幼儿园大班绕口令教案《瓜儿大》含反思

1.练习绕口令，练习发准易混淆的字音“关”，“夸”瓜“，感知绕口令的韵味。 2.通过看图文以及轮番接念的方式学习绕口令。 3.愿意参加嬉戏活动。

4.幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力量。 5.通过观看图片，引导幼儿叙述图片内容。 活动预备

1.图片：冬瓜、西瓜若干。

2.文字标记：西关队、东关队、夸、关、瓜各若干。

活动重难点

1.活动重点：学习绕口令，感知绕口令的韵味。 2.活动难点：发音易混淆的字音。 活动过程

1.嬉戏导入

交代规章：老师把“关”字说给一排的第一人听，始终往下传，传到最终一个人时大声念出，若念对那全体幼儿就跟着练习发“关”字的音。 2.学习绕口令

（1）老师朗诵绕口令。 （2）绕口令讲了什么？

（3）老师带领幼儿朗诵绕口令1——2遍。 3.绕口令嬉戏 （1）分组开展嬉戏。

将小伴侣分成“东关队”“西关队”两队，采纳轮番念绕口令的方法，进行嬉戏活动。 （2）老师和幼儿扮演角色，轮番接说绕口龙，使幼儿进一步了解嬉戏规章。 老师：西关队种冬瓜

幼儿：东关队种西瓜

老师：西关队夸东关队的西瓜大 幼儿：东关队夸西关队的冬瓜大 （3）分组一对一开展嬉戏

分别请两队的幼儿，一对对地轮番接说绕口令。老师和其他幼儿评判，老师分别在黑板上添画冬瓜和西瓜。

老师带领幼儿数一数“东关队”的西瓜和“西关队”的冬瓜对“的冬瓜数量，评出成功者，并赐予掌声嘉奖。

交换生产队，嬉戏重新进行。 4.小结

你发觉这个绕口令中有哪些简单混淆的字？（关、夸、瓜）

老师小结：原来绕口令是由很多读音相近-简单混淆的字词组成的句子，念起来较呦口，念快时简单念错，只要我们平常多多练习就会读得又快又准又好。 附： 瓜儿大

西关队种冬瓜， 东关队种西瓜。

西关队夸东关队的西瓜大， 东关队夸西关队的冬瓜大。 冬瓜大，西瓜大， 西瓜大，冬瓜大， 今年的瓜儿个个大。

教学反思：

绕口令最大的特点就是拗口，在学习绕口令《瓜儿大》，儿歌中的“关、瓜、夸”这几个字的发音很简单混淆，难以把握。活动的开头，老师通过嬉戏传话筒引入，激发幼儿学习的爱好，通过图片示范朗读并理解绕口令——练习混淆字的发音——依据图表学习绕口令——通过形式多样朗读。整个活动孩子们的学习乐观性比较高，把握得也不错。

活动设计符合大班年龄幼儿，活动的选材新奇，来源于生活，以图结合汉字的形式以及分角色接应朗

读，看着图普就能很顺口的读出来。让幼儿很快理解了什么是绕口令，也了解了绕口令的意义，让其了解绕口令的特点，感知绕口令的节奏和韵律。幼儿对这样的活动很感爱好，在以后的教学活动中我会多用这样的形式来开展活动。