阅读反年龄0-4个月4-6个月6-8个月8-12个月12-15个月15个月-2岁2-3岁正常阅读反应只能用耳朵听或者眼睛看对抓书咬书比听故事更感兴趣喜欢乱翻书，不喜欢静静地听故事会帮着父母在阅读中有序的翻书对周围事物充满好奇，非常多动会重复一些句子，喜欢模仿会复述一些故事，语言渐渐丰富喜欢反复阅读一本书，喜欢在听故事的时候提问3-4岁4-5岁喜欢可以动脑子的游戏，开始对辨认书中的文字有兴趣对各种知识点感兴趣，喜欢动手做些书中提到的小玩意、小试验已经有了一定自主阅读的能力，喜欢和自己的生活有密切联系的故事5-6岁7-8岁9-10岁有了一定的理解能力和表达能力，喜欢讨论书中的人和事11-12岁视野更加开阔，同时也开始有明显的阅读上的喜恶的倾向13-14岁阅读理解的水平已经和成人相当，开始有更加强烈的自主选择各种读物的要求读反应表给阅读引导员和家长们的建议阅读过程中，多抱抱孩子，使他感觉亲密用磨牙的玩具转移他对咬书本的兴趣让他随便去翻，不要因此放弃朗读可以指点着书，教育孩子辨认书上的物体慎重选择阅读时间，别阻挠孩子的活动欲阅读一些语句简单重复的故事，便于孩子模仿多给孩子阅读一些情节有趣的故事尽量有耐心地满足他们的要求，适当回答他们的问题，回答不了的问题，可以反过来问问他们是怎么想的多给孩子准备一些如走迷宫、找错误一类的游戏性图书，不要刻意去训练孩子认字，但要抓住机会鼓励孩子认字的行为为孩子准备手工书、有丰富插图的科普书，和孩子一起做做手工劳动。为孩子准备一些文字量少的读物，满足他们自己读书的欲望；同时为他们读一些篇幅比较长的童话故事，每天读一点，保持他们每天在固定时间听故事的习惯。多和孩子讨论他们喜欢的作品，可以讲一些书的背景，比如作家的故事；继续保持每天朗读一段文章的习惯，可以选择一些有文学气息、文字优美精炼的作品，只读一部分，其余的部分鼓励孩子自己去读。要有意识地引导孩子发展自己的兴趣爱好，同时也要多推荐孩子阅读和他的兴趣有关联的其他书籍，让孩子不至于因为个人的喜恶导致知识面过窄要鼓励孩子的自主选择，让孩子也为你推荐和朗读一些自己喜欢的作品，同时也推荐一些经典的成人文学作品给孩子，多和孩子分享阅读同一本书的感受，但不要强求他们阅读的感受和你一样。