第2课时 平行四边形的性质（二）教学反思
本设计从复习中自然引入，遵循着学习的一般顺序，从研究的内在需求以及研究对象的不同角度去提出议题，符合学生的认知规律，渗透了数学上研究问题的常用方法。
本节课的主要内容是平行四边形的性质3，它是通过旋转平行四边形，得到平行四边形是中心对称图形和对角线互相平分的性质。这一节综合性较强，教学中要注意引导学生，要注意让学生巩固基础知识和基本技能，加强对解题思路的分析，解题思想方法的概括、指导和结论升华。
由于本节课的性质的最后一节，自然带有综合性。从设计看，本节在小结时，按边 、角 、对角线归纳总结了平行四边形的诸多性质，通过梳理，便于学生掌握这些知识，同时也培养学生随时复习总结的习惯，并提高他们归纳总结的能力。
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