成都航空职业技术学院

学 期 授 课 计 划

课程名称 适用专业 物流法规 物流管理 60 60 40633 王玫 课程编号 授课学年/学期 2007—2008学年第2学期 已授课计划学时 每周时数/周数 教学计划总时数 本学期计划授课时数 授课班次 授课教师 4 40632 王玫

专业带头人或课程负责人签字： 年 月 日

系部主任签字： 年 月 日

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课程标准简表

总学时 教学目标： 1、在了解物流概论基本知识、仓储与配送知识、国际贸易术语与国际物流常识、物流运输实务以及合同法基础知识和案例分析的方法的基础上，从法律角度认识物流企业的设立、变更和终止，从而正确看待我国物流法的现状和发展趋势； 2、能熟练掌握物流活动中货物的运输、仓储、包装、搬运与装卸、流通加工、配送等环节的法律规范及相关的货物运输合同、仓储和保管合同、加工承揽合同、买卖合同、配送合同、保险合同的主要内容，能正确、灵活运用所学法律法规进行案例分析，具备解决简单物流合同纠纷的能力； 3、在掌握国际贸易术语和《对外贸易法》、《联合国国际货物买卖合同公约》相关法律条文的基础上，能运用货物运输保险的操作规范，解决国际物流活动中典型的法律问题和障碍。 60 开课学期/学 时 2007—2008第2学期/60H 方仲民 教材名称与编者 《物流法律法规基础》教学内容： 教学方法建议 掌握物流法律关系、物流服务合同、物流法的现状与发展、物流企业的设立、变更和终宏观：案例教学法、引导文教学法 止问题；掌握货物运输合同、仓储和保管合同、加工承揽合同、买卖合同、配送合同、保险合同的主要内容，正确进行常见物流合同纠纷的处理；掌握国际贸易术语及货物运输保险的微观：讲授示范、分组讨论、情境模拟与角操作规范，学习如何保险索赔与理赔。 色扮演教学法、视频观摩互动教学法、案例导学法、项目式实践教学法 媒介选择建议： 考核与评价： 学生已有的学习基础： 教师需要的能力： 教师应具有物流管理各方面理论知识及实际经验；具有法律尤其是合同法方面的知识及分析能力；还应具有部分国际贸易方面常识；有较强的语言表达能力及运用职业教学方法的能力。 教材、教案、多媒体课平时成绩（考勤、课堂具备物流概论基础常识、仓储件、物流服务合同文本、投提问等）占20%，阶段考与配送知识、国际贸易术语与国际影仪、多媒体教室、成航物核占40%，期末考试占物流常识、物流运输实务；合同法流网等。 40%。 基础知识，语言表达和交际能力；健康的身心

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学期授课计划表

序学习情境（或章、节） 号 模块一 物流主体法律法规 1—1 教学组 织方式 单元授课内容 单元授课学时 教学方法 教学手段 作业类型 备注 1 1、复习并回顾关于物流及物流企业 教练集中 2、回忆法律关系的三大要素、（普通教室） 合同成立的程序 3、引出学习物流法规的必要性 教练集中 3、物流服务合同的内容、订立 分组练习 4、案例分析 （多媒体） 教练集中 5、物流企业的市场准入原则、（普通教室） 物流企业的设立、变更和解散 综合实训 综合实训一：模拟设立小型物分组进行 流企业并演示 （多媒体） 讲授法、案例导学法 （互动交流） 板书、案例 2 模块一 物流主体法律法规 1—2 模块一 物流主体法律法规 1—3 模块一 物流主体法律法规 1—4 模块二 物资采购法律法规 2—1 8H 讲授法、案例导课件、图片、学法、问题驱动引导文、合课后练习 法 同书、案例 讲授法、问题驱动法 项目式实践教学法、归纳总结法 （互动交流） 板书、案例 3 4 演示课件 1、买卖合同法（国内货物买卖教练集中 合同的概念、特征、当事人主讲授法、视频观5 2H （多媒体） 要权利和义务） 摩互动教学 2、视频案例 备注：1．序 号——以2学时为1个单位填写；

2．学习情境——以一个相对的部分为单位，这个部分具有一个完整工作过程； 3．单 元----是情境下一个单元，可能是几学时，也可能是2学时；

4.“单元授课学时”列应对教学单元所占的单元格进行合并后，再填写学时。

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课件、合同书、视频资料 案例分析 学期授课计划表

序教学组织方学习情境（或章、节） 号 式 模块二 物资采购法律法规 2—2 模块二 物资采购法律法规 2—3 模块二 物资采购法律法规 2—4 模块三 货物运输法律法规 3—1 模块三 货物运输法律法规 3—2 单元授课内容 2、招标投标法（招投标的当事人、中标） 单元授课学时 教学方法 教学手段 作业类型 备注 6 教练集中 程序、招标方式、开标、评标、（多媒体） 讲授法、案例导学法 课件、案例资料 7 综合实训 分组进行 综合实训二：撰写招标公告 （普通教室） 6H 项目式实践教学板书、招标法、归纳总结法 公告范文 （互动交流） 讲授法、案例导学法 课件、案例 资料 8 教练集中 (ClSG) （多媒体） 3、联合国国际货物买卖合同公约4、国际贸易术语 1、货物运输合同法律法规 9 教练集中 2、公路、铁路货物运输法律法规 （普通教室） 3、国际海上货物运输法律法规 讲授法、案例导学法 4H 板书、资料 10 教练集中 4、航空及多式联式法律法规 （多媒体） 5、视频案例 讲授法、讨论法、课件、视频、视频观摩互动教课后练习 资料 学法 备注：1．序 号——以2学时为1个单位填写；

2．学习情境——以一个相对的部分为单位，这个部分具有一个完整工作过程； 3．单 元----是情境下一个单元，可能是几学时，也可能是2学时；

4.“单元授课学时”列应对教学单元所占的单元格进行合并后，再填写学时。

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学期授课计划表

序教学组织方学习情境（或章、节） 号 式 模块三 货物运输法律法规 3—3 模块三 货物运输法律法规 3—4 模块三 货物运输法律法规 3—5 模块四 仓储法律法规 4—1 模块四 仓储法律法规 4—2 单元授课内容 单元授课学时 教学方法 教学手段 作业类型 备注 11 综合实训 综合实训三：模拟签订公路、分组进行 铁路、水路、航空货物运输合（普通教室） 同 项目式实践教学合同文本、法、归纳总结法 资料 （互动交流） 项目式实践教学法、情境模拟与角色扮演、归纳总结法 项目式实践教学法、情境模拟与角色扮演、归纳总结法 实训任务书、庭审资料 实训任务书、庭审资料 12 综合实训 分组进行 综合实训四：模拟法庭（一） （普通教室） 6H 13 综合实训 分组进行 综合实训四：模拟法庭（二） （普通教室） 14 教练集中 1、保管与仓储概述 （多媒体） 2、保管合同 讲授法 4H 课件、案例、资料 15 教练集中 3、仓储合同 （多媒体） 4、保税仓库法律法规 讲授法、归纳法 课件、资料、课后练习 案例 备注：1．序 号——以2学时为1个单位填写；

2．学习情境——以一个相对的部分为单位，这个部分具有一个完整工作过程； 3．单 元----是情境下一个单元，可能是几学时，也可能是2学时；

4.“单元授课学时”列应对教学单元所占的单元格进行合并后，再填写学时。

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学期授课计划表

序教学组织方学习情境（或章、节） 号 式 模块四 仓储法律法规 4—3 模块五 包装法律法规 5—1 模块五 包装法律法规 5—2 模块五 包装法律法规 5—3 模块六 装卸搬运法律法规 6—1 单元授课内容 单元授课学时 教学方法 教学手段 作业类型 备注 16 综合实训 综合实训五：模拟签订保管合分组进行 同与仓储合同并加以区别 （普通教室） 2H 项目式实践教学实训任务法、归纳总结法 书、资料、（互动交流） 合同文本 讲授法、案例导课件、图片、学法、讨论法 视频、资料 17 教练集中 1、物流包装概述 （多媒体） 2、普通货物包装法律法规 18 教练集中 3、特殊货物包装法律法规 （多媒体） 4、国际物流中的包装法律法规 6H 讲授法、案例导课件、图片、课后练习 学法、讨论法 视频 19 综合实训 分组进行 （室外） 综合实训六：在西南食品城调查有无侵权包装，写调查报告 项目式实践教学实训任务书 法、归纳总结法 20 教练集中 1、货物装卸搬运概述 （多媒体） 2、港站经营人的权利和义务 2H 讲授法、案例导课件、图片、学法、讨论法 视频 备注：1．序 号——以2学时为1个单位填写；

2．学习情境——以一个相对的部分为单位，这个部分具有一个完整工作过程； 3．单 元----是情境下一个单元，可能是几学时，也可能是2学时；

4.“单元授课学时”列应对教学单元所占的单元格进行合并后，再填写学时。

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学期授课计划表

序教学组织方学习情境（或章、节） 号 式 模块六 装卸搬运法律法规 6—2 模块六 装卸搬运法律法规 6—3 单元授课内容 单元授课学时 教学方法 教学手段 作业类型 备注 21 教练集中 4、铁路装卸搬运中的法律法规 （多媒体） 3、公路装卸搬运中的法律法规 5、视频案例 讲授法、案例导课件、图片、课后练习 学法、讨论法 视频 4H 22 教练集中 8、集装箱码头装卸作业中的特（多媒体） 7、港口装卸搬运中的法律法规 殊规定 讲授法、案例导课件、图片、学法、讨论法 视频 模块七 23 流通加工与配送法律 7—1 1、流通加工中涉及的法律责任 教练集中 2、加工承揽合同 （多媒体） 3、配送企业在配送活动中的权利义务 讲授法、归纳法 板书、资料 案例分析 4H 项目式实践教学实训任务法、归纳总结法 书、资料、（互动交流） 合同文本 2H 综合实训 模块七 综合实训七：模拟签订加工承分组进行 24 流通加工与配送法律 揽合同 （普通教室） 7—2 25 模块八 货物运输保险法 8—1 教练集中 1、货物运输保险法概述 （多媒体） 2、陆上货物运输保险 讲授法、案例导课件、图片、课后练习 学法、讨论法 视频 备注：1．序 号——以2学时为1个单位填写；

2．学习情境——以一个相对的部分为单位，这个部分具有一个完整工作过程； 3．单 元----是情境下一个单元，可能是几学时，也可能是2学时；

4.“单元授课学时”列应对教学单元所占的单元格进行合并后，再填写学时。

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学期授课计划表

序教学组织方学习情境（或章、节） 号 式 模块八 货物运输保险法 8—2 单元授课内容 单元授课学时 教学方法 教学手段 作业类型 备注 26 教练集中 3、航空货物运输保险 分组练习 4、海上货物运输保险 （多媒体） 5、视频案例 讲授法、案例导课件、图片、学法、视频观摩视频 互动教学法 4H 27 模块八 货物运输保险法 8—3 考前复习 综合实训 综合实训八：角色扮演处理保分组进行 险合同纠纷 （普通教室） 教练集中 模块内容串联 （普通教室） 实训任务项目式实践教学书、合同文法、情境模拟法 本 2H 讲授法、归纳法、板书、练习 讨论法 28 29 考试 2H 30 机动 2H 备注：1．序 号——以2学时为1个单位填写；

2．学习情境——以一个相对的部分为单位，这个部分具有一个完整工作过程； 3．单 元----是情境下一个单元，可能是几学时，也可能是2学时；

4.“单元授课学时”列应对教学单元所占的单元格进行合并后，再填写学时。

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