现阶段国内研究青少年体育参与的现状分析——基于cite space科学知识图谱

实验与调查

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现阶段国内研究青少年体育参与的现状分析

——基于cite󰀁space科学知识图谱

李小云，李　吉

（北京体育大学，北京　100084）

摘　要：近年来，如何提高我国青少年的体质一直是个热门话题，从不同角度进行的各种各样的研究越来越多。本文主要基于对“如何让体育成为青少年的健康生活方式”这一问题的思考，以“青少年体育参与”这一主题为切入点，采取了词频分析法、共词分析法等研究方法，实现形式为使用 CiteSpace 软件进行科学知识图谱的绘制并分析，意在对近年来“青少年体育参与”领域的研究现状做出梳理与简要分析，为后续的“青少年体质健康”相关研究提供参考与借鉴。关键词：青少年；体育参与；现状；科学知识图谱

1　数据来源与研究方法

1.1　数据来源

本文以CNKI（中国知网）数据库平台为来源数据库进行文献检索。检索主题词为“青少年体育参与”，时间跨度没有进行设置，数据库为文献，跨库检索（包含期刊、硕士、博士论文数据库），笔者进行检索操作时间为2019年6月10日。共检索出文献390篇作为研究对象。因CiteSpace软件无法对中国知网的文献直接进行分析，因此还需通过将精简后的文献以Refworks的格式导出参考文献，并以“download_***（自然数）.txt”的格式进行命名，然后通过CiteSpace 软件进行格式转换。最终对所取得的中文数据进行定量与定性分析。

和研究热点。

1.2.2　共词分析法　共词分析法指对一

谱的绘制，并对图谱进行聚类分析。

组词两两统计它们在同一组文献中出现的次数，通过这种共现次数来测度它们之间的亲疏关系。使用共词分析法主要用于分析学科的热点研究内容、主题分布以及学科结构等问题。实现方式上，以上2种方法均是通过使用软件来完成的——基于JAVA环境下运行的CiteSpaceV可视化软件进行科学知识图

100

7550250

199820002002200420062　结果与分析

2.1　研究现状

2.1.1　年度发文量趋势分析　从图1可

以看出，我国对于青少年体育参与行为促进相关的研究从2004年开始出现。其中在2004—2010年年均发文量基本保持一致，均维持在10篇以内。而从

发展年度趋势

发文量(篇)200820102012201420162018图1󰀁󰀁年度发文量趋势

1.2　研究方法

1.2.1　关键词词频分析法　词频分析法

指根据所分析的文档中词语出现的次数来分析。在科学计量研究中，可以按照学科领域建立词频词典，从而对科学家的创造活动做出定量分析。具体来看，词频分析法就是在文献信息中提取能够表达文献核心内容的关键词或主题词频次的高低分布，来研究该领域发展动向

投稿日期：2019-07-17

作者简介：李小云（1993—），在读硕士研究生。研究方向：体操教学 与训练、体育教育。

通信作者：李吉（1968—），副教授，硕士研究生导师，国际级体操裁判，硕士。研究方向：体操教学与训练、体育教育。

图2󰀁󰀁主要研究机构及机构间合作图谱

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实验与调查

2019年11月刊（总第 79 期）

2010年开始至今（2019年），相关研究图谱。其次为由张加林、唐炎、胡月英总体发文数量呈上涨趋势，其中2017等作者构成的类三角形合作关系图。

年发文量最多，达到近75篇。因此从2.1.4　相关研究时间轴聚类分析　对搜

整体发文量来看，我国相关研究呈现出索到的文献运行软件进行关键词聚类总体上涨的趋势，并在近些年一直保持（Q值=0.82；S值=0.86。），且以时较高的热度。

间轴的形式呈现后可以看出，从20032.1.2　主要研究机构分布及相应发文量　

年至今，相关研究的聚焦点主要围绕着从图2可以看出，在体育参与领域，主以下8个领域：青少年、体育强国、青要的研究机构有北京体育大学、河北少年体育俱乐部、体育政策、体育局、体育学院、国家体育总局体育科学研体育、体育赛事、体育暴力、体育参究所、上海体育学院等（按发文量排与。其中#后的数字越小，表示其在序）。可以看到，各机构间的合作与联相关文献中出现的频率越高。

系并不密切。在仅有的几个合作结构本文的分析主要聚焦于#8体育参中，以国家体育总局科学研究所、武汉与。从时间轴的图可以看出，“体育参体育学院运动训练学院、中国地质大与”这一热词从2010年开始出现，一学（武汉）体育部、武汉大学公共管直持续至今。从图3可以看出，有关“体理博士后科研流动站等机构构成了相育参与”热词的研究在2011—2015年对较为多元的机构间合作结构图。其间持续增长，从2011年的0篇至2015次，便是由少数学校两两组成的机构年的顶点8篇。其后，又开始变为0篇，间双向合作图。

并在近几年上下起伏波动。

2.1.3　主要研究作者及其发文量　（1）

2.2　体育参与研究热点及主题分

从所获数据可以看出，柳鸣毅无论是在布

发文量（9篇）方面，还是在中介中心通过图4可以看出，体育参与领域性（0.02）方面，均排列第1位，其余引文记录共31个；通过图4的共词分为：发文量：张绰庵、童建红、曾丽芳析图谱可以看出，体育参与领域的研的4篇以及其他作者的2篇；中介中心究，主要涉及4个方面（按照节点大小性：均为0.00。因此可以认为，柳鸣毅排序）：社会资本、影响因素、学校体是该领域较为重要的研究者。（2）从研育教学、动力机制。本文接下来将对以究者间合作图谱来看，各研究者之间的上4个方向的研究进行仔细分析。

合作并不密切，仅有少数合作。约中间2.2. 1　社会资本方面分析　通过

位置以柳鸣毅为重要节点，构成了由多CiteSpace软件的“citation　history”（引位研究者组成的相对多元的作者间合作

文史）功能，对所要分析的节点进行词

0304050607080910111213141516171819

图3󰀁󰀁󰀁󰀁关键词聚类#8体育参与年均出现频次

#6体育赛事#7体育暴力

社会资本#8体育参与

动力机制

学校体育学

图4󰀁󰀁体育参与领域相关研究方向

频年度分布分析。在社会资本领域，与其具有共词关系的关键词有体育参与、体育等。社会资本方向，仅有2篇引文记录；而相关的体育领域则有共20条记录。因此可以看出，一个节点的大小除了与关键词本身的发文量相关以外，也与其他与之有较强共词关系节点的发文量有关。其中，社会资本节点所涉及的2篇文章为：王斌于2013年发表的《青少年体育社会资本概念架构及其实证研究》；王斌、郑旗于2013年发表在《体育研究与教育》期刊的《谈青少年体育发展与其社会资本积累》。通过对以上2篇文献的阅读后发现，社会资本原本属于社会学领域，但在体育学分析中引用，使得我们可以换一个角度来观察与研究如何促进青少年的体育参与。但可以看到，相关的研究并不多，仅在2013年有2篇论文记录。

2.2.2　影响因素方面分析　影响因素方

面的研究主要与以下几个关键词存在较强共词关系。（1）发展现状；（2）体育行为。在对相关文献进行阅读后发现，青少年体育参与的影响因素研究主要从以下方面进行了分析。宏观层面：国家政策及执行、价值观、习惯等；中观层面：社区、学校、家庭、公共服务、大众媒体、体育社会地位等；微观层面：体育教师、家长、青少年、同伴、体育课、场地设施等。并且，从以上文章的分析中还可以看出，近些年来，虽然国家也意识到了提高青少年体质的重要性，且也采取了相应的行动，颁布了很多相关政策。但情况仅仅有所改观，并没有达到扭转的程度。

2.2.3　学校体育教学方面分析　学校体

育教学方面，相关的引文记录仅有1条：赵洪波、马从坤的《学校体育教学优化与青少年体育参与促进研究》。通过对该篇文献阅读后发现，在“学校体育教学”这一节点上仅有的一条记录，从非常具体的角度出发，对青少年的学

校体育参与主要影响因素进行了研究，并提出了相应的解决对策。但是，从该节点的情况可以看出，从微观领域对青少年的学校体育参与进行研究，并提出具体解决办法的研究严重不足。

2.2.4　动力机制方面分析　在动力机制

（下转第104页）

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体育教学

2019年11月刊（总第 79 期）

新，将学校、社会的关心和爱护，化为自身成长的动力，面对困难与压力以积极的心态迎难而上。

3.2.2　提高自助潜能，增强自身的社会适应力　自主潜能的挖掘可以使弱势群

大学生体育弱势群体的现状，在体育品德和运动能力等方面得到健康全面协调的发展，除了学校和学生自身的努力外，还需要社会、家庭等方面给予关心和帮助，培养“体育弱势群体”自信心，才能使他们尽快走出误区。高校体育教育者应针对体育弱势群体学生的心理特征和行为表现等方面全方位解析，秉承因材施教的措施，通过有效的教学方式营造体育锻炼良好的学习环境和给予他们表现的契机。只有这样，“体育弱势群体”才会弱化并充满自信、积极主动养成自主参与体育锻炼的习惯，大学校园才会和谐，大学教育才会健康发展。

［3］ 方锐. 论政府在救助弱势群体中的作用［J］. 现代经济信息，2016（19）: 72.

［4］ 李新国. 高校体育弱势学生群体参与身体锻炼的现状及对策探讨［J］. 当代体育科技，2015（6）:83-84，［5］ 田宏伟. 如何对“体育学困生”进行转化教育［J］. 读写算：教研版，2012（13）.

［6］ 胡丽芳. 福建省高校中体育弱势群体学生锻炼行为分析研究［J］. 湖南税务高等专科学校学报，2017（12）. ［7］ 卫青，马春伟. 山西省普通高校大学生体质弱势群体体育保健课实施现状分析［J］. 武术研究，2017（5）. ［8］ 郑孟君，陆永江. 教育公平视域下高校体育弱势群体学生分类教学实验研究［J］. 体育研究与教育，2016. ［9］ 刘彩绵. 生命关怀视野下大学生体育弱势群体体育教育研究［J］. 南京体育学院学报：自然科学版，2015（12）.

［10］ 韩志强. 河南省高校大学生体育弱势群体体育行为的研究［J］. 安徽体育科技，2014（8）.

体从弱势扭转至自立、自尊、自强。最终摆脱弱势地位最重要的是主观努力，必要的社会援助固然不可或缺，但是这种援助作用在于增强弱者的能力。俗语云，“唯自助者天助之”，仅仅依靠外部支持，没有办法从根本转变一个人、一个群体的弱势地位。弱势大学生在平时的学习中要真正意识到体育锻炼对于身体健康的意义，要积极参与体育活动中去，学会健身方法，掌握运动技能，真正树立终身体育的观念，激发自助潜能，积极适应社会发展的需要。

参考文献：

［1］ 陈曙，王京琼. 全纳教育视域下

4　结　语

新时代下构建和谐校园就是消除不和谐现象从而实现和谐的一个过程。要充分认识到大学生体育弱势群体产生、形成、发展是日积月累的过程。要改变

弱势学生体育教育权利的实现［J］. 体育学刊，2017（1）：105-109. ［2］李虹. 基于终身体育能力的大学体育保健课程设置—以集美大学为例［J］. 体育科学研究，2017（1）：84-92.

（上接第118页）2013年出现了2篇，其后便没有相关的研究文章发布。

（7）在“体育参与”领域，描述性的质性分析较多，定量分析较少，尤其对于某一具体问题做出深入细致地定量研究的论文几乎没有。

方面，与其有较强共词关系的关键词为：需求。从该关系可以看出，要研究动力，还需涉及需求。因为从发生的时间来看，它们的关系属于先后的关系。即先有需求，后产生动力。从“动力机制”的引文记录可以看到，仅在2014年有2篇相关论文：（1）高泳的博士学位论文《我国青少年体育参与动力机制研究》；（2）褚金玲的硕士学位论文《基于耗散结构的民生体育工程发展的动力机制研究》。之后，以“动力机制”为关键词对青少年体育参与的促进进行研究的记录便再没有出现。

通过对以上2篇文章进行阅读后发现，2篇文章均用不同理论——社会运行机制理论、马克思主义需要理论、社会人的环境理论以及耗散结构理论，从不同角度对青少年体育参与的动力机制进行了研究，也提出了新的观点，且对于研究的不足及后续的研究展望也作出了描述。但从词频的统计结果来看，仅

3　结　论

（1）从总体发文量来看，该领域研究趋势呈总体上升趋势，并于2017年达到峰值；（2）该领域主要研究机构为北京体育大学、河北体育学院、国家体育总局体育科学研究所以及上海体育学院（按发文量排序）。（3）该领域重要研究作者为柳鸣毅。他的发文量及中介中心性均远远领先于其他作者。（4）体育参与这一热词于2010年开始出现，其后词频一直呈上升趋势，到2015年达到峰值后，随后又开始上下波动。（5）采取共词分析后发现，体育参与的研究热点主要有以下4个：社会资本、影响因素、学校体育教学、动力机制。（6）在体育参与涉及的4个主题中，对影响因素的分析最多，而对学校体育教学的分析最少。

参考文献：

［1］王斌. 青少年体育社会资本概念架构及其实证研究［D］. 临汾：山西师范大学，2013.

［2］王斌，郑旗. 谈青少年体育发展与其社会资本积累［J］. 体育研究与教育，2013，28（S1）：16-18. ［3］赵洪波，马从坤. 学校体育教学优化与青少年体育参与促进研究［C］. 中国体育科学学会，2015：3. ［4］高泳. 我国青少年体育参与动力机制研究［D］. 北京：北京体育大学，2013.

［5］褚金玲. 基于耗散结构的民生体育工程发展的动力机制研究［D］. 福州：福建师范大学，2013.