中班社会活动拜年教案

中班社会活动拜年教案

【篇一：中班社会《外国人怎样过新年》】

中班社会《外国人怎样过年》

设计意图：

我选择了《幼儿园课程指导》中的一个教材《外国人怎样过新年》，根据自己对教材的理解和针对班级幼儿的实际情况，把此教学活动进行修改。它可以让幼儿了解到很多关于外国人过新年的趣事，并带领幼儿身临其境于外国人浓浓的新年氛围中感受快乐，培养幼儿与同伴的合作、交流的本领。

活动目标：

1、观察图片，理解图意，大胆表达自己的想法，初步了解外国人过新年的趣事。

2、在活动中，幼儿参与虚拟的小组游戏，满足肢体活动的乐趣，并学会与人相互交流、合作的精神。

活动准备：

音乐《新年好》、多媒体图片、情景游戏中的道具等。

活动重难点：

重点：初步了解其他国家过新年的趣事，感受不同国家的差异性。 难点：在活动中能够与同伴合作完成游戏。

活动过程：

一、欣赏歌曲《过新年》引题。

1、今天，老师带来了一首歌，想和小朋友一起分享。（幼儿欣赏歌曲）

2、师：这首歌里说了一件什么事呢？有什么特别的声音？

小朋友，新年到了，你们听了这首歌，心情是怎么样？为什么？

3、小结：小朋友，我们中国人过新年穿漂亮的新衣，一家人团团圆圆吃饭，还要放鞭炮，热闹又开心，那么，你们知道外国人是怎样过新年的吗？

二、播放多媒体课件，幼儿观察。

1、整体播放课件一边：重点引导幼儿看一看，说一说，这些国家的人是怎样过新年的？你能看得懂吗？有没有不明白的？

2、根据幼儿的问题，观察、讨论、逐一了解这些国家过新年的趣事。

（1）德国人怎样过新年。

师：你知道德国小朋友在干什么吗？（在椅子后面）为什么这个小朋友要从椅子上跳下跑

到椅子背后呢？在德国的农村为什么他们要爬树呢？

小结：他们在听到钟声的时候，就会跳下来跑到椅子背后，用这样的方式来表示甩去灾祸；在过年的时候进行爬树比赛，爬的越高，运气就越好。

（2）巴西人怎样过新年。

师：在巴西的乡村里，新年时还有一个特殊的风俗习惯是什么呢？（揪耳朵）他们在相互揪耳朵，请你们猜一猜：这表示什么呢？（引导幼儿理解祝福）巴西人过新年时，他们手里拿着什么东西，登山找什么呢？（拿着火把，在找金桦果，金桦果象征幸福）

小结：巴西乡村里过新年的风俗是揪耳朵，用揪耳朵来祝福在新的一年里更加美好；还会在晚上钟声响起的时候拿着火把登山，寻找象征幸福的金桦果。

（3）西班牙人怎样过新年。

师：咦！西班牙人他们在过新年时吃的是什么？（葡萄）他们在过新年吃葡萄的时候数一数吃了多少颗呢！你能猜猜西班牙人要吃多少颗葡萄呢？（听着钟声吃下12颗葡萄）

（4）菲律宾人怎样过新年。

师：菲律宾人过新年有什么样的趣事？（放鞭炮）他们吹得什么？（喇叭）戴得是什么呢？（五颜六色的帽子）

三、幼儿根据自己喜欢的国家，自由选择，分组体验外国人过新年的方式。

1、教师讲解游戏要求：幼儿自由选择自己喜欢的国家，感受过新年的快乐。 师：小朋友们，刚才我们都已经认识了四个国家不同的过新年的方式，我们一起来说一说这些国家都是怎样过新年的。（出示ppt图片，引导幼儿熟悉各国过新年方式。）现在请你们来选择自己喜欢的国家，我们一起来感受一下其他国家过新年的快乐吧！

2、教师逐一巡视、引导幼儿游戏。

延伸活动：

师：除了我们刚刚知道的这些国家，还有许多国家都有自己独特的方式，比如朝鲜小朋友在过新年的时候穿上五彩衣服，戴上帽子，进行荡秋千比赛，日本人在过新年的时候要敲108下的钟。请小朋友们回家与爸爸妈妈分享一下我们今天知道的知识，也可以和爸爸妈妈一起查找其他各国家的过新年的方式后，与老师和其他小朋友分享知识。

【篇二：中班社会欢欢喜喜迎新年活动方案设计】

中班社会欢欢喜喜迎新年活动方案设计

教材简解：

春节是中国的传统节日，是一家人团圆的日子。春节前，人们要买年货、贴福字、贴春联、挂灯笼、互赠贺年片，除夕要吃团圆饭。春节里，孩子们常常会收到压岁钱，可以吃到糖果、年糕、汤圆、八宝饭等。春节还有许多庆祝活动，如：拜年、舞龙、舞狮。可是这些有关春节的习俗，我班幼儿了解得很少，春节对他们来说是既熟悉又陌生的事情，所以我设计生成了本次活动《欢欢喜喜迎新年》。

目标预设：

知识技能目标：知道春节是我国的传统节日，了解过年的来历及主要习俗。

情绪情感目标：乐意与同伴分享自己有关春节的经验，体验过年祥和、热闹的氛围。 行为习惯目标：积极、热情地与人交往，感受新年到来的欢乐。

重点：

通过回忆、交流春节时的情景，进一步了解春节的主要习俗。

难点：

能用连贯的语言讲述春节中发生的有趣的事情。

设计理念：

幼儿的心理与生理特点决定了幼儿园教学活动应该采用直观的教学方式，而运用多媒体技术可以使教学信息更加形象化、生动化，较易达到教学目的。在课件中，我首先插入鞭炮声，为孩子营造欢乐的节日气氛，激发幼儿参与活动的兴趣，接着播放动画视频，帮助幼儿理解年的来历。紧接着我又通过不同方式的图片展示（遮盖式、拼图式、黑影式等），引导幼儿了解我们苏州地区过新年的习俗，巩固和深化幼儿对春节这个传统节日的认识。最后通过师幼共同动手布置教室，让幼儿提前感受新年喜庆祥和的气氛。

设计思路：

依据新《纲要》精神，我以贴近幼儿生活并为幼儿感兴趣的话题“过新年”为主线开展本次活动。首先我根据幼儿喜爱小动物的年龄特点，把2014年的生肖代表“小马驹”带进课堂，调动幼儿学习的热情。然后通过视频“年的来历”让幼儿形象感知年的由来以及人们为什么要以“穿红衣、放鞭炮、贴福字”等方式过年。在此基础上通过各种方式展示春节习俗的图片，让幼儿通过看一看、想一想、猜一猜，了解具有苏州特色的春节庆祝活动。最后通过学习拜年礼节、学说祝福语环节，提高幼儿的语言表达能力，感受相互拜年的热闹气氛。

活动准备：

自行设计的课件一组（内容包括：年的来历、春节习俗等）

活动过程：

一、播放课件，引出话题

1．播放鞭炮声。

师提问：听，什么声音？这么热闹的鞭炮声，猜猜会是什么节日来到了？

春节到了，家家户户都要放鞭炮，这是为什么呢？（幼儿自由讲述）

2．播放视频“年的来历”，初步了解过年的习俗。

提问：年是什么？ 年兽最怕什么？ 人们是怎么对付年兽的？

小结：年兽最怕三种东西：光、声响、红色，所以人们为了吓走年兽，常用穿红衣、放鞭

炮、贴福字等方式来过春节。

二、结合课件演示，师幼一起讨论春节的习俗及寓意。

师：马上就要过年了，今年是蛇年，蛇年过去，明年是什么年呢？（马年）

看！小马驹出来向我们问好了！（点击呈现小马驹动画）

过新年了，人们会做些什么呢？让我们一起来看一看、猜一猜、说一说。

1． 出示一组图片：春联、福字、窗花（图片以遮盖方式出现）

师：这些是什么？人们贴春联、福字、窗花寓示什么呢？

小结：为了迎接新年，家家户户都把家打扫得干干净净，门上贴上春联、福字，窗户上贴上窗花，以求得新年的顺利、平安、福气。

2．大年三十晚上，我们一家人还要在一起吃（团圆饭），可真幸福！（图片以拼图方式出现） 小结：过年的时候，一家人聚在一起吃团圆饭，

3．除夕的夜晚，人们还要（播放放烟花的声音），烟花放起来，整个夜晚的天空会变得特别漂亮。

4．过年还有很多好吃和好玩的呢。

（1）出示一组图片：糖果、年糕、汤圆、八宝饭（图片以局部特写形式出现），幼儿集体

说出名称。

师：糖果寓意甜甜蜜蜜；吃了年糕，你会越长越高；汤圆汤圆，团团圆圆；八宝饭，吉祥又如意。

（2）出示另一组图片：舞龙、舞狮（图片以黑影形式出现）

师：人们在干什么？

小结：过年的时候，人们穿上节日盛装，舞起长龙，以庆贺新年的到来。

5．小朋友过年最开心的事是：（出示图片：压岁包）

师：你拿到过谁给你的红包？

小结：春节，小朋友常常会收到压岁钱，压岁钱表达了大人对孩子的心意与美好的祝愿。

6．春节里人们还要走亲访友，大家相互拜年，拜年时人们会说些什么祝福的话？ 师：向爷爷、奶奶拜年时应该说什么好听的话？

向爸爸、妈妈、叔叔、阿姨拜年时应该说什么好听的话？

向小朋友拜年时应该说什么好听的话？

三、在欢乐的氛围中师幼一起动手参与布置，迎接新年的到来。

播放背景音乐《喜洋洋》，幼儿自由结对，一起动手布置。

活动反思：

本次教学活动，我以观看课件贯穿始终，让幼儿了解年的来历以及我们苏州地区的过年习俗，使孩子的社会性知识得到发展。同时通过对“拜年”这一风俗习惯的再现，既发展的幼儿的语言表达能力，又培养了幼儿关心和尊重他人的良好品质，激发了幼儿热爱中国传统节日的情感。在整个活动中，我始终以幼儿为主体，尊重幼儿想法，鼓励幼儿大胆表达自己的看法，激发幼儿参与活动的兴趣，孩子始终沉浸在好奇、欢乐、轻松的氛围中。

【篇三：社会教案：过新年】

社会教案：过新年（中班）

一、活动目标

1、 幼儿感受过年的气氛

2、 幼儿了解春节的风俗习惯

3、 幼儿动手画灯笼并写出新年愿望

二、活动准备

1、 过年的音乐《新年好》

2、 有关过年的图片

3、 灯笼若干个

三、活动过程

一、导入

教师出示音乐

师：小朋友们，你们听，这是什么声音啊？你们是在什么时候听到这种声音的？为什么会听到这种声音呢？ 教师小结：我们过年的时候会听到敲锣打鼓的声音，因为人们只要一听到这种声音就知道是过年了。

二、基本部分

1、幼儿了解春节的风俗惯

（1）、出示图片

师：小朋友们你们看，图片上画的是什么呢？你们在过年时做过哪些事情，是怎么做的呢？请两个小朋友一组讨论一下，再举手告诉老师，做这些事情的时候开不开心呀？

教师小结：我们过年的时候会放鞭炮，贴对联，互相拜年，还有收红包，过年真开心啊！

2、知道年夜饭的重要性

（2）、用神秘的口气出示另一张图片

师：这张图片上的人在干什么呀？你们知道为什么要吃年夜饭吗？（举例说明年夜饭的重要性）

教师小结：在除夕这一天，人们都会用吃年夜饭来迎接新的一年，不管在多远工作的人们都会赶回家和自己的家人团聚在一起吃年夜饭，所以，吃年夜饭对于中国人来说是很重要的。

三、结束部分

（1）、动手画灯笼写心愿

师：小朋友们，马上就要过年了，你们的新年愿望是什么？想不想知道老师的新年愿望是什么啊？现在，我们一起动手画灯笼吧，把你的新年愿望画在灯笼上，就可以实现哦！

（2）、在音乐中结束本次活动

总结：通过听音乐、看图片，了解过年的风俗习惯，也知道了吃年夜饭的重要性，幼儿自己动手画灯笼；能感受到过年的气氛，并锻炼了幼儿的动手能力。

四、活动反思