勾践灭吴同步测试题及答案

勾践灭吴同步测试题及答案(总10

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勾践灭吴同步测试题及答案

【课内理解与分析】

1、下列句中加线的词解释全都有误的一组是（D ） ①君与之共知越国之政 (知：掌管) ②支子死 (支子：支撑家业的长子) ③寡人请更 (更：换人)

④吊有尤 (对人民有丧者进行慰问) ⑤广运百里 (广：指东西；运：指南北) ⑥当室者死，三年释其政 (通“征”，指征税) A、①②③ B、③④⑤ 、②④⑤ D、②③④ 2、分别比较下列两组语句中加线的字的意义和用法，判断正确的一组是（B ）

①昔者夫差耻吾君于诸侯之国。 ②如寡人者安与知耻？

③而患其志行之少耻也。 ④进不用命，退则无耻。

A、①与②相同，③与④也相同 B、①与②不同，③与④相同

、①与②相同，③与④不同 D、①与②不同，③与④也不同

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3、下列句中加线的词与现代汉语意义都相同的一组是（）

①然谋臣与爪牙之士 ②唯君左右之

③以暴露百姓之骨于中原 ④将帅二三子夫妇以蕃 ⑤生丈夫，二壶酒，一犬 ⑥余何面目以视于天下乎？

A、①③ B、②⑤ 、②⑥ D、②④ 4、下列句中加线的“之”，都作助词的一组是（A ） ①臣闻之 ②何后之有

③夫差将欲听与之成 ④我攻而胜之 ⑤服之而已 ⑥若水之归下也 ⑦公与之母 ⑧国之孺子之游者 ⑨昔者之战也 ⑩今寡人将助天灭之

A、①②⑥ B、②③⑧ 、②⑤⑨ D、①⑥⑩ 5～7题各句在中的意思正确的分别是 5、①无乃后乎 ②何后之有（ B）

A、①不就太迟了吗 ②怎么会有这样的后果呢 B、①恐怕太迟了吧 ②哪能说太迟了呢 、①不是太落后了吗 ②怎么会有落后一说呢 D、①恐怕太落后了吧 ②哪能说太落后了呢 6、吾不欲匹夫之勇也，欲其旅进旅退。（B ）

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A、我不想凭一般人的血气之勇，我要让我的齐步向前，齐步后退。

B、我所要的不是一般人的血气之勇，我想要我的军士齐步向前，齐步后退。

、我不想凭自己的匹夫之勇，让打进去再退回。 D、我不希望你们只凭匹夫之勇，成旅的人进去了，又成旅的退回。

7、孰是君也，而可无死乎（ B ）

A、谁是我的君主啊，怎么可能不死呢？

B、谁的恩惠有像我们的君主那样的，哪能不为他拼命呢？

、这是我们的君主啊，哪能不为他拼命呢？ D、有谁能像我的君主这样呢，怎么能不去死呢？ 8、对勾践灭吴之所以成功分析不当的一项是（A ） A、种这个人才的发现和重用。 B、利用夫差好美色、贪财货的弱点。 、勾践采取了一系列收买人心的。

D、以顺服夫差作掩护休养生息，国人上下齐心，同仇敌忾。

9、下列句中加线的词解释有误的一项是（ ）

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A、凡我父兄，昆弟及国子姓：国君的同性 B、遂使之行成于吴：讲和

、非其夫人之所织则不衣：衣服 D、其身亲为夫差前马：马前卒

10、下列句中没有通假字的一句是（ D ）

A、勾践之地，南至句无。 B、今壮者无取老妇。 、将免者以告。 D、勾践说于国人曰。 11、对下列句中加线的词的意义和用法，判断正确的一项是（ D ）

①执其手而与之谋 ②寡人不知其力之不足也 ③请姑无庸战 ④父兄又请曰

A、两个“其”字相同，两个“请”字也相同。 B、两个“其”字不同，两个“请”字相同。 、两个“其”字相同，两个“请”字不同。 D、两个“其”字不同，两个“请”字也不同。 12、下列句式判断有误的一项是（D ） A、何后之有(

宾语前置句) B、乃号令于三军曰(状语后置句)

、此则寡人之罪也。(判断句) D、又败之于没。(被动句)

【课外拓展练习】

阅读下面一段言，完成1～7题。

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越王问于大夫种曰：“吾欲伐吴，可乎”对曰：“可矣，吾赏厚而信，罚严而必。君欲知之，何不试焚宫室”于是遂焚宫室，人莫救之。乃下令曰：“人之救火死者，比死敌之赏；救火而不死者，比胜敌之赏；不救火者，比降北之罪。”人之涂其体，被濡衣而赴火者，左三千人，右三千人，此知必胜之势也。 (《韩非子•内储说上》)

1、对下列句子加线的词语的解释，有错误的一项是（ D ）

A、对曰：“可矣…… ” 对：回答。

B、比降北之罪。 降北：降，投降；北，向北。 、人之涂其体，被濡衣而赴火者。被濡衣：被，同“披”；濡衣：湿衣。

D、被濡衣而赴火者 赴火：跳到火海里。 2、对下列句子中加线的虚词的意思理解，正确的一项是（ B ）

A、越王问于大夫种曰 于：从。 B、何不试焚宫室 何：为什么。怎么。

、人莫救之 莫：不。 D、乃下令曰 乃：却。 3、下列句子，与“人之救火死者”句式相同的一句是（ ）

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A、此知必胜之势也。 B、不救火者，比降北之罪。 、人之涂其体，被濡衣而赴火者。 D、不患人之不已知，患不知人也。

选出以下4～7题的句子在中的正确意思项填入括号内。

4、吾赏厚而信，罚严而必。（ ）

A、我们一定要奖赏丰厚才取得人们信任，而且惩罚必须严格。

B、我们一定要奖赏丰厚而有信用，惩罚必须严格。 、我们一定要奖赏丰厚而有信用，惩罚严格而又果断。

D、我们一定要奖赏丰厚才取得人们信任，而且惩罚严格而又果断。

5、君欲知之，何不试焚宫室（ ）

A、你想了解这个道理，为什么不放火焚烧宫室呢( 试试证实它。)

B、你想了解这个道理，怎么不放火焚烧宫室呢( 试试看人们抢救不抢救。)

、你想了解民心，为什么不放火焚烧宫室呢( 试试证实它。)

D、你想了解民心，怎么不放火焚烧宫室呢(

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试试看人们抢救不抢救。)

6、救火而不死者，比胜敌之赏（ D ）

A、人不死而去救火的，给比战胜敌人更高的奖赏。 B、人不死而参加救火的，照发战胜了敌人的奖赏。 、参加救火却没有死的人，给比战胜了敌人更高的奖赏。

D、参加救火却没有死的人，照发战胜了敌人的奖赏。 7、下列分析解说不符合原意思的一项是（ B ） A、从意可知，人心所向是决定战争胜利的最重要因素，大夫种和越王都明白了这个道理。

B、本侧重写越王焚宫室，让民救火之事，显示越王的威严，以使人民慑服，具备战胜吴王的条件。

、本写了大夫种向越王建议试焚宫室，实行赏罚以测试民心之事。

D、本着重写一个“试”字。先试，由于赏罚不明，谁也不去救火；再试，赏罚分明了，人们全力以赴去救火。越王从而看到了胜利的希望。 阅读下面段完成练习

吴王夫差败越与夫椒，报木隽李也，遂入越。越子以甲盾五千保于会稽，使大夫种因吴大宰喜否以行成。吴子将许之。伍员曰：“不可，臣闻之：‘树德莫如滋，去疾莫如尽。’昔有过浇杀斟灌以伐斟郇，灭夏后相。后缗方

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娠，逃出自窦，归于有仍，生少康焉，为仍牧正，忌（原字为“其”字头，“心”字底）浇能戒之。浇使椒求之，逃奔有虞，为之庖正，以除其害。虞思于是妻之以二姚，而邑诸纶，有田一成，有众一旅，能布其德，而兆其谋，以收夏众，抚其官职。使女艾谍浇，使季杼壹（浇的弟弟），遂灭过、戈，复禹之绩，祀夏配天，不失旧物。今吴不如过，而越大于少康，或将丰之，不亦难乎？勾践能亲而务施，施不失人，亲不弃劳，与我同壤，而世为仇雠。于是乎克而弗取，将又存之，违天而长寇雠，后虽悔之，不可食已。姬之衰也，日可俟也。介在蛮夷而长寇雠，以是求泊，必不行矣。“

弗听。退而告人曰：“越十年生聚，而十年教训，二十年之外，吴其为沼乎！” 思考题

1．从《勾践灭吴》中找出与本画线句意思相近的句子。

2、与《勾践灭吴》相比，伍子胥还提出哪些包括与越议和的道理？

3、 请结合课与本，根据显示，谈谈你对“十年生聚，十年教训”的看法。 参：

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1、（1）越王勾践栖于会稽之上（2）夫吴之与越仇，仇雠敌战之国也；三江环之，民之无所移。有吴则无越，有越则无吴。（3）失此利也，虽悔之，亦无及一。2、1通过类比举例，把夏少康比作勾践，从历史的角度证明除害必须彻底，放虎归山，贻害无穷。2分析勾践的为人，证明他是一个具有雄才大略的人，是吴国最危险的敌人。3与越议和是违背天意主张仇敌，而处在蛮夷之间助长仇敌则难成霸业。3、这句话体现的是勾践对“以民为本”思想的认识与实践，也是越国反败为胜，灭吴复仇的重要原因。如果我们现在不加快经济建设的步伐，那么我们终将成为落伍者和失败者。因此，我们的领导必须清醒地认识到，只有体察，与百姓同甘共苦，采取休养生息，发展生产的，才能富民强国，永远立于不败之地。 乙、《史记》（选）

吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也，月：“女忘会稽之耻邪” 身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客，振贫吊死，与百姓同其劳。欲使范蠡治国政，蠡对曰：“兵甲之事，种不如蠡；填抚国家，亲附百姓，蠡不如种》”于是举国政属大夫种，而使范蠡与大夫柘稽行成，为质于吴。二岁而吴归蠡。 思考题：

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1、 从《勾践灭吴》一中找出与本段画线句意思相近的句子。

2、 请根据范蠡的对答，分析该任务的形象。 3、 请谈一谈你对勾践“卧薪尝胆”的认识。 参

1、（1）非其之所种则不食，非其夫人之所织则不衣。（2）送往者，迎者。其达士，洁其居，美其服，饱其食，而摩厉之于义。四方之士者，必庙礼之。2、范蠡是一个军事才能突出，既有自知之明，又能知人之才，胸襟开阔，一心为国的忠臣。3、吴越之战留下的最著名的典故是“卧薪尝胆”，勾践的这一举动，是对自己的鞭策。从中，我们可以看到勾践是一个不为失败所压垮，勇于承担责任，敢于同强大的敌人抗争的有道明君。这个典故后演变为家喻户晓的成语，比喻刻苦自励，奋发图强。

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