试论当代高校选修课开设的必要性 魏少婷 （哈尔滨师范大学恒星学院，哈尔滨１５０００１） 喃要】公共选修课是实施素质教育的有效途径之一，是高校各专业学习的有益补充。所以要进一步探索新的管理 思路与途径，从而提高公共选修课质量，更好地推行素质教育的开展。本论文针对综合性大学利用多学科多门类，开设跨 学科、院（系）选修课，以体现以人为本实施素质教育的意义和重要性谈几点看法。 （关键词Ｊ高校；公共选修课；必要性 一、开设选修课是实行“学分制管理 体制改革”的需要 教学改革一直是学校教学工作中的 重中之重，也是学校办学特色之一。要全 面铺开学分制管理体制改革，依然要紧 紧抓住开设选修课学分制这个突破口， 以此为切人点．深入到必修课学分制改 革。但学分制改革要求选修课比重占一 定比例，恢复开设选修课，扩大选修课范 围和课程门类是当前急需解决的问题之 一０ 二、开设选修课有助于学生个性化 发展 以人为本，全面提高人的素质，是高 等教育教学的重要目标。科学发展观的 核心是以人为本。开设选修课．让学生有 更多机会来充实自己，提高综合素质和 能力．促进人与环境协调发展。选修课的 开设．烘托学校人文气氛，体现人文关 怀，凝练人文精神，重视人的全面发展， 也为素质教育的开展提供条件。 近年来，随着经济形势的变化和高 等教育的大众化进程．大学毕业生能百 分之百找到工作的情形已一去不返。大 学毕业生就业处于买方市场．择业困难。 有关资料报道：只有２２％的毕业生对于 找到满意工作有信心。在学科专业方面， 计算机、通讯、电子、土建、机械、自动化、 师范等科类专业毕业生社会需求较旺． 而法学、社会学、经济学、政治学、马克 思主义理论、艺术学、体育学、国贸、财 经、新闻、管理、职教、中医、动植物、轻 工食品、农业推广、农林工程等科类专业 毕业生社会需求较少。毕业生在找工作 时感觉最大的阻力之一是专业与用人单 位的期望之间不相符合。有６８．９％的用人 单位希望毕业生有实际操作能力，有 ４０％的用人单位希望毕业生能辅修第二 专业。这说明我们现在的专业设置与社 会需求有着相当大的差距。说明若仅限 于对专业知识的掌握，有不少大学毕业 生是难于找到工作的．现在大学毕业生 ７８活力２００９．１１ 一出校门就改行或几年后就改行的比比 皆是，他们需要在掌握专业知识的同时 尽可能多地了解其他有用知识以面对社 会的需求。在这种新形势下高等教育要 主动适应市场对人才的需求，高校应主 动找准自己的服务面向，应根据生源的 档次和以往毕业生的就业层面来客观地 确定自身的服务层面，才不致盲目性。高 校应正确对待近期市场和潜在市场，处 理好社会需求与保持学科特色的关系。 专业的设置固然重要，但更重要的在于 专业内涵的建设。专业口径必须进一步 拓宽，必须让大学生们适量了解和掌握 一些专业之外的有用知识以培养学生的 综合素质和实践能力。 三、任意选修课在高等教育中的作 用 从以上的分析中可以看出：新形势 下高等教育培养目标应着重考虑实用 性、素质性、创新性、市场性。要达到这些 目标．一方面应注意加强专业教育．另一 方面应尽量拓宽学生的知识面以适应当 代科学技术和经济发展的趋势。这就需 要在开好专业课的同时，适当增加选修 课特别是任意选修课的课程数。这其中 专业选修课对于增加专业知识的作用是 显而易见的，此处不再多说，本文着重对 任意选修课的作用予以说明。任意选修 课包括本专业基础教学、专业教学必修 课以外的全校其他专业基础教学和专业 教学的所有课程．以及各院系、各部、中 心为全校学生开设的选修课。任意选修 课改变了传统的统一教学计划．统一课 程体系，统一教学进度．统一管理．统一 要求的大一统模式．是教学管理上的一 种突破．设置任意选修课有如下作用： １．为培养学生的创新精神和创新能 力提供广博而深厚的文化底蕴。任意选 修课集学科之众，层次之多的开放性特 点，使课程可以拓宽学生的知识面。 ２．是造就复合创新型人才的重要举 措。任意选修课的设置让学生根据自己 的特长、爱好、能力，选择专业知识以外 的学科学习，或者选择比一般专业基础 知识要求更高的知识进行学习、研究，以 利于创新思维和创新能力的培养。 ３．极大发挥学生的学习主动性。学 生能利用任意选修课学分，跨年级、跨专 业．在全校范围内选课，变被动学习，被 动接受知识为主动学习．主动接受来自 不同层次、不同广度和深度的知识、信 息。 ４．任意选修课的设置。对教师的教 学质量提出了更高的要求：选课是真正 在全校范围内进行，学生能自主地选择 他们喜爱的老师，选择喜爱的课。它使教 师面对的是一个开放的综合知识群体， 教师的教学要能满足这个群体中的每个 个体的需要．才能得到他们的认可。 ５．有利于全校教学资源共享，使有 限的教学投入能最大限度发挥其应有的 效益。目前．在一些大学中任意选修课在 总学分中所占比重已达１０％～ｌ５％，这其 中有与专业课程有联系的边缘学科、新 兴学科：也有与专业课程没有直接联系 的人文、自然科学、社会科学课程。其在 当今的经济建设中有直接的实用价值， 在许多行业和岗位上都能用上，对于增 加学生的实用知识和综合能力都有帮 助 参考文献： （１１靳义亭．对高校公共选修课教学管理 的思考ｆＪ】．河南工业大学学报（社会科 学版），２００８，（１）． 【２】苗贵松，孙钦荣．高校艺术类选修课程 体系建设与管理规范『Ｊ１．贵州大学（艺 术版），２００５，（４）． 【３】张志霞，段燕华，邵必林．网络环境下 构建选修课教学新模式研究【ＪＪ＿西安 建筑科技大学学报ｆ社会科学版）， ２００Ｉ６，（４）．口 （编辑／穆杨）