五年中考真题
【1-2021年天津市中考语文】下面对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ） ．．．
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
A. 首句用“杨花”和“子规”两个景物，点明暮春时令，烘托出凄凉悲惋的氛围。 B. 第二句写诗人得知挚友被贬偏远之地，含蓄地表现了诗人的惊愕痛惜之情。 C. 第三四句抒情寄慨，诗人因怀才不遇而生的“愁心”，给诗中意象涂上浪漫的色彩。
D. 诗人将明月人格化，把明月看成知人意、达人情的使者，有助于情感的表达，使诗味更加醇厚。 【答案】C 【解析】
C.“诗人因怀才不遇而生的‘愁心’”有误。这里的“愁心”既有对老友遭遇的深刻忧虑，也有对当时现实的愤慨不平，有恳切的思念，也有热诚的关怀。故选C。
【2-2021年山东省枣庄市中考语文真题】阅读下面诗歌，完成小题。
商山早行 温庭筠
晨起动征铎①，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。
注释：①征铎：远行车马所挂的铃铛。②杜陵：地名，在今陕西西安东南。诗人曾自称为“杜陵游客”。③凫：野鸭。
8. 对诗歌理解不正确的一项是（ ） ．．．
A. 这是一首五言律诗，四联八句，偶句押韵，全诗起承转合自然，人事景情融为一体。 B. 颔联全是名词，构成意象罗列，有声有色，有动有静，富有乡野氛围和生活气息。 C. 五六句写槲叶随地飘洒，枳花明丽可爱，这一句纯然写景，不蕴含任何感情色彩。 D. 尾联因思入梦，时空转换，情景交融，虚实相映，营造出一种朦胧、悠远的意境。 9. 诗歌表达了诗人怎样的情感？
②
③
【答案】 8. C
9. 这首诗表达了游子离乡的羁旅孤寂之苦和浓浓的思乡之情。 【解析】 【8题详解】
本题考查诗歌内容的理解。
C.“槲叶落山路，枳花明驿墙。”不仅纯然写景，诗人看到槲叶随地飘洒，枳花明丽可爱的景象，怀乡的情思油然而生； 故选C。 【9题详解】
本题考查理解诗人情感。此诗描写了旅途中寒冷凄清的早行景色，抒发了游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意，字里行间流露出人在旅途的失意和无奈。整首诗正文虽然没有出现一个“早”字，但是通过霜、茅店、鸡声、人迹、板桥、月这六个意象，把初春山村黎明特有的景色，细腻而又精致地描绘出来。全诗语言明净，结构缜密，情景交融，含蓄有致，字里行间都流露出游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之情，是唐诗中的名篇，也是文学史上写羁旅之情的名篇。 【点睛】译文
黎明起床，车马的铃铎已震动；一路远行，游子悲思故乡。
鸡声嘹亮，茅草店沐浴着晓月的余晖；足迹依稀，木板桥覆盖着早春的寒霜。 枯败的槲叶，落满了荒山的野路；淡白的枳花，鲜艳地开放在驿站的泥墙上。 因而想起昨夜梦见杜陵的美好情景；一群群鸭和鹅，正嬉戏在岸边弯曲的湖塘里 【3-2021年湖南省怀化市中考语文真题】诗歌鉴赏
【甲诗】
过松源晨炊漆公店（其五）
杨万里
莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。 政入万山围子里，一山放出一山拦。
【乙诗】 桂源铺 杨万里
万山不许一溪奔，拦得溪声日夜喧。 到得前头山脚尽，堂堂①溪水出前村。
【注释】①堂堂：形容阵容或力量壮大。
21. 这两首诗都用到的修辞手法是__________________。【甲诗】后两句用“放”“拦”这两个动词，生动地写出了山山相连的特点，富有情趣。【乙诗】前两句用“__________”“________”这两个动词，形
象地描绘了溪水奋力前行的画面。
22. 下列对这两首诗的理解或赏析，不正确的一项是（ ） ．．．
A. 这两首诗都是哲理诗，通过某一现象揭示一定的人生哲理，给人以启发。
B. 【甲诗】前两句是描摹，后两句是议论，诗人借助一系列的景物描写，通过写山区行路的感受，创造了一种深邃的意境。
C. 【甲诗】运用了虚实结合的写法，实写翻山越岭，虚写人生中的困难一个接着一个。
D. 【乙诗】蕴含的哲理是：我们在人生道路上只有不畏艰难、奋勇向前，才能战胜困难，取得胜利。 【答案】
21. （1）拟人 (2) 奔 (3) 喧 22. B 【解析】 【21题详解】
根据“赚得”“不许”这些人性化词语，可知两首诗均采用了“拟人”的修辞。乙诗前两句说“万山阻拦溪水向前奔，溪水在山间不停穿梭喧闹”，故描绘溪水奋力前行的词语的“奔”“喧”。 【22题详解】
B项“前两句是描摹，后两句是议论”的论断错误，应该是：前两句是议论，后两句是描摹。 故选B。
【4-2020年天津市中考语文】下面对《游山西村》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ） ．．．
游山西村 陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拉杖无时夜叩门。
A. 首联中“莫笑”表达了诗人对淳朴民风的赞赏，“足”字写出了农家殷勤待客的盛情。 B. 颔联写出了路疑无而实有，景似绝而复出的境界，蕴含着深刻的生活哲理。 C. 颈联写农人欢天喜地庆贺“春社”。古朴的风俗淳厚的农民，使诗人流连忘返。 D. 尾联转为忧伤的笔调，直抒胸臆，写出了诗人走出热闹喧嚣后内心的失意与孤独。 【答案】D 【解析】
D.赏析有误，尾联并不是忧伤的笔调，也并非直抒胸臆。诗人比较婉转地表达自己的愿望：但愿从今以后，能不时拄杖乘月，轻叩柴扉，与老农亲切絮语，此情此景，不亦乐乎。由此可知，这两句表现的是对山村迷人景色、淳朴民风的赞美，没有表现“失意与孤独”。
【5-2019年天津市中考语文】下面对《渡荆门送别》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
渡荆门送别 李白
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
A. 首联点题，写出诗人乘舟来到遥远的荆门外，将到楚地游览。
B. “山随平野尽”一句中，“随”“尽”两个字，让静止的山峦富于动态。 C. 颈联描摹的朗月映照下的夜景和黄昏的天边云霞，宛如两幅图画，令人陶醉。 D. 诗人在尾联直抒胸臆，借自己对家乡之水的恋恋不舍，抒发了浓浓的思乡之情。 【答案】 D
【考点】把握诗歌内容，体味诗歌的遣词，形象、语言及表达技巧赏析，作者表达的思想感情 【解析】D项“借自己对家乡之水的恋恋不舍”的说法有误， 诗人顺着长江远渡荆门，江水流过的蜀地也就是曾经养育过他的故乡，初次离别，他怎能不无限留恋，依依难舍呢？但诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，怀着深情厚意，万里送行舟，从对面写来，越发显出自己思乡深情。诗以浓重的怀念惜别之情结尾，言有尽而情无穷。诗题中的“送别”应是告别故乡而不是送别朋友，诗中并无送别朋友的离情别绪。 故答案为：D
【点评】本题考查对诗歌内容的理解和赏析。答题时应注意，准确把握各个选项的说法，再和诗词相关词句比照，字斟句酌归纳辨析正误。
【6-2018年天津市中考语文】下面对《归园田居（其三）》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
归园田居（其三）
陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。
A. 一、二句通过“盛”与“稀”的对比，写出诗人虽心归田园，却不善农事的情形。 B. 三、四句对早出晚归辛勤劳作的描写，流露出诗人对田间劳动的厌倦之情。 C. 末尾句中“愿”的内涵是，诗人要按照自己的意愿生活，不想与世俗同流合污。 D. 全诗语言朴素而诗意醇美，体现了陶诗“质而实绮，癯而实腴”的艺术特点。 【答案】B 【解析】
B项“流露出诗人对田间劳动的厌倦之情”欣赏不正确。“晨兴理荒秽，带月荷锄归”：早晨起来到田里清除野草，星月下我扛着锄头回家歇息。作者经常参加一些农业劳动，并在诗歌中歌颂这种劳动的愉悦和美感。
【7-2017年天津市中考语文】【2017年中考天津卷】下面对诗句的赏析，不恰当的一项是（ ） A. 将军百战死，壮士十年归。（《木兰诗》）
采用互文手法，写历经多年征战，有的将士战死沙场，木兰等幸存者胜利归来。 B. 征蓬出汉塞，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）
诗人以“征蓬”和“归雁”自比，表达了久居边塞，盼望回家团聚的急切心情。 C. 为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。（苏轼《江城子•密州出猎》）
运用典故，写为回报百姓盛情要像孙权那样挽弓射虎，突出了诗人的“少年狂气”。
D. 只有那辽远的一角依然完整，温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。（戴望舒《我用残损的手掌》） 诗中“辽远的一角 ”指解放区，它明丽而充满生机，诗人对其饱含向往之情。 【答案】B 【解析】
要注意仔细分析，同时调动课内积累作答。B．诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。并非写盼望回家团聚的急切心情；古诗词鉴赏也成为一门必修的能力，它直接或间接培养一个人的思想底蕴，因此在语文科目中占有的比重比较大，当然学习古诗词鉴赏更需要把握其核心的时代背景与表达感情，循序渐进地学好古诗词鉴赏。 点睛：本题考查了对诗歌语句的赏析能力。诗歌句子赏析需要我们在了解诗歌的结构和作者思想情感的基础上作答，常见的答题格式：本句运用了什么修辞或写作方法，写出来什么内容，表达了什么感情。
一年模拟新题
【1-2021年天津市和平区九年级结课考语文试题】下面对《南乡子，登京口北固亭有怀》的赏析，不恰当的一项是（ ）
南乡子，登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。 年少万兜鏊，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
A. 这是一首怀古咏志之词，作者触景生情，借古讽今。
B. “悠悠”一语双关，既指时间之漫长久远，又指词人无穷思绪中的无奈、伤感、抑郁之情。
C. “生子当如孙仲谋”融典故入词，直接表达了作者对孙权的赞赏，对屈辱求和的南宋朝廷的失望与愤慨。 D. 全词三问三答，层层深入，层层推进，饱含着作者爱国、卫国的强烈感情。 【答案】C 【解析】
本题考查学生对古诗词的分析理解能力。C.辛弃疾借用此典,是间接表达。意在说明只有像曹操、刘备那样的英雄，才能与孙权一决高低。 其实，暗示了只有孙权才是天下第一英雄。词人赞赏孙权,就是要此借凭
吊千古英雄之名，感叹如今南宋当下没有像孙权这样的人来扭转乾坤。其他三项均正确，故选C。 【2-2021年天津市中考语文模拟考场仿真演练A卷】下面对《游山西村》的赏析，不恰当的一项是（ ）
游山西村 陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
A．首联表现了丰收之年农村欢悦的气象和农家尽其所有来款待客人的盛情。 B．颔联景中寓理，道出了世间事物消长变化的哲理，使诗歌具有更强的艺术生命力。 C．颈联描摹南宋农村的风俗画卷，体现了诗人对乡土乡民和古老风俗的喜爱之情。 D．尾联写诗人但愿今后能不时乘月访友，流露出诗人被罢归故里后的消极情绪。 【答案】D
【解析】D．“流露出诗人被罢归故里后的消极情绪”错误，尾联写诗人但愿从今以后，能不时拄杖乘月，轻叩柴扉，与老农把酒言欢，此情此景，不亦乐乎。诗人被弹劾罢归故里后，心中难免有抑郁不平之气。相较于虚伪的官场，家乡纯朴的生活自然会产生无限的欣慰之情。诗人虽貌似闲适，却仍心系国事，并未丧失信心，深信总有一天否极泰来。故选D。
【3-2021年天津市中考语文模拟考场仿真演练B卷】下面对《望岳》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
望岳 杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。
A．首联以问答的形式开篇，表明泰山的青色在齐鲁广大区域内都能望见，表现泰山雄伟阔大的气势。 B．颔联写大自然特别钟爱泰山，一切神奇秀美的景色都集中在这里。“昏”和“晓”两个天地是泰山“割”开的！“割”字写出了泰山参天矗立的雄姿，使静止的山峰充满了活力。
C．颈联中诗人目不转睛地欣赏泰山上空归鸟回旋，飞还山林。鸟的翱翔，勾勒出泰山“天高任鸟飞”的广阔背景，“决眦”将诗人极目仰望时的神态描写得活灵活现。
D．尾联写出诗人登上绝顶后放眼四望的景象，其他的山在泰山面前都显得低小了，以此衬托出泰山的高大。 【答案】D
【解析】D．“会当凌绝顶，一览众山小”中，“会当”意即“一定要”，这是诗人从望岳产生了登岳的想法，并不是已经“登上绝顶”。尾联则借想登上绝顶，表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概。故D项的理解是错误。
【4-2021年天津市中考语文预测指导密卷01】阅读下面的诗歌，按要求回答问题
己亥杂诗 龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。
下列对诗歌品析有误的一项是（ ）
A. 这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城，回归故里时的复杂心情，既有回归的喜悦，又有离别的愁绪。
B. 全诗以一种热情洋溢的战斗姿态，对清朝当政者以讽谏，表达了作者心中对国家未来命运前途的关切和希望当政者能够广纳人才的渴望。
C. 诗人以“浩荡”修饰离愁，以“白日斜”烘托离愁，以“天涯”映衬离愁，这种多层次的描写方法和马致远的“夕阳西下，断肠人在天涯”有异曲同工之妙。
D. 诗人以拟人化手法将落花写成有感情的，说是即使化作了春泥还要护花，用以比喻诗人虽辞官离京，仍要像落花变春泥再护花一样，对社会，对国家还要竭尽全力。 【答案】 B 【解析】
这首诗抒发了诗人不向命运低头、高昂进取、执着地追求理想的信念和为社会无私奉献的情怀。显然，B项理解错误，故选B。 故答案为：B
【点评】本题考查对诗歌内容的理解和思想感情的把握。答题时应注意，理解诗歌内容时，要明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。把握诗歌思想感情时，答题时应注意，在理解诗歌内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，逐项进行分析即可。
【5-2021年天津市中考语文预测指导密卷02】阅读下面这首宋诗，完成下面小题
夜泊水村 陆游
腰间羽箭久凋零，太息燕然未勒铭。 老子犹堪绝大漠，诸君何至泣新亭。 一身报国有万死，双鬓向人无再青。 记取江湖泊船处，卧闻新雁落寒汀。
下列对本诗的理解，不恰当的一项是（ ）
A.首联写退居乡野、久离疆场、无缘无故的落寞怅惘。“羽箭久凋零”，足见其闲居的郁闷。
B.颔联抒发了“烈士暮年，壮心不已”的志愿，表达了诗人对那些面临外寇侵扰却无所作为的达官贵人的斥责。
C.尾联点破诗歌题面，想象自己闲泊水村的寂寥景象，直接抒发了诗人的痛苦之情。 D.全诗写出诗人虽怀报国壮志而白发催人的悲愤。 【答案】 C
【解析】C．尾联回笔写眼前自己闲泊水村的寂寥景象。一个老翁，处江湖之远，眼看着干戈寥落了，铁马逝去了，战鼓静灭了，大宋江山是任人宰割了，他的心怎不会如刀割一般的苦痛！梦醒之后，所看到的是荒寒的汀州上寻寻觅觅的新雁，哪里有可以安栖的居所！这怎不教人潸然落泪呢？这两句是借象表意，间接抒情。故选C。
【点评】 本题考查学生对诗歌的理解与掌握，学生要明确，作答此类题目一定要反复诵读，仔细体会诗歌中描绘的画面和蕴含的感情，还要联系作者的生平和创作背景。
【6-2021年天津市中考语文预测指导密卷03】阅读《渡荆门送别》一诗，完成下面小题。
渡荆门送别 李白
渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。
下列说法中，对本诗理解有误的一项是（ ） ．．
A.这首诗以绘景取胜，想象瑰丽，景象雄浑壮阔，整体意境高远，风格雄健。 B.首联点题，写诗人乘舟来到遥远的荆门外，将到楚地游览，叙述中交代地点和事由。 C.颈联以静观的视角，描摹江上昼夜美景，展现诗人喜悦开朗的心境，洋溢着青春的活力。
D.尾联不仅将“故乡水”拟人化，还用“怜”“送”二字表达诗人和故乡彼此的情意，直接抒发了诗人浓浓的思乡之情。 【答案】 D
【解析】ABC理解正确。D理解有误。尾联以“故乡水”相“送”，而诗人“怜”水，是借故乡水表达依依不舍的思乡情，这是间接抒情。故选D。
【点评】本题属于综合考查题。考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握能力。解答此题要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个要点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。 【7-2021年天津市中考语文预测指导密卷04】阅读诗歌，完成问题
登幽州台歌 陈子昂
前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！
赏析该诗，有误的一项是( )
A.第一句中的“古人”指古代的明君贤士，这句表现了诗人对历史上君臣遇合，风云聚会成就一番事业的无限向往之情。
B.第二句中的“来者”指后世的明君贤士，这句表现了诗人苦于人生有限而不及见“来者”的无限伤感之意。
C.“念天地之悠悠”中的“悠悠”写出作者的思想情感在广大天地间从容驰骋的自得。 D.“独怆然而涕下”，抓住眼泪流下这一细节，烘托出作者当时极度悲伤的样子。 【答案】 C
【解析】ABD理解正确。C“从容驰骋的自得”理解错误，这首诗表现的是作者无限感伤的心境。 【点评】此题考查对诗歌的全面理解能力，涉及内容、语言、手法、主题、感情等方面。需在理解全诗内容的基础上，根据选项逐一比对。
【8-2021年天津市中考语文预测指导密卷05】阅读下面的诗歌，完成小题。
江南逢李龟年
杜甫
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。
（1）品读本诗，找出下列说法中不正确的一项（ ）
A.诗的前两句中，“寻常见”“几度闻”，勾起对往事的美好回忆，从一个侧面表现“开元盛世”的繁华。 B.“落花”既有个人身世之悲，也有对唐王朝国运衰落的慨叹。
C.诗的前两句叙事，后两句直接道出了个人身世，全诗运用映衬对照的手法来凸现主题。 D.全诗既流露出对“开元盛世”的留恋，又流露出了物是人非的感慨。 （2）请简要赏析后两句诗的表现手法及思想感情。 【答案】 （1）C
（2）表现手法：用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世。思想感情：抒发对时世之凋敝丧乱与人生凄凉飘零的感慨之情。
【解析】（1）ABD赏析正确。C诗歌后两句讲安史之乱后，与李龟年再次相遇的情形。通过对往昔的怀念，表达作者对开元盛世的无限怀念，对国运衰微的无限感慨和自身身世飘零的无限感伤。所以不是直接道出了个人身世。
（2）这两句诗的意思是：如今正是江南的大好风景，在落花时节又重逢李君。风景正好，而人却身世沉沦，“江南好风景”成了重逢的老歌者与老诗人颠沛流离、身世沉沦的反衬，更突出这些经历过盛世之人境遇的不幸，表达了作者对开元盛世的无限怀念，对国运衰微、时事凋敝与人生凄凉飘零的无限感慨。 故答案为：⑴C
⑵ 表现手法：用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世。思想感情：抒发对时世之凋敝丧乱与人生凄凉飘零的感慨之情。
【点评】⑴本题属于综合考查题考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力。解答此题要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个要点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。
⑵ 本题考查诗歌的表现手法和思想感情。一些常用的诗歌表现手法，如想象、联想、类比、象征、烘托、对比、渲染、修辞手法、借景抒情、衬托等等。在答题时，要反复品读，整体感悟诗歌的意境，找到一些关键词来理解表现手法的运用技巧。
【9-2021年天津市中考语文考前抢分密卷03】下面对《望岳》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
望岳 杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。
A．首联以问答的形式开篇，表明泰山的青色在齐鲁广大区域内都能望见，表现泰山雄伟阔大的气势。 B．颔联写大自然特别钟爱泰山，一切神奇秀美的景色都集中在这里。“昏”和“晓”两个天地是泰山“割”开的！“割”字写出了泰山参天矗立的雄姿，使静止的山峰充满了活力。
C．颈联中诗人目不转睛地欣赏泰山上空归鸟回旋，飞还山林。鸟的翱翔，勾勒出泰山“天高任鸟飞”的广阔背景，“决眦”将诗人极目仰望时的神态描写得活灵活现。
D．尾联写出诗人登上绝顶后放眼四望的景象，其他的山在泰山面前都显得低小了，以此衬托出泰山的高大。 【答案】D
【解析】D.“会当凌绝顶，一览众山小”中，“会当”意即“一定要”，这是诗人从望岳产生了登岳的想法，并不是已经“登上绝顶”。尾联则借想登上绝顶，表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概。故D项的理解是错误。
【10-2021年天津市中考语文考前抢分密卷04】下列对《南乡子·登京口北固亭有怀》一诗的赏析，不恰．．当的一项（ ） ．
南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
A．词人登楼望远，引发了对历史兴亡的感慨，写景与抒情、议论紧密结合，大处落墨，视野开阔，感情深沉，意境高远。
B．“不尽长江滚滚流”一句，不但写出了江水奔腾而去的雄壮气势，还把由此而产生的空间感、历史感都形象地表达出来。
C．“年少万兜鍪”一句中“兜鍪”是指古时作战的兵器，意指孙权虽为将帅，但身先士卒，亲自作战，击
退对手，表达了作者对英雄的仰慕。
D．全词构思巧妙，以设问的方式层层推进。融典故入词，暗示出自己对屈辱求和的南宋朝廷的失望与愤慨之情。 【答案】C
【解析】C.“兜鍪”是指古时作战的兵器表述有误。兜鍪，头盔，这里代指士兵，千军万马。故选C。 【11-2021年天津市中考语文全真一模】下列对《水调歌头》一词的赏析，不恰当的一项是（ ） ．．．
水调歌头 苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
A．“明月几时有？把酒问青天”这两句中，苏轼把酒问天，将青天视为自己的朋友，显示了他豪放的性格和不凡的气魄。
B．“转朱阁，低绮户，照无眠”中，“转”“低”是指月光的移动，暗示夜已深，“无眠”表示离情正浓。整句话既写月，也写月下离人。
C．词的上阕写月下饮酒，由幻想超脱尘世转化为喜爱人间生活。下阕写对月怀人，由伤感离别转化为对离人的祝福。全词以消极落寞的情绪作结。
D．这是一首中秋咏月兼怀亲人的抒情之作，整首词深沉婉曲，流转自如，以美丽的想象，明睿的哲理，创造出幽远高深的境界，具有强烈的艺术感染力。 【答案】C
【详解】《水调歌头》这首词借明月表达对亲人的思念和美好祝愿，表达了诗人旷达的胸襟和乐观的情致。C项中的“全词以消极落寞的情绪作结”的理解是错误的。故答案为C。
【12-2021年天津市中考语文全真二模】下列对《雁门太守行》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ） ．．．
雁门太守行（李贺）
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
A．《雁门太守行》是古乐府旧题，这是一首以战争为背景和主题的抒情诗。
B．“塞上燕脂凝夜紫”一句，写出了战场血流成河，渗入土中，凝结为紫色，正面写出了战争的悲壮之感。 C．“半卷红旗”写出了乘夜奔袭之状，地点正是燕、赵英雄慷慨悲歌之地，加上“鼓寒”的声音细节，加剧了悲壮的气氛。
D．诗作的结尾抒写了官军全体将士忘身报国之情，感人至深。 【答案】B
【详解】B.“正面写出了战争的悲壮之感”错误，改为“从侧面描写战争给人以悲壮之感”。故选B。
【13-2021年天津市中考语文全真三模】下列对《钱塘湖春行》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ） ．．．
钱塘湖春行 白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚底。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
A．首联点题，交代游踪。从孤山寺北出发，到贾公亭以西，远眺湖面，春水初涨，云脚低垂，与湖面相接。这就勾画出西湖早春的轮廓，是从大处落笔。
B．颔联写莺与燕，“几处”说明早莺还少，“争暖树”说明正是乍暖还寒的时候，“谁家新燕”说明燕子始回，尚未筑巢。这联可谓描摹细致，充满生机。
C．颈联写花和草，乱花初放，而未缤纷，但可以预见即将盛放，会使人眼花缭乱；芳草才生，尚未长高，仅能没过马蹄。“渐欲”“才能”写出花草欣欣向荣的趋势。
D．尾联借景抒情，含蓄地表达了诗人的喜悦心情。“湖东”点明诗人行踪，与首联呼应；“绿杨阴”“白沙堤”，颜色鲜明，一派春和景明气象。 【答案】D
【详解】D．从“最爱”可知，尾联是直抒胸臆，直接表达了诗人喜悦的心情。故选D。
【14-2021年天津市中考语文全真四模】下面对《游山西村》的赏析，不恰当的一项是（ ） ．．．
游山西村 陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
A．首联以劝说别人不要嫌弃农家腊酒浑的口吻，写农家在丰年殷勤待客的情谊。 B．颔联写出了路疑无而实有，景似绝而复出的境界，蕴含着生活的哲理。 C．颈联由自然入人事，写农人欢天喜地地庆贺“春社”。
D．尾联直抒胸臆，一个忧国忧民、关心人民疾苦的诗人形象跃然纸上。 【答案】D
【详解】D．“直抒胸臆”“忧国忧民、关心人民疾苦”理解不恰当，“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”用笔比较婉转，表达了作者对田园生活的热爱之情以及对民风淳朴、热情好客的村民的赞赏。故选D。 【15-2021年天津市中考语文全真5模】下面对《满江红》这首词的赏析，不恰宜的一项是（ ）
满江红 秋瑾
小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭,四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬
强派作蛾眉，殊未屑！
身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨。莽红
尘何处觅知音？青衫湿！
A．词中写了“篱下黄花”“秋容如拭”等中秋景物，写出了环境的静谧和寂宴，为后面的抒情蓄势。 B．“四面歌残终破楚”，词人用“四面楚歌”典故来说明自己终于冲破家庭的牢笼；“八年风味”写出了词人的身世之感。
C．这首词将叙事、描写、抒情融为一体，语言铿锵有力，有巾帼不让须眉的气概，属于婉约风格的作品。 D．作者以“莽红尘何处觅知音？青衫湿”作结，表达了知音难觅的情怀，也表达了不能走向社会参与革命斗争的忧郁和感慨。 【答案】C
【详解】C.理解有误。秋瑾的《满江红》多豪放语，有巾帼不让须眉的气概，属于豪放风格的作品。故选C。 【16-2021年天津市中考语文全真六模】下面对诗词的理解，不恰当的一项是（ ） ．．．
兼葭
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 兼葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
A．全诗分为三章，每章前两句以凄清的景致起兴，形成一种沉郁悲凉的氛围。后六句描写访求“伊人”而未得的迷惘之情。
B．“在水一方”“宛在水中央”“宛在水中沚”是说伊人一会儿出现在水边，一会儿又仿佛置身于州岛上，可望而不可即。
C．“伊人”是诗人访求的对象，是美的化身，诗人矢志不渝地追求，强烈地感受到那“在水一方”的倩影。 D．这首诗描写了“伊人”生活的环境和诗人在不同时间不懈地寻找“伊人”的过程，因此，从诗的内容看，它应是一首叙事诗。 【答案】D
【解析】考查学生对诗歌的理解。这首诗是一首秦地的民歌，描写了一个热恋者对心中爱人的追求而不及的惆怅与苦闷心情，是一首抒情诗。全诗没有明确的故事情节，所以不是“叙事诗”。故选D。 【17-2021年天津市中考语文全真七模】阅读下面的古诗，完成小题。
卜算子·片片蝶衣轻 （南宋）刘克庄
片片蝶衣轻，点点猩红小。道是天公不惜花，在种千般巧。
朝见树头繁，暮见枝头少。道是天公果惜花，雨洗风吹了。
（选自《后村长短句》）
下列对本诗内容情感的理解，不正确的一项是（ ）
A．“片片”“点点”可见花瓣之多、花朵之密，为“朝见树头繁”埋下伏笔。 B．“蝶衣”描绘出花瓣的轻薄，“猩红”极言花朵色泽明艳，共同突出“巧”字。 C．“朝”“暮”对比可见花事变化之快,也可表现词人对花事的关心。 D．两个“道是”先批评后赞美，表达出诗人对花落的惋惜之情。 【答案】D
【详解】D．“先批评后赞美”有误，上片的“道是”句是扬，下片的“道是”句是抑，欲抑先扬，抑扬之间，流露出词人对天老爷任凭风雨摧残花事的不满。故选D。
【18-2021年天津市中考语文全真八模】下面对《黄鹤楼》一诗的赏析，不正确的一项是（ ） ．．．
黄鹤楼 崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
A．两个“空”字可以体会到诗人吊古伤今、无限怅惘的情感。
B．前两联虚中有实，抚今追昔，写出了诗人对世事变化难以预料的感慨。 C．颈联描写登楼所见之景，远远望去，鹦鹉洲上连天的衰草凄清荒芜。 D．尾联由景生情，形象鲜明，诗人凭栏远望，望不见故乡而生无限愁思。 【答案】C
【详解】C．“衰草凄清荒芜”赏析有误。“萋萋”的意思是草木等长势茂盛。故选C。 【19-2021年天津市中考语文全真九模】下列对《渔家傲》赏析有误的一项是（ ）
渔家傲 范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
A．上阕首句“塞下秋来风景异”，点明地域是边塞，季节是秋天，一个“异”字统领全部景物的特点，突出了塞下风景与中原地带风景的大不相同。
B．上阕后半部分景物描写极具感染力，边声、号角声写动，千嶂、长烟、落日、孤城写静，动静结合，生动地展现出一幅充满样和之气的战地画面。
C．“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”是全词的核心部分，正面揭示了词人与征夫们的一种矛盾心理：他们思念家乡，却又因战功未建，不能如愿而归。
D．整首词意境苍凉悲壮，形象鲜明生动，语言质朴凝练；词中描写的是词人身临目见的景物，表达的是词人和他所理解的征夫们的感情，读来真切感人。 【答案】B
【解析】本题考查学生赏析诗词句子的能力。赏析句子时，要根据句子的内容和语言表达从写作手法、表现的情境（景物特点）、表达的情感（作品中的人物或作者）几个方面来分析，辨析正误。B项“充满样和之气的战地画面”一句表述错误，应该是“充满战地的凄凉和肃杀之气”。
【20-2021年天津市中考语文全真十模】对下面这首诗歌理解分析有误的一项是（ ）
过零丁洋 文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
A．首联中的“一经”指儒家经典，“干戈”指兵器。这两句的意思是：我艰苦的生活经历从读书开始，以微薄的兵力与元军苦战了四年。
B．颔联诗人以“风飘絮”比喻破碎的国家如风中飘散的柳絮，无可挽回。以“雨打萍”比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依，时起时沉。
C．颈联借惶恐滩和零丁洋两个地名，暗示了形势的险恶和诗人兵败被俘后害怕、惊恐的心情。
D．尾联中“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”一句，采用直抒胸臆的方式，表明了自己以死明志的决心，充分体现了文天祥的民族气节。 【答案】C
【详解】C.“暗示诗人兵败被俘后害怕、惊恐的心情”表述有误。文天祥兵败被俘，押送过伶丁洋。“惶恐滩”为追忆，“伶丁洋”乃当前实况，两者均亲身经历。一身为战将，一为阶下囚。所以这两句体现了诗人面对强大敌人，恐不能完成守土复国的使命的惶恐不安。故选C。
【21-2021年天津市中考语文全真11模】下面对文天祥《过零丁洋》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
过零丁洋 文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
A．首联写个人的仕途经历和抗敌历程，蕴含着深挚沉痛的感情，富有艺术感染力。 B．颈联设计了地名与心情的双关，构思巧妙，寓意深刻。
C．尾联慷慨陈词，通过间接抒情的方式点明主旨，收到了震撼人心的艺术效果。
D．这首诗流传千古，表现了文天祥忠贞为国、视死如归的决心以及崇高的民族气节。 【答案】C
【解析】本题考查诗歌内容理解。C．尾联指“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，该句直接抒情（直抒胸臆）表达作者的民族气节和舍生取义的生死观，并非“间接抒情”。所以本项有误；故选C。
【22-2021年天津市中考语文全真12模】下面对《渔家傲·秋思》一词的赏析，不恰当的一项是（ ）
渔家傲·秋思 范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
A．“塞下秋来风景异”，首先点明地域是中原地带词人自己的家乡，季节是秋天。“衡阳雁去无留意”，在秋天，衡阳的大雁过早地向边塞飞去，而且毫无稍事逗留之意。这实际上是写塞下天气极寒冷。 B．这首词上片写景，景中含情：雁去，孤寂；边声，凄厉；长烟落日，空旷；孤城紧闭，寂寥。这些景物都隐含着作者的情感体验。
C．“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，这是全词的核心部分。词人在这里正面揭示了自己和征人们的一种心理矛盾：他们思念相距万里的家乡，但却没有办法回去，因为还没有达到建立军功、勒石燕然的目的。
D．“羌管悠悠霜满地”，这时已夜寒霜浓，又传来了悠悠羌笛之声，更加重了征人的愁思。这首词的意境悲凉、壮阔，形象鲜明、生动，语言质朴、凝练。 【答案】A
【解析】A．“塞下秋来风景异”点明地域是“塞下”，而不是“中原地带词人自己的家乡”；故选A。 【23-2021年天津市中考语文全真13模】下面对《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词的赏析，不恰当的一项是（ ）
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，嬴得生前身后名。可怜白发生！
A．这首词是辛弃疾写给志同道合的朋友陈同甫的，“壮词”即豪放之词。 B．这首词上下两片共十句，节奏紧凑，写声绘色，形象生动
C．上片实写军旅生活。看宝剑，听号角，分麾下炙，听塞外声，沙场点兵都是作者热爱的生活和抹不掉的记忆。
D．下片一、二句写马快弦急，战斗激烈，从侧面衬托了人的意气风发、英勇无畏，从气氛上向人们预示着战事的胜利。 【答案】C
【解析】本题考查诗句赏析。C．有误，结合“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”可知，看宝剑，听号角，分
麾下炙，听塞外声，沙场点兵这些都是作者的回忆，是虚写，不是实写，故C错误。
【24-2021年天津市中考语文全真14模】下列对《南乡子·登京口北固亭有怀》一诗的赏析，不恰当的一．．．项（ ）
南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
A．词人登楼望远，引发了对历史兴亡的感慨，写景与抒情、议论紧密结合，大处落墨，视野开阔，感情深沉，意境高远。
B．“不尽长江滚滚流”一句，不但写出了江水奔腾而去的雄壮气势，还把由此而产生的空间感、历史感都形象地表达出来。
C．“年少万兜鍪”一句中“兜鍪”是指古时作战的兵器，意指孙权虽为将帅，但身先士卒，亲自作战，击退对手，表达了作者对英雄的仰慕。
D．全词构思巧妙，以设问的方式层层推进。融典故入词，暗示出自己对屈辱求和的南宋朝廷的失望与愤慨之情。 【答案】C
【解析】C．“兜鍪”是指古时作战的兵器表述有误。兜鍪，头盔，这里代指士兵，千军万马。故选C。 【25-2021年天津市中考语文全真15模】下面对《过零丁洋》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ） ．．．
过零丁洋 文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
A．首联诗人回顾身世，通过科举考试进入仕途，并追述自己在抗元战争中已度过四年。 B．颔联对仗工整比喻贴切，仅仅从个人的角度，继续抒写事态的发展和深沉的忧愤。 C．颈联喟叹更深，以遭遇中的典型事件，展示诗人因身处危难而战栗的痛苦心灵。 D．尾联两句以磅礴的气势收束全篇，抒写了诗人以身殉国的决心和崇高的民族气节。 【答案】B
【解析】B．错误，颔联表达了诗人的爱国之情，破碎的山河犹如风中飘絮，动荡不安的一生就像雨打浮萍。国家的灾难、个人的坎坷浓缩在这两个比喻句中，意思是国家和个人的命运都已经难以挽回。所以“仅仅从个人的角度”是错误的。故选B。
【26-2021年天津市中考语文全真16模】下列对《关雎》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ） ．．．
关雎
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右笔之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
A．在主题上，大多认为《关雎》主要表现古代青年对爱情婚姻大胆执着的追求。 B．开篇用比兴手法，以关雎和鸣引出男女相思之情，自然流畅，婉曲动人。 C．诗歌运用双声词、叠韵词，增强了音调的和谐美及景物描写、人物刻画的生动性。 D．第三章的格调迂回低缓与第二章的轻松明快形成鲜明的对比。 【答案】D
【解析】D．应为：第三章的格调轻松明快，与第二章的迂回低缓形成了鲜明的对比；故选D。 【27-2021年天津市中考语文全真17模】下面对《蒹葭》一诗赏析不正确的一项是（ ）
蒹葭
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
A．这首诗每章开头两句写景，渲染了萧瑟冷落的气氛，烘托出主人公凄婉惆怅的心情。 B．这首诗三次运用“宛”字，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。
C．这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱，表达了缠绵无尽的情感，委婉动人。
D．这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神，表达了一种可望而不可即的绝望情绪。 【答案】D
【解析】D．这首诗表达了主人公的可望而不可即的失望惆怅之情，不是“绝望”；故选D。
【28-2021年天津市中考语文全真18模】下面对《江城子·密州出猎》的赏析，不恰当的一项是（ ） ．．．
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 A．这首词从题材、情感到艺术形象、语言风格都是粗犷、豪放的，是苏轼豪放词的代表作。 B．这首词上片写出猎，下片写请战，场面热烈，英武豪迈，气概非凡。
C．“何日遣冯唐”一句，词人以冯唐自比，希望朝廷赦免自己、重用自己，表达了词人内心的苦闷以及对朝廷的愤懑之意。
D．结尾写“射天狼”，表达了词人驰骋沙场杀敌建功的壮志，抒发了自己关心国家命运、报效国家的爱国情怀。 【答案】C
【解析】C．“词人以冯唐自比”有误，应为“词人以魏尚自比”。故选C。 【29-2021年江西省中考语文全真十一模】阅读下面的词， 完成小题。(
采桑子 欧阳修
轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 无风水面玻璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
6．下列对本词的赏析不正确的一项是（ ）
A．这首词以轻松淡雅的笔调，描写泛舟西湖时所见的景色。
B．上片轻舟短棹，春草碧色，绿水清波，长堤掩映，柔和的笙箫随风飘来，描绘的一幅淡远的画面。 C．下片结合“惊起沙禽掠岸飞” 以静衬动写涟漪微动难免惊动沙滩上的水鸟，使之掠过湖岸飞去，愈显西湖的幽静。
D．“无风水面玻璃滑”中的“滑”字生动形象的描绘了水面的平滑，更显其晶莹、澄澈。 【答案】 C
7． 这首词表达了作者怎样的思想感情？(2分)
【答案】 表达了诗人对西湖的喜爱和赞美之情，抒发了诗人流连山水的愉快（或悠然自得闲适）之情。【30-2021年江西中考语文考前倒计时必刷5卷】阅读下面的诗歌，完成下面小题。
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
6．下面对诗的内容理解不正确的一项是（ ） ．．．
A．首联写春水盛涨，远远望去，水天一色，洞庭湖和天空接合成了完完整整的一块。
B．颔联“气蒸云梦泽”写出洞庭湖丰厚的蓄积，使广大的沼泽地带都受到湖的滋养哺育；而“波撼岳阳城”一句写出了湖的澎湃动荡，也极为有力。
C．颈联中作者向张丞相表白心事，说明自己想要出仕求官，不过苦于还找不到门路。
D．尾联作者继续向张丞相表明心意，“垂钓”也正好同“湖水”照应，因此不大露出痕迹，但是他要求援引的心情是不难体味的。
7．下面对诗的赏析不正确的一项是（ ） ．．．
A．首联诗人的立足点在湖边，远眺湖面的景色；颔联中的“撼”字生动地写出了洞庭湖波浪涌动的动感。 B．尾联中诗人借用“临渊羡鱼，不如退而结网”这句谚语来表达自己想要有机会做一番事业的愿望。 C．这是一首述怀诗，写得很委婉。这首诗措辞不卑不亢，不露寒乞之相，不落俗套，艺术上自有特色。 D．诗的前六句主要是写景，写洞庭湖壮丽的景象和磅礴的气势，后两句主要是抒情，抒发自己的政治热情和希望。 【答案】 6．A 7．D
【解析】
6.A.“首联写春水盛涨”错误，应是：首联写秋水盛涨。故选A。
7.D.“诗的前六句主要是写景……后两句主要是抒情”错误，应是：前四句写洞庭湖壮丽的景象和磅礴的气势，后四句是借此抒发自己的政治热情和希望。故选D。
【31-2021年天津市中考语文全真19模】下面对《钱塘湖春行》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ） ．．．
钱塘湖春行 白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
A．首联点题，交代游踪，从大处落笔，勾画出西湖晚春的轮廓。 B．颔联写莺争暖树，燕啄春泥，细腻地描了生机勃勃的春之景象。
C．颈联写乱花初放，芳草才生。“渐欲”“才能”，写出花草欣欣向荣的趋势。 D．尾联直抒胸臆，写诗人余兴未阑，完全陶醉在这美好的湖光山色之中。 【答案】A
【解析】A．首联从大处落笔，写孤山寺所见之景。第一句是初春作者游行的地点，第二句是远景。“初平”，即春水初涨，远望与岸齐平。“云脚低”，写白云低垂，与湖水相连，勾出了早春的轮廓。脚下平静的水面与天上低垂的云幕构成了一幅宁静的水墨西湖图。选项中“西湖晚春”的说法表述错误；故选A。 【32-2021年天津市中考语文全真20模】下面对《雁门太守行》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ） ．．．
雁门太守行 李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
A．这首诗构思奇特，想象大胆，“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”写出了大战之前紧张的氛围。 B．“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”一句中“角声满天”表现战争的规模，“塞上燕脂凝夜紫”可以理解为战场血流成河，这两句从正面写战争的惨烈。
C．“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”写乘夜奔袭之状，地点正是燕、赵英雄慷慨悲歌之地，再加上一个“鼓寒”的声音细节，悲壮的气氛就更浓了。
D．“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”抒写了官军全体将士的心愿，表现出忘身报国之情，感人至深。 【答案】B
【解析】B．有误。“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”一句中“角声满天”表现战争的规模，“塞上燕
脂凝夜紫”可以理解为晚霞映照着战场，那大块大块的胭脂般鲜红的血迹，透过夜雾凝结在大地上呈现出一片紫色。这种黯然凝重的氛围，衬托出战地的悲壮场面，这两句从侧面写出了战争的惨烈。故选B。 【33-2021年河北省石家庄市四区联考模拟】古诗赏析。
观沧海 曹操
东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。
6. 对这首诗的理解不恰当的一项是（ ）
A. 开篇点题，交代了观察的方位、地点及及观察的对象，“观”字统领全篇。 B. “水何澹澹”描写了大海的近景，使人感到海边景色的壮丽多姿。
C. “洪波涌起”中的“涌”字，不仅让我们看到了大海波涌连天的形态，而且仿佛听到了惊涛拍岸的声音。 D. 诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。 7. 诗句中的“若”字用得好，请你说说好在哪里。 【答案】 6. B
7. “若”是好像的意思，有助于表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景（或主观感受），体现诗人的博大胸怀。（或一统天下的雄心壮志） 【解析】 【6题详解】
这道题考查对诗歌内容的理解。
B．“水何澹澹”是指水涛激荡，写出了大海的全景，不是近景。故选B。 【7题详解】
这道题考查对诗歌词语的赏析。“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里”的意思是：太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中发出的。银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。“若”是好像的意思。这里运用丰富的想象，写出了作者的壮志情怀。前面的描写，将大海的气势和威力凸显在读者面前；再丰富的联想中表现出作者博大的胸怀、开阔的胸襟、宏大的抱负。暗含一种要像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的胸襟。
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