应用． 2．同底数幂的除法的运算算理． （二）能力训练要求
1．经历探讨同底数幂的除法的运算法那么的进程，会进行同底数幂的除法运算．
2．明白得同底数幂的除法的运算算理，进展有层次的试探及表达能力． （三）情感与价值观要求
1．经历探讨同底数幂的除法运算法那么的进程，取得成功的体验，•积存丰硕的数学体会． 2．渗透数学公式的简练美与和谐美．
教学重点和难点
重点：准确熟练地运用同底数幂的除法运算法那么进行计算．
难点：依照乘、除互逆的运算关系得出同底数幂的除法运算法那么．
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