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毛概网络调查报告

来源：智榕旅游

毛概网络调查报告

篇一：毛概论文学生网络使用情况调查报告修改版实践课题：

大学生网络使用情况调查调查地点：贵州大学北校区调查方式：问卷调查和文献调查调查时间：XX年3月——XX年5月论文执笔：

调查人员相关信息：

学院：计算机科学与信息学院班级：组长：号码：组员：

学生网络使用情况调查报告一、调查背景:

现代信息网络正广泛深入地渗透到人们工作和生活的各个方面，改变着我们的生活方式、学习及工作方式。大学

生作为信息时代最积极最活跃的人群，已经成为网络使用的主要用户。一方面，大学生通过网络接触到前所未有的广阔空间，能更加有效和广泛地获取信息、学习知识、交流情感和了解社会；另一方面，网络空间又以令人眩晕的色彩诱惑着涉世不深的学生，使得部分学生遭遇到一定的迷茫。二、调查目标与主要内容:

教育部门和社会各界都对此给予了积极的关注。因此，我们希望通过科学客观的方法对大学生上网情况进行系统的调查，为有效地开展网络服务、加强网络服务管理、促进大学生全面发展提供以坚实的基础。此次调查将抓住网络主要用户群之一的大学生，对他们的上网行为作细致的问卷调查，主要针对学生使用网络的客观情况和他们对网络的主观态度作探索。同时，我们希望贵州大学的情况可以推广到西南地区高校学生使用网络概况上，为今后的研究提供参考。三、调查预测：

本次调查采用的方式是问卷调查，主要调查当代学生的网络使用情况。对于形形色色的网络内容，因为身处的环境与使用网络的对象的不同，对于同一个问题不同的人会有不同的观点与态度。首先，当代社会，计算机与网络已经非常普及，有鉴于此，当代大学生的网络使用率应当相当高。再者，大学生的这层年龄段，网络使用应该主要集中在娱乐

型，用于学业方面也许会相对较少。

网络是一座巨大的数据库，内部拥有海量的知识与信息，是一种不可多得的资源。而对于这座数据库，绝大多数的人应该都能从中得到自己需求的信息，并且利用网络解决问题。网络内容与关系相对驳杂。由于网络的虚拟性，会导致网络交友的虚浮，网络交友也会间接影响现实人际交往。而当代高校学生使用网络时间普遍较长，对于学生的正常生活与学习不可避免的造成影响，而影响最大的应该是学生的学习，因为过多的使用网络占用的时间往往是学习的时间。当然，网络使用有利有弊，而对于网络使用的利弊，相信绝大多数的调查对象应该都会认为使用网络利大于弊，毕竟网络的发展有目共睹！

四、调查主要内容主要包括：

学生上网的比例、频率、专业、年级、性别分布上，网学生网龄、上网地点、主要目的、上网主要活动、上网花费、对上网的依赖程度、是否用电脑学习过网络技能、上网主动性等。这些调查内容以问卷形式表达。五、调查目的:

了解大学生网络使用情况，促进网络设施与服务的改善、探讨加强网络服务管理方法，促进大学生积极理智地使

用网络。

六、调查对象：

贵州大学在校本科生。（以计算机科学与信息学院为重点）

七、调查方式：

问卷调查为主，采用入室调查方式当面递交和回收问卷，文献调查为辅。八、调查区域：贵州大学花溪北校区九、调查时间：

为避免开学、考试、节假日等特殊时间对调查结果的可能影响，我们选择了5月中下旬进行调查（具体时间为5月20日）。引言：

随着网络技术的迅速发展，上网已成为大学生生活的重要内容。如何引导大学生合理运用网络资源，进行积极的网络交往，树立健康的上网理念，构建有益的网络环境，已经成为当前高校学生工作面临的重要课题。为更好地了解高校大学生网络使用的状况，积极探讨大学生使用网络带来的

问题及应对措施和方法。对于我们大学生看来说，网络无疑是一把双刃剑。大学生对网络的依赖程度

到底有多大？大学生上网到底存在哪些问题？带着种种问题，我在本校范围内开展了一次关于大学生网络使用情况的调查。本次调查采用问卷调查的形式，样本总量为100份，实收回100份，有效问卷率100%. 一、高校大学生网络使用的基本现状

调查显示，绝大部分学生拥有自己的电脑并选择在学校上网，但也有28%的同学选择在网吧上网。在网络使用时段分布上，47%的学生主要在晚上和凌晨上网，29%的学生每周网络使用量超过15小时，25%的学生每月上网花费在50元以上。在上网目的中，娱乐消遣的用途，如玩游戏、看影视剧等占了59%，仅有18%的同学上网是用于学习，关注时事，22%的同学用于情感交流，聊天交友。这从侧面反映了高校一部分学生生活空虚的一面，他们对网络存在一定的依赖性，不能强力地控制上网时间，很少进行户外活动或通过其他方式充实自己的课余生活。二、调查情况的进一步展示： 1、样本基本情况：（1）性别分布

(2）拥有电脑情况

篇二：毛概社会实践报告---关于大学生对网络依赖的调查

学院：专业：指导老师：组长：组员：年月

关于大学生网络依赖的调查关于大学生网络依赖的调查一、引言

随着互联网的快速普及和发展，网络已成为现代人生活中不可或缺的一部分，网络在为我们生活带来便利的同时，同样会产生一定的负面影响，越来越多的人逐渐陷入网络依赖之中，而其中不乏广大的大学生青年。据最新的数据显示：大学生已成为互联网时代网络群体中重要的消费和参与群体。网络依赖对于大学生来讲会产生较其他群体更深远、更

直接的影响，对于个人的成长以及社会的发展都会产生一系列重要影响。

因此，本次针对于大学生网络依赖的社会调查，旨在分析当前大学生对于网络的认知和了解情况，在一定程度上反映大学生对于网络的使用和依赖程度[1]。（一）研究背景

XX年是互联网发展的又一高峰期，伴随着移动互联网的悄然兴起以及各类移动终端的爆发式增长，现代人对于网络的依赖程度远远大于以往的需求。此次调研我们选择互联网群体中重要的同样也是数量众多的一个群体——大学生作为调研的对象，以此来反映当代大学生学习和课外生活中对于网络的使用情况，同时从侧面反映出大学生对于网络的依赖程度，进而从中找出产生网络依赖的根本原因。从大学生的心理层面出发，揭示一定的普遍规律，并通过科学客观的分析最终找到合适解决方案[2]，鼓励合理有效的利用网络、避免过度的网络依赖对大学生的身体和身心造成不必要的伤害。

（二）研究内容

本次调查对大学生网络依赖程度进行了解，主要采取发放问卷并辅以抽样访谈的形式开展，调查对象为****大学

在校大学生，调查问卷的设计我们参考了一部分现有问卷的形式，同时融合了小组成员对于本问题的具体理解。所有问卷问题涉及三个大的方面：网络依赖的原因、网络依赖的程度及网络依赖的影响。所有问题均采用纸质问卷的形式而为采用网络调研的形式，保证参与者的真实性和问卷回收的有效性[3]。通过本次社会调查，我们小组成员希望能通过收集尽可能多的数据来体现大学生对网络的依赖性，并能通过信息分类和数据分析进一步明确大学生网络依赖的现状，为更深一步的解决方案的提出打好基础。 1、问卷设计

本次问卷的问题设计涉及三个主要方面：（1）被访者个人基本情况。（2）单项选择题（客观选择题）。（3）开放性问题（主观建议题）。

问卷共计18道关于本次调查的问题，其中3道关于被访者个人基本情况，14道客观选择题，1道主观建议题。问卷的设计考虑了被访者作答时间不超过10分钟，问题的作答难度适中，关联性较好，便于被访者凭第一映像选择答案，同时问题从多个角度都可以体现被访者对网络的依赖程度[4]，在一定程度上反映了本次问卷的科学性和合理性。

2、研究对象和方法。（1）研究对象。

本次调查对象为****大学在校本科学生，并以不同性别、年级、专业为分类依据尽可能广泛的进行抽样调查。（2）问卷发放和回收过程。

发放及回收地点：选择在学校图书馆、教室、学生宿舍等学生较集中的区域，对于调查群体刻意选取具有代表性的不同群体。

发放及回收时间：对于所有问卷全部采取当场发放、当场回收的方法，对于未能回收和未能及时回收的问卷，全部作为无效问卷处理。

问卷填写过程：由小组成员担任监督员，保证每份问卷仅由一人填写，不得由他人代写或抄袭他人结果的行为出现，一旦出现即作为无效问卷处理。

问卷回收：由小组固定人员对所有问卷进行回收统计，确定有效问卷的数量，为之后的结果分析做好铺垫。（3）研究方法。

对于所有回收的有效问卷，我们采用首先采用简单的数理统计方法，对于问卷的每道题目统计出选择不同选项的

人数，并计算出其占总体的比例情况。用同样的方法得出所有结果后，将问卷问题分为三个大类，分别为网络依赖的原因、网络依赖的程度、网络依赖的影响。通过这三个方面数据及图表的分析[5]，可以在一定程度上反映大学生网络依赖的程度，发现网络依赖的原因，通过小组成员之间交换意见，最终目的就是可以从中找到或者提出建设性的意见和建议来改善网络依赖的弊端，真正发挥网络对于大学生积极有益的一面。

二、关于大学生网络依赖调查的概述（一）网络依赖的涵义

对于网络的过度使用这一现象,最初由美国纽约市的一位精神医师Ivan Goldberg提出,并把它称之为“网络成瘾”[6]。但是“网络成瘾”的概念受到部分学者的质疑,在社会学和心理学领域引起了不小的争论。有些反对者认为“成瘾” (addiction)这一术语是指有机体对某种药物在心理上和生理上的依赖,是用于摄入某种化学物质或麻醉药的行为,比如吸毒,网络对用户的吸引不同于化学物质的依赖。也有学者认为网络成瘾是一种被心理健康专业人士和研究者夸大的说法：他们把人们在网络上花很多时间看作是一种成瘾，然而，有些人在阅读、看电视和工作上也花许多时间，并因此忽视了家庭、友谊和社会活动，却没有人把这种行为

称为成瘾。

在网络成瘾早期，成瘾者先逐渐感受到上网的乐趣，随着上网时间不断延长,出现对网络的依赖症状。网络成瘾者开始是精神上渴望上网，逐渐发展为躯体依赖，表现为每天起床后情绪低落、思维迟缓和疲乏无力等，上网以后精神状态才能恢复至正常水平。

根据文献中对网络过度使用这一现象的界定，本研究通过问卷调查及访谈的方法，分析认为上网用户在“网络成瘾”的早期，还未达到可以称之为“成瘾”的严重程度,但这时他们的身心已处于亚健康状态，如果不及时预防，可能发展成严重的网络成瘾。因此我们把“网络成瘾”的早期定义

为“网络依赖”，是指一种心理上对互联网络的依赖，表现在用户对互联网络使用的认知、情绪和行为三个方面的依赖[7]。

（二）本次社会调查的方法

本研究对大学生网络使用状况和网络依赖现状进行了探讨。其中，网络使用状况包括网龄、每周上网次数、每周上网时间、上网地点、上网目的、主要使用网络功能等方面；网络依赖状况包括耐受性、人际健康和学业问题、强迫性、

戒断性和时间管理等问题[8]。

本研究由于人力物力的限制，采取随机分层抽样法，考虑性别、年级、专业三方面的平衡，抽取河南科技学院、河南师范大学、新乡学院三所大学的大学生作为样本。共发放问卷300份,收回有效问卷280份，回收率为%。本研究主要采用问卷调查法，并结合访谈法对大学生网络使用情况进行调查分析。调查内容涉及两个方面：一是网络使用者的网龄、上网时间、上网地点、上网目的、主要的网络服务功能等，以了解大学生的网络使用情况；二是网络依赖状况。另外还包括大学生的性别、年龄、年级、专业类别等一般人口学资料。

三、关于大学生网络依赖的调查结果及其分析（一）本次调查问卷结果 1.您通常在哪里上网

2.您的网龄(接触网络的时间 )

篇三：毛概社会实践报告之网络调查东北石油大学 XX —XX学年第3、4学期

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程实践报告班级：姓名：学号：成绩：

关于大学生就网络运用的调查调查对象：在校大学生

调查时间：XX年5月4日至XX年5月18日调查方式：拦截式访问，发出问卷253份，回收有效问卷206份

（注：因采用拦截式访问，此研究结果仅供参考，并不能据此完全准确推断在校学生手机控的具体因素，只能够代表大体的情况。）

随着科学技术的突飞猛进，二十一世纪随着信息技术的发展和完善，网络时代已经来临。现在大学校园中“网络文化”已经成为新的文化现象。有些学者曾夸张的说“网络文化”人类文化发展即语言文字的产生和形成以及活字印刷

的发明之后的第四里程碑。网络已经进入各个领域，无论在经济、政治、日常生活或者军事方面，都占有极其重要的作用。网络已成为这个世界上不可或缺的一部分。网络信息资源的丰富和交流的便捷，深得同学们的关注和喜爱。现在随着网络社交平台的快速发展，网络社交已经成为大学生们必不可少的应用工具。网络社交已经为大学校园中的一种新的文化现象，那么，网络交往究竟对大学生有什么样的影响呢？我以“大学生网络社交”为主题对在校大学生进行了抽样问卷调查，研究大学生网络社交利与弊，以及大学生如何正确利用网络交往。一、网龄情况

网龄2-5年和5-7年的大学生分别占45%和39%，占了大部分，由此推算，这时候的大学生基本都是在初中和高中才接触网络的。

根据这一结果显示，我们看出来大学生的网龄普遍很高，比起70后这一辈，我们更早的接触到了网络。在面临物质丰富的当今社会，当代大学生有更多了解社会的广泛面。二、对上网的控制情况

60%选择了“没时间概念，顺(转载于: 小龙文档网:毛概网络调查报告)其自然”，而29%的人选择“想控制时间，但一上网就忘了时间”。

可见，大学生自我提醒，自制能力还有待提高，如果没有改善的话，是很容易沉迷于网络的。随着社会的发展，物质的多样性会让当代大学生很容易控制不好自己。所以，对上网的控制能力普遍较为低。

自我控制能力应该在大学时代表现出一种很成熟，才应该是一种普遍的现象，如果出现这种现象就是给我们大学生一种警钟，我们应该提高自我控制能力，有很好的认识观和批判观。如果在网络上面不能自我控制，过于沉迷于网络，就会很堕落，美好的青春年华应该实现在追求理想上面。弱的自我控制能够使我们在很多时候犯大错误，它体现了我们大学生的基本能力。

三、上网的形式及对不良网站的访问情况

经统计，%的大学生采用电脑上网，%则采用手机上网。可见，电脑和手机已经成为他们获取信息，娱乐交友的一种便捷的工具。关于每周上网时间的分配为：基本的大学生每周上网时间都在5-18小时，而还有很大一部分人每周上网时间超过了18小时，也就意味着他们每天上网超过了3小时，这是很大的一个数字，体现了他们除了上课和上网之外，课外活动就很少了。

对于不良网站访问情况为：22%的曾经误入不良网站，35%偶尔接触，10%会经常接触，其余的表示没有接触过。

从这些数字，我们可以看出，当代大学生分辨不良网站还存在些问题，以及对不良网站的抵制还需要进一步提高。在二十一世纪的大浪里面，各种物质形态的冲击。当代大学生的心理素质和他们的自控能力受到了很大的挑战。不良网站对当代大学生有着很大的负面影响，会影响大学生的价值

观和道德观。在网络常常会看见跟风的情况，很多人在没有分清楚事实的真相前，就一股子的向着别人吐槽。而发现之后，就造成了很大的影响。所以，通过对这方面的调查，我们应该提高警惕，认真学习思想教育，塑造强大的分辨事物观念和自我认识观。我们要抵制不良网站，发现之后就及时的举报，网络管理机构也应该及时的清理网络环境，为我们提供一个干净绿色的网络环境，及时的宣传正能量。作为大学生，我们应该起到传播正能量的使者，为社会贡献自己的一份能力，起到当头，带头的好作用，我们是社会的新源泉，必须为社会提供新的健康的活力。四、上网用于学习和娱乐的情况

由调查可以看出，80%的当代大学生讲网络视为娱乐和消遣的方式，用于网络游戏和电视娱乐，来打法平时的无聊时间。而只有20%的当代大学生上网来学习。

通过这一条的调查，我们能够看出，当代大学生对于网络的认识普遍为消磨时光的方式。而没有能够充分的利用起网络这个丰富信息平台，用于提升自己的思想。同时，我们还从调查中看出，当代大学生随着年级的增大，这一趋势有很大的改变，从这20%中，其中大三大四的学生占了73%。这一数据用来说明了大学生随着年龄的增大，渐渐的成熟，对自己的认识规划和认识有了很大的改变。五、大学生对待网络事件的态度及网络道德对于网络偏激粗俗用语，大多29%的人“反感，反驳”，39%的人表示“理解”，32%的人“旁观，不参与”，说明很多大学生对网络粗俗语言的看法不一；对于网络热点事件的态度，一半的人“先辨别真伪，再做决定”，还有23%的人“持怀疑态度”，说明了大学生对于网络热点事件还是比较理智的；对于大学生在辨别腐朽网络文化的问题上，他们主要存在“社会经验缺少,鉴别力、判断力不足”，“自律性差，自控力不足”，“好奇心以及逆反心理强”，“价值观不稳定”这四大问题，形势严峻，迫切需要大学生们的重视去改善这一现象。

对于网络道德方面，浏览不健康网页的有35%，12%的人在网络上撒谎，20%的大学生网络上习惯性的跟风，且这里面很多人的言论都是偏激的，存在脏话，30%的人曾在网

络上抄袭他人的作品和文献等等。根据这一小条的调查，我们看到，网络道德习惯存在很大的标准歪曲，大学生对待这些问题，很多人都跟风这样的道德。

除此之外，我们还对大学生提问了“当前网络存在哪些问题”。其中70%的人认为网络道德低下（这里面包括了网络恶搞，已经网络虚假信息），20%的人认为网络不存在安全感（其中过半的人由于信息的泄露，经常受到垃圾短信和电话，还有部分人曾经被钓鱼网站欺骗），10%的大学生们认为当前网络监管力度不严是很严重的问题。

通过这两条对于网络道德方面的问题调查，我们能够看出来：1、大学生在网络上存在浏览不健康信息、说脏话、随意发表发泄性言论、抄袭等不道德的行为，所以需要合理的网络道德管理制度和严厉的惩罚制度才能规范网络文化，提升大学生网络素质。2、社会上网络存在虚假信息泛滥、信息泄露、网络诈骗及犯罪频繁、网络道德低下等等诸多严重的问题，这方面需要法制管理部门管理涉及网络，严重打击违法犯罪行为，给社会一个和谐的网络环境。3、总的来讲、网络是不健全的，尚待与社会现实相适应的规范，这也需要大学生以至于全体社会共同努力，创造更好的网络文化。4、大学生的自控能力在这里又再一次表现出来了很强的弱点，所以，当代大学生还需要提升自己思想道德观的确定，

能够主动的抵制举报不良信息，对那些低俗，跟风说“不”。六、小结

从本次调查结果看来，网络文化它是一把双刃剑，对大学生有着巨大的影响。同时，网络文化中也确实还存在一些有待解决问题，我们大学生不应该去回避它，应该合理运用网络，避免受到它的负面影响，发挥它的正面功效，营造积极向上的网络文化，建设和谐的网

络环境。我们更应注重和加强网络环境的进一步优化，共同创造良好的学习和生活环境。大学生应该合理利用网络，正确的接收网络文化，吸取其中的有益部分，保持树立良好的价值观，实事求是地趋利避害。在利用网络进行娱乐的同时要应注意利用网络进行充分学习。

网络像是无边的森林，里面藏着非常丰富的宝藏，但我们愿大学生们都能找到通向宝藏的路径，而不是陷在泥潭里，而我们应该做的是利用网络这个庞大的信息平台，为自己提供所需的资源。在面对不良信息和诱惑的时候，我们还缺乏说“不”的声音，因此，我们在这方面的自控能力和抵抗能力需要锻炼和提升。

同学们应合理安排时间，做到不通宵不影响学习，学校方面也应当宣传过度使用网络的危害，让同学们知道其中

的恶果。对于沉迷网络的同学学校也应当做到不抛弃不放弃，积极劝导督促其转回正轨。社团适当的进行几次有关网络的使用的宣传或者辩论赛，让同学们了解网络的多面性。建议

加强心理健康教育，提高大学生的心理品质从心理角度分析，大学生沉迷网络主要是由于他们的好奇心、从众心理、逃避心理、自卑心理、依赖心理等导致的，因此要针对这种情况加强对大学生的心理健康教育，提高他们应对挫折的能力，勇于面对现实生活。通过开设心理学课程和心理健康教育讲座普及心理卫生知识，提高大学生对自身心理特点的认识，使他们学会自我调节，提高自制力。通过团队训练的方式引导他们在人际交往中培养自信心和包容力；也可以让网络成瘾的学生组成心理训练团队，就其沉迷的原因进行交流，寻找个体沉迷网络的症结，在相互鼓励中摆脱网瘾。丰富校园生活，营造良好的校园文化氛围。很多的学生认为网络的主要作用是娱乐生活，他们在网络上游戏、聊天、看电影，以此来填补自己的课余时间。这也从某种程度上说明学校的校园文化生活比较单调，形式单一，内容不丰富，参与面狭窄，有些活动没有迎合学生的心理、难以调动学生参与的积极性，校园文化活动的吸引力欠缺。校园的亚文化环境对大学生的成长起着潜移默化的作用，丰富的校园生活为

学生增加了各种参与机会，使他们扩大了人际交往的范围，也增加了获得成功体验的机会，并且还可以扩大视野，提高学习兴趣。高校可以利用自己的文化资源，开办各种学术讲座，加深学生对专业的认识，并提高学习积极性；也可以开展各种文体活动，满足大学生们友谊社交、独立自由活动等的需要，调动他们的参与热情，减少对网络的痴迷；还可以创办各种社团组织，为他们发挥特长提供充分的空间和展示的舞台，使他们在现实生活中获得更多的成就感，减少对虚拟世界的依赖。

网络提供了大量信息，又提供了一个接触社会的个性化和国际化的空间，给了大学生一个展示自身能力的大舞台。就在大学生为传统教育那种求同过多、求异过少封闭式的弊端，埋没了个性而叫苦的时候，网络的出现无疑为推进素质教育提供了一块“试验田”。我们应该利用网络的好处，学习，提升自己，努力塑造自己，提高自己的自我控制能力。我们应该去除网络的弊端，及时的扬长避短！同时做一个网络责任人，担负起自己网络责任。这样，我们的网络一定会成为绿色的，健康的，积极的网络！蒋道福 XX年5月20日

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