阶段质量检测 ( 二)
一、基础稳固 (21 分 )
1．以下加点词的解说，不 ．正确的一项为哪一项
A．愿无伐 善，无施劳
伐：夸
．
B．曲 肱而枕之 曲：曲折
． C．闻义不可以徙． 徙：迁徙，移向
D．观其所由．，察其所安
(3 分 )( )
由：经由，经历
分析：选 B B 项，“曲”为使动用法，使 曲折。 2．以下各句中，没有通假字的一项为哪一项
A．子钓而不纲，弋不射宿 B．孙以出之，信以成之 C．君取于吴，为同姓
D．忠告而善道之，不可以则止
(3 分)(
)
分析：选 A B 项，“孙”通“逊”； C项，“取”通“娶”； D 项，“道”通“导”。 3．以下加点虚词的意义和用法，判断正确的一项为哪一项 (3 分)( ) ①久而 敬之
．
②忠告而 善道之
．
③以友辅仁
．
A．①②同样，③④不一样 C．①②同样，③④同样
④何以 报德
．
B．①②不一样，③④不一样
D．①②不一样，③④同样
分析：选 D ①连词，表顺承关系，相当于“就”；②连词，表并列关系，相当于“同
时”；③介词，用；④介词，用。
4．以下各句中加点字活用特色与“老者安之”中的“安”同样的是 (3 分)()
A．饭 疏食，饮水 B．曲 肱而枕之
． ． C．君子耻 其言而过其行 D．友直 ，友谅，友多闻
． ．
分析：选 B 例句中“安”是形容词的使动用法，意为“使 安适”。
A 项，名词作
动词， 吃；B 项，形容词的使动用法， “使 曲折”； C 项，形容词的意动用法， “以 为羞耻”； D 项，形容词作名词，正直的人。
5．以下句子的句式特色与其余三项不一样的一项为哪一项
A．事君数，斯辱矣
(3 分)( B．何以报德
)
C．人焉廋哉 D．无乃尔是过与
分析：选 A A 项，属于被动句 ( 辱，受到辱，被辱 ) ，其余三项均属于宾语前置句。其
中： B 项，以何； C项，廋焉 ( 躲到哪里 ) ； D项，过尔。
6．补写出以下名篇名句中的空缺部分。
( 任选 3 个小题 )(6 分 )
(1)____________________ ，羡长江之无量。 ( 苏轼《赤壁赋》 ) ______________________ ，来者犹可追。 ( 《论语》 )
2020高中语文阶段质量检测(二)(含解析)语文版选修《论语选读》
(2) 惑而不从师， ______________________ 。 ( 韩愈《师说》 ) 士不可以够不弘
______________________ 。 ( 《论语》 ) 毅，
(3) 汩余若将不及兮， ____________________。 ( 屈原《离骚》 ) 不义而富且贵， ____________________ 。 ( 《论语》 ) (4)____________________ ，善假于物也。 ( 荀子《劝学》 ) 不以规矩， ______________________ 。 ( 《孟子》 )
往者不可以
答案： (1) 哀吾生之须臾 (2) 其为惑也，终不解矣 谏
任重而道远 (3) 恐
年纪之不吾与
于我如浮云 (4) 君子生非异也 无以成方圆
二、文言文阅读 (39 分 )
( 一 ) 阅读下边的文字，达成
7～ 8 题。 (5 分)
子贡曰： “若有博施于民而能济众， 何如？堪称仁乎？”子曰： “何事于仁！ 必也圣乎！
尧舜其犹病诸！夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。能近取譬，堪称仁之方也已。”
7．孔子在这里把“圣”看作“仁”的至高境地，他指出的推行博爱的重要方法是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________(2
分 )
答案：能近取譬，推己及人，从主观梦想出发，达到博施济众的成效。
8．试联系已学内容，谈谈你对孔子倡议的“博爱观”的理解。
(3 分)
答： ______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：孔子的博爱观：是以孝悌为根本的，主张在“亲亲”的基础上推己及人；孔子仁
爱观的高标准是看一个人对社会的贡献，信。
看他可否保护王权、 平定百姓， 孔子更看重要节大
( 二 ) 阅读下边的两段文字，达成 9～ 10 题。 (5 分 )
子曰： “弟子， 入则孝，出则弟， 谨而信，泛爱众而亲仁。 行有余力， 则以学文。 ”(《论语》 )
子墨子言曰：“以兼相爱交相利之法易之。 夫爱人者，人必进而爱之；利人者，人
必进而利之。” ( 《墨子》 )
9
． 孔 子 和 墨 子 的 共 同 主 张 是
分 )
________________________________________________________________________(1
答案：孔子和墨子都主张以爱待人。
10．简析孔子与墨子上述主张的差别。
(4 分)
答： _______________________________________________________________________
2020高中语文阶段质量检测(二)(含解析)语文版选修《论语选读》
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：孔子的相爱把孝悌视为根本，
主张在此 ( “尊尊”“亲亲” ) 基础上推己及人；
而
墨子的兼爱是讲究互利的广泛之爱。
( 三 ) 阅读下边的三段文字，达成
( 答出一点给 2 分 )
11～ 12 题。 (5 分 )
资料 1：子贡曰：“管仲非仁者与？桓公杀公子纠，不可以死，又相之。”子曰：“管仲
相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。微管仲，吾其被发左衽矣。岂若匹夫匹妇之
为谅也，自经于沟渎而莫之知也！” ( 《论语》
)
( 《论语》 )
资料 2：厩焚。子退朝，曰：“伤人乎？”不问马。
资料 3：唐朝白居易写过一首名为《鸟》的诗：“莫道群生性命微，一般骨血一般皮。
劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。”近来媒体报导：因为市场上松子、榛子向来畅销，导 致松鼠基本上只好在受饿的状态下熬过漫长冬天，有人号召少吃或不吃此类坚果。
11．孔子是如何评论管仲的？从中能够看出孔子“仁”的含义拥有什么特色？
(2 分)
答： _______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：孔子认为，像管仲这样能够“尊王攘夷”，反对使用暴力，使社会平定的人，就
不用像匹夫村妇那样，锱铢必较他的节操与信誉。
(1 分 ) 可见孔子“仁”的标准是能保护王
权、爱惜百姓，而不用拘于小信。
(1 分)
12．资料 2、 3 的价值取向有所不一样，请环绕“仁”作简述。
(3 分 )
答： _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：孔子问人不问马，重人贱畜，以人为本，是博爱的一种表现；
(1 分)资料 3中的
拥有普世价值与现实
言行是爱人及物， 即爱世界万物， 是对“仁”这一思想的发展与提高，
意义。 (2 分)
( 四 ) 阅读《论语》中的两则文字，达成
13～14 题。 (5 分 )
曾子曰：“士不可以够不弘毅，任重而道远。仁认为己任，不亦重乎？死尔后已，不亦远
乎？” (8.7)
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在此中矣。 不义而富且贵， 于我如浮云。 ”(7.16)
13．曾子所说的“士”拥有的理想是
________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________(3 分 )
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答案：以弘道、推行仁德、整改天下为己任的理想。
14．孔子为何将荣华比作“浮云”？请简析。
(2 分 )
答： ______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
答案：浮云聚散无常，喻荣华短暂，犹今之“昙花一现”；浮云在天上，高不可以及，喻
荣华与己没关；浮云至轻至淡，喻荣华不足轻重。
( 写出一点，意思对即可 )
( 五 ) 阅读下边的文言文，达成
15～19 题。 (19 分 )
雨后观韩子诗集记
[明]杜濬
金陵有二客，一圣秋韩子，处潭水上；一于皇杜子，处台城下。二客游处若 ．．．兄弟欢，无浃旬 不相见也，有之，则于今岁之五月。
①
是月大雨，为故老所仅见。其雨无注，直倒倾迸下耳。凡水倒倾宜立尽，而是雨砰
湃，无呼吸中断，至连二十余日夜。则百堵俱仆，以助其声，如属耳 ．．瞿塘，震撼不停。雷霆狎昵，蛙蚓猖狂，横流莫御，短垣尽撤。虽内外相望，而咫尺无路；虽尔汝相对，而告语不
澎
辨。
维时杜子踞坐危石，西向望注，念久别韩子，忽顾见波流中若有人负重而泅以
．
济者，则
②
韩子遣力馈米，才一通问，无恙焉。然雨固自如。窃计今生与韩子长当索处，沉霾昏垫
③
④
，
无复睹白日时，已而忽白日，杜子则冁然 以喜，曳杖而出。见乱流之 ．归于壑者，潨潨然 其立尽欤？迤而南为北门桥，屠沽纷然，操作 ．．一新。然积雨以后，腥膻愈不可以耐。趋过之，
折而西出。 行一巷子巷尽为荒野草树弥空如绿云掩冉烟流其上泉贯其下俯视碎日金沙玲珑为
之心目交畅行之生怕其尽。此后数里，起落绿中。陡一岗看见潭水矣，向之窈但是深者，今 在人履下也。 然满而不溢， 有隐者之德， 虽阴霖稽天 ，庸能害是乎？吾爱之敬之，
．． 而后取微径，瞻独树，韩子之庐斯在，韩子之人斯在，相见而喜可知也
．
彷徨好久，
。
于是为余酌苦茗，炊脱粟，酒四五行，纵谈极欢，然余心怦怦，觉尤有异。韩子乃徐出
其自定诗集十种，授余观之。余察其言，深灵警奥，传世复古之道具是，乃蹶起而握韩子手
曰：“凡余两人之所以不终于沉霾昏垫者，
其以是物乎？虽有他乐，
吾不敢观。 则今日之遭，
可贺也已，亦可记也已。”
[ 注 ]
①浃 (ji ā) 旬：十天。②昏垫：昏沉。③冁
(ch ǎn) 然：笑的样子。④潨潨然：形
容乱流归壑貌。
15．对以下句子中加点词语的解说，不正确的一项为哪一项
A．二客游处 若兄弟欢
游处：出游之时
．．
B．如属耳 瞿塘，震撼不停
属耳：耳朵连结
．．
C．屠沽纷然，操作 一新
操作：装修
．．
D．虽阴霖稽天 稽天：连天
．．
(3 分 )( )
2020高中语文阶段质量检测(二)(含解析)语文版选修《论语选读》
分析：选 A
游处：交往相处。
16．以下各组句子中，加点词的意义和用法不同样的一组是
二客游处若．兄弟欢 A.
其高低之势，岈然洼然，若 ．垤若穴
(3 分)()
B.
忽顾见波流中若有人负重而泅以 ．
济者
醉则更相枕以．卧，卧而梦 见乱流之 归于壑者
． C.
然五人之 当刑也，洋洋得意
．
相见而喜可知也．
王不可以，示赵弱且怯也 ．
D.
分析：选 C A 项，动词，仿佛； B 项，连词，表修饰，说明动作进行的方式； C项，助
词，定语后置标记 / 助词，撤消句子的独立性； D 项，句末语气助词， 表陈说，相当于“了”。
17．以下对原文相关内容的归纳与赏析，不正确的一项为哪一项 (3 分)()
A．文章首段叙事，文笔精练，写韩子与杜子固然分处两地，可是情义深沉，以此总领
全文；而文中的杜子其实就是本文的作者杜濬的自称。
B．第二段描绘，极尽夸张手法，形象地衬着了暴雨阵容之大，时间之长以及洪水之泛
滥，为下文两人的相见做了有力的铺垫。
C．第三段先写暴雨、洪水中韩子不管危险负重泅渡而来，为杜子送来米粮；而杜子在
暴雨事后，也不管洪水阻拦急迫回访韩子；两人的深沉友谊可见一斑。
D．末段点题，赞叹韩子之诗意义非凡，点明本文写作动机，并借助语言描绘委婉地揭
示了本文要旨：只需心中有追求，再艰辛的环境也没法将人沉没。
分析：选 C “负重泅渡而来”的人是韩子派出的人，并不是韩子。
18．用“ / ”给文中画波涛线的部分断句。
(3 分 )
行一巷子巷尽为荒野草树弥空如绿云掩冉烟流其上泉贯其
下俯视碎日金沙玲珑为之心目交畅行之生怕其尽
分析：两个名词“巷”之间应当断开，
一个做前方的宾语， 一个做后边的主语“草树弥
空”是一个主谓构造， 前后都应断开。 “烟流其上”“泉贯其下”句式一致形成对偶， “为之心目交畅”“行之生怕其尽”构造一致，这四句应分别断开。
答案：行一巷子 / 巷尽为荒野 / 草树弥空 / 如绿云掩冉 / 烟流其上 / 泉贯其下 / 俯视碎日金沙玲珑 / 为之心目交畅 / 行之生怕其尽 ( 断错 1 处不扣分， 错 2～ 3 处扣 1 分，错 4～ 5 处扣 2 分，
错 6～8处扣 3分)
19．把文中画线的句子译成现代汉语。 (7 分)
2020高中语文阶段质量检测(二)(含解析)语文版选修《论语选读》
(1) 虽内外相望，而咫尺无路；虽尔汝相对，而告语不辨。
(3 分)
译文： _____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
(2) 凡余两人之所以不终于沉霾昏垫者，其以是物乎？
(4 分)
译文： _____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
答案： (1) 固然屋内屋外能够相望，可是近在眉睫却无路可走；即便你我相对而立，但
是说的话也根本听不清。 ( “望”“不辨”各 1 分，句意 1 分 )
(2) 大体我们两人没有在阴霾昏沉中终结的原由，唯恐就是因为这些东西吧？
( “凡”“之所以 者”“以是”各
参照译文：
1 分，句意 1 分)
金陵有两位旅居之人，一位是圣秋人氏韩子，住在清水潭边；另一位是于皇人氏杜子，
位在金陵宫城以外。 这两位客人交往相处仿佛亲兄弟同样高兴， 不会面的状况，假如说有这样的状况，那即是今年五月的时候。
这个月里天降大雨， 是老人们一生稀有的一场大雨。
从天上倾倒迸落下来的。 喘口气的时间也没有中断，
素来没有十天以内两人相互
那场大雨不是灌下来的， 而是直接
可是这场雨倒是砰然汹涌， 连
凡是倾倒下来的雨水应当马上结束，
接连下了二十多个日夜。 接着千百道墙壁一同坍毁， 进而更滋长
了雨声，就仿佛聆听长江瞿塘峡中江水的奔跑声，震撼不断。天上雷霆暴虐，地上青蛙蚯蚓 放纵，四溢的洪水没有什么能阻拦，短墙全都被冲垮。固然屋内屋外能够相望，可是近在咫 尺却无路可走；即便你我相对而立，可是说的话也根本听不清。
当时杜子蹲坐在一块高高的石头上，
向西望着灌输下来的大雨， 想念久其余韩子， 突然
本来是韩子派了个劳力来送米，
这才能够向他 心中暗想这辈子
看见洪水中有个人背负侧重物泅水渡河而来， 一通咨询， 得悉韩子并无什么危险。 跟韩子定然长时间独守一地了，
但是大雨依旧像先前同样下个不断。
天空阴霾密布昏昏沉沉， 再也看不到白日的太阳了， 不一会
儿突然天空出现白日， 于是杜子粲然一笑， 如获至宝， 拄着手杖出门。 只见回归沟壑的乱流，
水声淙淙， 洪水就要马上结束了吗？波折向南的是北门桥， 那边杀猪卖肉、 开店卖酒的纷繁
繁忙起来，店堂装修一新。可是长时间的雨水以后，腥膻之味更加不可以忍耐。一路小跑着跑 过北门桥， 拐个弯而后向西走。 走在一条巷子中， 巷子两边全部是空阔的旷野， 草木充满天空，
仿佛绿云遮盖，烟雾在草木之上流动，泉水在草木之下穿越而过。向下看，细碎的阳光落在金色的沙岸上，晶莹剔透，所以心灵与眼睛交相愉快，走过去生怕它们结束。从这以下几里路，都在绿云之中起起伏伏。突然走过一道山岗看见一片潭水，先前幽静的潭水，此刻居然就在鞋子底下。可是潭水虽满却没有溢出来，有隐士同样的道德，固然阴雨连天，又哪里能
危害这潭水呢？我喜欢它恭敬它， 往返走动了好长时间， 而后选择一条小道， 看到一棵独树，韩子的草庐就在这里，韩子此人就在这里，相互相见的愉悦之情可想而知了。
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于是韩子给我倒上一杯苦茶，煮上一锅糙米饭，酒喝了四五回，尽情谈话极尽欢心，然
而我的心仍是怦怦跳， 感觉还有异样状况。 韩子于是慢慢拿出他的自选诗集十本，
交给我看。
我觉察他的诗句， 深刻灵巧警觉奇妙， 全部流传后代、 恢复古时风俗的道理全都表此刻他的诗集中， 于是我跳起来而后紧握着韩子的手说： “大体我们两人没有在阴霾昏沉中终结的原由，唯恐就是因为这些东西吧？即便人生还有欢喜，我也不敢奢望能够看到。那么，今日我
所碰到的全部，都值得庆祝呀，也都值得记录下来呀！”
三、作文 (60 分)
20．阅读下边的文字，依据要求作文。
(60 分 )
在界面设计上， 这些平台
目前，几乎全部交际媒体平台都是正能量满满的“点赞”派。
将点赞功能放在最为显然的地点，而愤慨、不满、后悔等负面情绪的表达，在功能设计中被
故意淡化，以致完全消逝。
有人说， 设计点赞功能供给了一种踊跃表态的方式，
让我们拓展了交际的空间， 在互动
中找到存在感；也有人说，只有点赞功能会掩饰真切的表达，取代深入的沟通，反而使我们
迷失于自我的世界。
对此，你有如何的见解？写一篇论述类文章。
要求：①角度自选，立意自定；②标题自拟；③许多于
800 字；④不得剽窃、套作。
[ 写作指导 ]
资料剖析： 这是一则任务驱动型作文，
详细的驱动任务是就“交际媒体平台点赞功能”
进行思虑并写一篇文章论述自己的见解。 从两个方面进行思虑立意。
对此有人持一定态度，
有人持否认态度， 考生能够
赞成交际媒体平台的点赞功能， 能够从“鼓舞的力量”“生活在
‘正能量’中有助于踊跃心态”等方面来论述；认为交际媒体平台只有点赞功能会掩饰事 实，能够从“生活需要真切”“要直面情绪”等方面论述看法。
立意提示：①流传正能量，踊跃乐观生活；②真切地表达，正确办理情绪。
参照素材：
(1) 理论素材①乐观是一首激动优美的进行曲，时辰激励着你向事业的大路骁勇行进。
——大仲马
②不论发生什么事， 都请寂静且快乐地接受人生， 英勇地、 英勇地，并且永久地浅笑着。
——卢森堡
③充满着欢喜与斗争精神的人们，永久带着欢喜，欢迎雷霆与阳光。
——赫胥黎
(2) 事实素材①“哈腰老师”固守
讲坛 25 年
背部深深弯下，几乎与身体成90 度，但他努力挺直腰杆，写下工整板书 他叫朱景
2020高中语文阶段质量检测(二)(含解析)语文版选修《论语选读》
科，是安徽蒙城的一个小学老师。因患强直性脊柱炎，他没法躺着睡觉。但就是拖着这样的身体，他固守讲台 25 年。他说，教书能忘掉痛苦。
②以乐观战胜挫折
古今中外，因为有极激烈的乐观主义而战胜各样困难险阻，取获成功的，大有人在。牛
顿提出地心引力学说的时候， 全球人反对他； 哈维 (Harvey) 提出血液循环学说的时候， 全球人反对他； 达尔文宣告进化论的时候， 全球人反对他； 贝尔 (Bell) 试图造电话的时候，全球人耻笑他；莱特 (Wrigt) 兄弟努力制造飞机的时候，全球人耻笑他们。孙中山先生
最先在南洋演讲革命救国的时候，人所称道。
听讲的人只有三个。这些人都因抱着乐观主义的精神， 最后为世
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