《梁山伯与祝英台》教学反思
这堂课以审美为核心，运用多种教学方式来调动学生的积极性，使他们能融入这个故事情节之中，通过参与、体验、表演、综合、共同合作面向全体学生来实现音乐活动，表达歌曲的艺术形象和意境，运用了自主性学习，充分体现课改新理念。激发了学生在音乐活动中的学习兴趣，培养学生个人兴趣爱好，促进学生个性的发展；同时通过互助学习，让学生在音乐活动中获得成功体验，形成自主意识与良好习惯，从而提高学生整体水平。
整节课下来，发现内容容量大了，每个环节的时间安排得不够恰当，上起来有点仓促。教学目标是很明确的：即让学生能熟悉“爱情主题”的旋律及《化蝶》并知道词曲作者。
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