一、活动目标：
1． 学习有关高铁及乘坐高铁的基本知识。 2． 用语言有条理地讲述自己乘坐高铁的经历。 重点难点： 学习有关高铁及乘坐高铁的基本知识。 二、活动准备：
1． 幼儿用书：《高铁，快跑》。 2． 教学电子资源：《高铁，快跑》。 三、活动过程：
（一）、教师组织幼儿讨论乘坐高铁的经历，引发他们对高铁的兴趣。 1．你有没有坐过高铁你坐高铁到哪里去
2．高铁属于火车吗它为什么叫高铁呢高铁的全名是什么（高速铁路） 3．高铁是什么样子的车厢里面是什么样子的你喜欢坐高铁吗 （二）、教师根据幼儿用书中的内容线索，并灵活运用教学电子资源中的图片，与幼儿讨论高铁的外形特点和乘坐高铁的过程。
1．通过展示教学电子资源里的相应图片，初步介绍有关高铁的一些基本常识。
(1)．高铁是行驶在哪里的（轨道上）；高铁的车头是什么样子为什么会这样设计呢（减少阻力，加快行进速度）；高铁的驾驶室是什么样子的司机是怎样开高铁的（靠着电子仪表盘和操控杆来驾驶前进）
(2)．高铁车厢里是什么样子的行李可以放在哪里每个座椅前还有什么（小餐桌）座椅靠背可否调节
2．通过展示图片或视频，介绍乘坐高铁的过程和注意事项。 (1)．要去乘坐高铁，首先要买票。我们可以在火车站的售票大厅或是自动售票机上购买票，也可以通过网络订票。你知道怎样在自动售票机上买票吗
(2)．买好票，进站时要通过闸机口开检票。
(3)．到达对应的站台和车厢，等待高铁进站。等乘客下车后，就可以排队进入车厢了。根据票面上的座位号找到座位，就可以了。
(4)．到站后，要尽快下车。清洁人员也会在全部乘客下车后及时打扫车厢
内的卫生，让下一批乘客搭乘得干净又舒适。
（三）、活动结束时，请幼儿打开幼儿用书，教师带领幼儿共同阅读其中的内容。（引导幼儿用“先”、“然后”、“再”等表示先后顺序的连接词汇来说说乘坐高铁的经历）
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容