科目 地方 年级 五年级 任课教师： 五年段 填表时间 2018年3月 课题（单观念意识教育 课时 教学目标 教学手段 教具准备 元） 及能力培养 通过“绿色海西”了解我们家乡的植物的基本情况，感受它1、培养学生热爱祖国，热们的精神气质体会他们对它们爱家乡的热情。2、培养学的感情，激发学生对生活的热生收集整理材料的能力。 爱。 1、教师认真钻研教材，精心设计教学过程，激发学生的学习兴趣。 2、组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。 相关视频或图片；搜集家乡的特色小吃资料；图画纸；彩色笔 4 一、绿色海西 4 二、蓝色海西 通过“蓝色海西”这组课文的学习，使学生感受海峡西岸现代海洋文明，激发创造美好新生活的热情，养成拼搏进取的精神；感受先辈们拼搏进取精神，形成开阔的视野，养成博大的胸禁，体会海峡西岸独特的海洋文化魅力。 1、让学生搜集有关资料，并在1、激发学生的积极参与课堂上互动交流，让学生在欢乐性。2、体会先辈们的爱国愉快的情景中学习。 精神，从而产生爱国热2、以书中所介绍的资料为教学情。 主载体，在教师的引导下与学生进行互动学习。 1、教学挂图、音像材料准备、文字材料准备。2、搜集“海上丝绸之路”的资料 3 三、人文海西 通过“人文海西”的认真阅读，了解先贤们的成长故事，感受他们的卓越才情，通过寻访先辈们的成长足迹，窥探他们的心灵世界，感受他们的精神力量，培养孩子们充沛丰满的爱国爱乡情感。 1、了解“放眼世界第一人”的林则徐和启蒙思想家严复，激发孩子们的爱国热情。2、体会林纾先生的为人，激发学生对阅读的兴趣。 1、以书中所介绍的资料为教学主载体，先由老师作简单介教学挂图、音像材绍，让学生在老师的引导下学料准备、文字材料习。2、努力创设活动情境，引准备 导学生在活动时有所创造，有所收获。 3 四、科技海西 1、让学生搜集有关资料，并在通过“科技海西”了解感受1、激发学生对阅读的课堂上互动交流，让学生在欢乐教学挂图、音像材先人的科学精神，了解他们的兴趣。2、了解海峡西岸拥愉快的情景中学习。2、利用现料准备、文字材料科技成就在当时的意义，激发有的优秀的科技传统，激代化媒体，提高学生对课堂教学准备 学习科学知识的热情。 发爱国热情。 的兴趣。 3 五、五缘海西 通过“五缘海西”的了解，使学生能够把握大陆和台湾法缘相循的历史背景，体会先辈们对宝岛台湾的苦心经营，深刻理解台湾是中国领土不可分割的一部分。 1、要求学生专心听他人讲述，学习概述别人讲话的1、让学生搜集有关资料，并在教学挂图、音像材主要内容并参与评价。 课堂上互动交流，让学生在欢乐料准备、文字材料2、激发学生对家乡的热爱愉快的情景中学习。 准备 之情 .
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