二年级 数学组 集体备课记录(6).docx2016.9.1

突破重点有特殊到一般，通过归纳推理，启发学生得出法则。 措施 第 难点 同底数幂乘法法则的运用，尤其是底数为多项式或指数为整数时。 课五课时突破难点教师引导，学生讨论 措施 内教具 作业 见附件 容补充资料（可另附页）： 练习题、课外阅读等

一、知识点检测

1、同底数幂相乘，底数 ，指数 ，用公式表示 。（m，n都是正整数） 2、计算(x)2x3所得的结果是（ ） A.x5 B.x5 C.x6 D.x6 3、下列计算正确的是（ ）

A.b2b2b8 B.x2x4x6 C.a3a3a9 D.a8aa9 4、计算：

11（1）106104 （2）()2 33（3）b2b3b （4）y2 y5 二、典例分析

1、若5x1125，求x22009x的值

2、若3a5，3b6，求3ab的值

6三、拓展提高

1、下面计算正确的是（ ）

A.5a3a34 B.2m3n6mn C.229210 D.a5a52a10 2、(ab)3(ba)2 。 3、a2(a)(a)6 。 4、已知：am3, an5，求amn2的值

5、若ma26,mb511 ,求mab3的值

四、体验中考

1、计算：a2·a3＝ （ ）

A．a5 B．a6 C．a8 D2、数学上一般把n个aa·a·a·…·a记为( )

A．na B．na C．an D

．a9

．na