学习情况个性化测评问卷

达博教育集团 学习情况个性化测评

达博教育集团（西安）管理协调中心

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心 理 导 航 语 录

怀有感恩的心才有激情， 富有助人的心才有自信， 常有合作的心才有力量， 拥有平常的心才能坚持， 具有事业的心才有动力。

多一点留意发现商机， 多一份耐心赢得放心， 多一株真诚溶化尖冰， 多一点虚心充实自我， 多一点专业征服你我， 多一个故事多一份感动， 多一份爱心共同成长……

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目 录

达博简介

达博教育（Double Education）创办于2006年，是一所专业的中小学个性化课外辅导学校。

自创办以来一直以“让更多的学生受到更适合自身发展的教育”为宗旨，致力于中小学生个性化课外辅导。现拥有交大、小寨、北郊、经开、高新、北大街、纺织城和咸阳、郑州等十三大分校，拥有一支具有中、高、特级职称近千人的教师队伍。

一、 学习风格··················· ·······4 二、 学习品质··· ······················ 5 三、 应试能力测试······· ···············7 四、 学习能力测试·········· ············9

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学习情况个性化测评问卷

姓名： 性别： 年级： 出生日期： 测评日期：

为了作出科学的评价和向你提供最佳学习解决方案，请你在选择答题时，尽可能做到真实、准确、客观，这一点十分重要。

请不要为你的表现担心，这不是考试，无所谓对与错。我们只是要求问题的答案能够反映你的真实现状，以利于我们向你提供最佳方案。可以说，检测结果越真实，你得到的学习解决方案越科学，越有利于你学习成绩的提高。

我们非常需要你与我们之间的互相信任和配合。

你即将开始的是一段神奇的自我探索之旅，非常轻松，又十分有趣。

让我们开始吧！

一、学习风格

说明：下面每个题目有五个可供选择的答案，请按照自己的情况选择三个，分别填入数字5，4，1。

5就是最像我的情况； 4就是很像我的情况； 1就是最不像我的情况

范例：我喜欢

A 游戏 B 练习本 C 做实验 D 小组计划 E 琢磨和思考

㈠个性倾向

1.我（）

A 喜欢开玩笑 B 喜欢井井有条 C 喜欢提问题 D 喜欢帮助别人 E 喜欢思考问题

2.当（ ）的时候，学习是最好的。

A 它是令人兴奋 B 按部就班的进行 C 它涉及发现新事物 D 与其他人在一起学 E 它是出自自己的想法

3.作业应该是（）

A 短的 B 按时完成 C 有趣的 D 按小组完成 E 重要的（对我）

4.我喜欢（）

A 玩游戏 B 记笔记 C 做实验 D 小组活动 E 琢磨和思考

5.在课堂或讨论会上，我（）

A 喜欢动 B 喜欢安静听讲 C 喜欢独自琢磨 D 喜欢与人交流 E 喜欢观察或思考

6.我喜欢（）

A 说干就马上干 B 按计划做事 C 无论何时想做就做 D 为大家做事 E 做正确的事

7.计划时间表（）

A 限制自由 B 保持秩序 C 浪费时间 D 如果合理就好 E 没有意义

8.我喜欢（）

A 拆东西 B 自始至终做事 C 把事情搞清楚 D 与人们交谈 E 运用我的想象力

9.我考虑（）

A 正在做的事情 B 预先计划 C 我的计划 D 人与人之间的关系 E 概念

10.我感觉最好，当（）的时候

A 是出自本能 B 我组织计划 C 我发明新东西 D 我对人有帮助 E 我思考和创作

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㈡天赋评价：在下述每一题目中，在你所擅长选项前的( )中打“√”。（此题为多选题），

1．（ ）在心中演奏音乐 （ ）演奏乐器 （ ）吹口哨或哼小曲

（ ）唱歌 （ ）学习演奏新乐曲 （ ）收集唱片和磁带

（ ）记忆歌曲 （ ）编写歌曲 （ ）作曲 （ ）保持旋律和节奏 2．（ ）运用数字 （ ）下象棋或国际象棋 （ ）科学或数学项目 （ ）擅用金钱 （ ）用电脑 （ ）做实验

（ ）解逻辑迷津 （ ）用计算器 （ ）解数学题 （ ）在心中玩数字游戏 3．（ ）推测故障原因 （ ）安装东西 （ ）拆卸组装 （ ）开机器 （ ）保养车子 （ ）做东西

（ ）在手边放着工具（ ）做日常家用修理 （ ）发明 （ ）了解工作原理 4．（ ）拼写 （ ）阅读 （ ）谈话

（ ）记忆名字和故事（ ）猜字谜 （ ）用词语思考

（ ）解释想法 （ ）阅读时获得要点 （ ）编写或讲述故事 （ ）写计划和提纲 5．（ ）绘图或复制图形图样 （ ）形象思考 （ ）玩拼图或迷宫

（ ）记忆看到的事务 （ ）看地图或图表（ ）知道东西放置的地点

（ ）有方位感（认路） （ ）绘画 （ ）随意写画 （ ）创造一个想象的世界 6．（ ）排球，篮球或网球 （ ）跳舞 （ ）骑车，滑冰，户外活动 （ ）打字或缝纫 （ ）徒步走或跑步 （ ）滑水板，滑雪板，滑雪

（ ）做模型或手工 （ ）游泳或冲浪 （ ）打锤或拉锯 （ ）工工整整地写字 7．（ ）独自一人呆着 （ ）发表自己的见解（ ）保持独立

（ ）注意自己的优点 （ ）思考自己的生活（ ）为自己要做的事做计划

（ ）自己做事 （ ）照顾自己 （ ）有嗜好 （ ）有主见 8．（ ）交朋友 （ ）帮助别人 （ ）集体游戏或小组活动 （ ）理解别人 （ ）与人相处融洽 （ ）解决人际矛盾

（ ）公平 （ ）照看小孩 （ ）平息争论 （ ）主持会议或领导小组活动 9．（ ）饲养或照看动物 （ ）训练宠物 （ ）修饰宠物

（ ）让动物安静下来 （ ）与动物玩耍 （ ）取得动物的信任

（ ）与动物交流 （ ）保护动物 （ ）拯救动物 （ ）给别人讲动物的事 10．（ ）观察潮汐 （ ）探索自然踪迹 （ ）徒步旅行或背包旅行 （ ）观察野生动植物 （ ）爬树 （ ）观察星星或制作星图

（ ）野营 （ ）保护环境 （ ）循环利用 （ ）学习自然知识 11．（ ）大笑 （ ）出洋相 （ ）开玩笑 （ ）使人发笑 （ ）模仿他人 （ ）运用想象取乐 （ ）哗众取宠（非贬义）（ ）说笑话 （ ）揶揄别人 （ ）聪明机警 12．（ ）煮饭 （ ）种花草,收拾院落 （ ）搭配服饰,关注时尚 （ ）清扫 （ ）装饰房间,贴墙纸 （ ）整理房间

（ ）打扮别人 （ ）整理文书材料 （ ）精打细算，合理用钱 （ ）计划或安排时间

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㈢兴趣评价：兴趣优先顺序量表：按照优先顺序列出您的兴趣，包括生活中所有您感兴趣的事物和活动，

填入下列顺序量表中，按照降序排列。5表示最有兴趣的事情。

5._____________________________________________________________________________ 4．_____________________________________________________________________________ 3．_____________________________________________________________________________ 2．_____________________________________________________________________________ 1．_____________________________________________________________________________ 按由高到低的顺序排列你对各科的学习兴趣并分别写出相关原因。

你觉得你学习成绩不高的原因在哪里？你觉得怎样才能提高自己的成绩？

写出你所在学校（班级）的学习氛围对你的影响。

㈣感知模式评价：

第一部分：下列每一题目中，把符合自己情况的字母填入（）里（单选）。

1． 我喜欢（ ） A.听故事 B.看电影 C．户外活动 2． 我喜欢（ ） A.听音乐 B.阅读书籍 C. 走路或跑步 3． 我喜欢（ ） A.听收音机 B.看电视 C.玩游戏 4． 我最好的记忆方式（ ）A.对自己反复地说 B.在脑海里构思图像 C.动手做 5． 我能较好地理解说明书，当（ ）

A有人对我解释时 B.我自己看说明或图片时 C.有人给我演示时

6． 当我思考时（ ） A.我自言自语 B.我在脑海里过电影 C.我需要来回走动 7． 通常（ ）

A.我记住人们说的话

B.我留心事情看上去的样子，我喜欢色彩和图样 C.我经常玩桌上的物品或是在口袋里玩硬币或钥匙

8． 我习惯于（ ） A.听 B.看 C.做

第二部分：假如你正在学习“肺”是如何工作的这一课程，下列中哪种方式是你最容易的学习方式？请

你标出1，2，3代表第一第二第三选择。 我学得最好，当我„„

（ ）听某人讲（听） （ ）听磁带（听）

（ ）小组讨论（词语） （ ）自己大声说（词语）

（ ）看图片（图形） （ ）看电影或幻灯（图形）

（ ）在参考书中查阅有关信息（书面文字） （ ）抄写有关课文（写）

（ ）有一个模型可以触摸，分解，组装（动手） （ ）在课上表演（身体）

（ ）画一张关于课题的草图（素描）

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㈤环境需求评价：

当你在下列哪种环境中学习效果最好？请在相应题目前打“√”。 环境声音

（ ）安静 （ ）噪音（列如：汽车或街区嘈杂声） （ ）音乐 （ ）人们的谈话声

身体姿势

（ ）坐在书桌旁 （ ）坐在地板上 （ ）躺在床上或沙发上 交互作用

（ ）自己单独关在屋子里 （ ）与安静的人在一起 （ ）旁边有人谈话或做事 （ ）与宠物在一起

环境光线

（ ）明亮的光线 （ ）暗淡的光线 （）阳光（户外） （ ）从窗户射入的光线 （ ）任何光线

时间：

一天中，我精力充沛的时间：

一天中，我最无精打采的时间是：

二、学习品质

㈠学习动机

下列题目中，符合你情况的，请在（）里打“√”。

1．如果别人不督促我，我极少主动学习。 （ ） 2．除了老师指定的作业外，我不想多看书。 （ ） 3．如果有不懂的地方，我根本不想弄懂它。 （ ） 4．我迫切希望自己在短时间内就大幅度提高自己学习成绩。 （ ） 5．我常为短时间内成绩没能提高而烦恼不已。 （ ） 6．为了学好功课，我放弃了许多感兴趣的活动，如体育锻炼、看电影与郊游等。 （ ）

7．只在我喜欢的科目上狠下功夫，而对不喜欢的科目放任自流。 （ ）

8．我给自己定下的学习目标，多数因做不到而不得不放弃。（ ）

㈡学习兴趣

下列题目中，符合你情况的，请在（）里打“√”。

1．我认为学习是件苦差事。 （ ） 2．我学习只是为了父母。 （ ） 3．一上课，我就无精打采。 （ ） 4.我上课注意力不集中，常常走神。 （ ） 5.我认为上学只是为了拿一张文凭。 （ ） 6.我盼望早点离开学校，以求得解脱。 （ ） 7.我对玩耍，逛街，打游戏机，看录像等活动很感兴趣。 （ ）

㈢学习方法

下列题目中，符合你情况的，请在（）里打“√”。

1.准备考试时,我先写好各道复习题的答案(或抄别人的),然后背熟,以便考试时能全部默写下来.（ ） 2.在某些主要学科或某一学科中，我认为重要或特别难学的章节，我总争取在课前或前一晚作预习（ ） 3.我平时没有订什么学习计划，即使是寒暑假期间或复习迎考阶段也是这样。 （ ）

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4.阅读课本或其他读物时，我很少用红蓝笔或其他笔划线，做记号。 （ ） 5.每晚我复习当天功课并完成当天作业都已经来不及了，所以第二天的功课我一般都不做预习。 （ ） 6.学习时，我时常把教材内容分析为若干部分或若干要点。 （ ） 7.我一般是没有先复习功课，就动手做作业。 （ ） 8.做作业时碰到难题，我常常找其他人帮助解决，免得自己花太多时间去琢磨。 （ ） 9.我平时没有时间去复习每门功课，一般都是老师要考哪一科时我才去复习哪一科。 （ ） 10.听老师讲解一种知识时，我自己往往还联想起与此有关的一些知识或事例。 （ ） 11.学习比较抽象的材料时，我总是努力联系实际，或举出一些具体的例子去说明它。 （ ） 12.听课时，我往往把不理解的问题或联想起来的问题记下，以便课后进一步思考，弄清。 （ ） 13.我认为能记住定理、公式、定义、结论就可以了，至于它们是怎么产生的，我往往不够重视（ 14.发回的卷子或作业，如果有做错的，我总要弄清楚为什么错了，怎样做才对。 （ 15.在复习功课时，我喜欢把详尽的材料变成简要的提纲，以便更好地记住。 （ 16.在准备考试时,我不是全面系统地复习,而是猜想老师可能出什么题,然后有重点地复习。 （

㈣学习计划性

下列题目中，符合你情况的，请在（）里打“√”。

1.经常按时交作业 （ 2.平常学习新内容时，常常来不及复习 （ 3.常常在临考前突击复习而平常从不复习 （ 4.常你总因为看电视或和同学、朋友玩耍的时间过长而挤掉了学习的时间 （ 5.学习时，不能努力在规定的时间内完成任务 （ 6.老师布置的作业经常忘做 （ 7.你不遵守自己制定的学习计划 （ 8.你不能做到在规定时间内拼命学习，以致无法心情愉快地去做其他事情 （

㈤学习坚持性

下列题目中，符合你情况的，请在（）里打“√”。

1．上课时，一有听不懂的地方我就不想学习。 （ 2．学习中感到有困难，我马上就泄气。 （ 3．习题不好解答时，我很快就灰心。 （ 4．好不容易才解完一道题，我再也不想解这么难的题了。 （ 5．别人做不出来的题，我也不想试。 （ 6．遇到难题我恨不得马上把它解答出来。 （ 7．不喜欢的学科我不能坚持学习。 （ 8．有点累的时候，我会先休息，然后才将该完成的作业做完。 （ 9．不明白的地方我不喜欢钻研。 （ 10．当我发现有些东西没学好时，我也没心思去理会它，总想等将来用得着时再去学。 （ 11．学习时间稍长一点我就感到厌烦。 （ 12．当老师讲解过程中有我听不懂的地方时，我就会心烦意乱，听不下去。 （ 13．只要有好看的电视，我就会不由自主地想到电视节目内容，而无法静心看书学习。 （ 14．周末要外出玩耍,可是许多作业没做完,通常我会先去玩,然后再做作业,即使做不完也不管。（ 15．我无法长时间看书学习,我觉得那样太辛苦,而且也提不起学习兴趣，如能不学习是最好的。（ 16．碰到简单易做的题我就很快做完，但是一遇到稍微有难度的题我就很想放弃不做了。 （ 17．学习中遇到难理解的地方，我总是忽略不看。 （ 18．考试中，碰到较难的题我从不耐心地去思考。 （ 第 8 页 共 9 页

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19．做作业时遇到较难的题，我常马上请教老师或同学，而不想认真思考独立完成。 （ ）

三、应试能力测试

下列题目中，符合你情况的，请在（）里打“√”。

1. 你对考试成功的祈求十分强烈，但考试成绩却适得其反 （ ） 2. 你认为考试带有很大的偶然性因素，所以你对考试抱着无所谓、碰运气的态度 （ ） 3. 在重大的考试中，你总觉得自己的能力水平没能发挥出来 （ ） 4. 对不感兴趣的科目，尽管你做过很大的努力，但考试成绩总是不理想 （ ） 5. 你认为考试失败的原因与家人对你的压力大有关 （ ） 6. 你心里想考试不能输给某位同学，可事实上考试成绩你总不如他 （ ） 7. 你认为自己的能力无法再提高，因此再努力也是枉费心机 （ ） 8. 你常因考试失败而遭到家长与老师的无情责骂。 （ ） 9. 你经常看错题目的要求，做了半天，最后还得重新返工 （ ） 10. 你是否常因时间计划不好，而把考卷后面对你来说较容易的一些题目给耽误了 （ ） 11. 在考试中你遇到自己没复习透的题目就慌张，担心考试“砸锅” （ ） 12. 你经常因粗心大意弄错本来很简单的问题而被扣分 （ ） 13. 作答完毕剩有时间，你愿意再三核对，宁可等到考试结束才交卷 （ ） 14. 你在重大考试前夕，心里就会一直想着，“要是这次考试再失败，那一切都完了” （ ） 15. 你认为自己不是读书的料子，更不是考试的料子 （ ） 16. 你经常注意安慰自己、相信自己，并从容应战 （ ） 17. 你经常认为，“只要自己尽了最大的努力，即使考试成绩很不理想，也没有任何怨言” （ ） 18. 考试开始时，你做到尽量放松，避免消极的自我陈述 （ ） 19. 你经常从过去的考试失败中吸取教训，总结经验

20. 对考试结果的担忧，会在考试前妨碍你准备，在考试中干扰你答题。 （ ） 21. 你认为，如果自己考前能集中精神复习，考试时便能超过大多数人。 （ ） 22. 你似乎从来没有对考试进行过充分的准备。 （ ） 23. 如果考试得了低分数，你不愿把自己的确切分数告诉任何人。 （ ） 24. 如果你的考试分数低，你的父母将会感到非常失望。 （ ）

25. 如果考糟了,且不说别人会对你有看法，就是你也会对自己失去信心。 （ ）

四、学习能力测试

下列题目中，符合你情况的，请在（）里打“√”。

1．我上课总是跟不上。 （ ） 2．在考试中遇到难题我总是感到无能为力 （ ） 3．我平常考试成绩不好，并不是因为我学习能力差，而是因为我考前没有用功。 （ ） 4．同学们认为我的学习能力不够好，我并不这样认为，我比他们的成绩差，只不过是基础比他们差，

只要我努力，我会赶上他们的。 （ ） 5．我总觉得作业对我来说很难。 （ ） 6．在学习上我没有自信心，所以也总提不起精神。 （ ） 7．考试时，我的成绩从来没好过，所以我从来没有过考出好成绩的那种愉快体验，因此，我自己感到

我学习再刻苦也没有用。 （ ） 8．在考试时，较难的题目我一般不去仔细分析，而是把它跳过。 （ ）

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