小班艺术我们的邀请函教案与反思

活动目标：

1、在邀请的过程中，了解周围成人的职业，激发对劳动者的尊敬和钦佩。

2、自主邀请，满足自主的愿望，体验自主的快乐。 3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 4、喜欢参与游戏，体验。 活动准备：

1、幼儿在活动前，已了解过周围成人的职业。 2、幼儿已有自主邀请的经验。

3、教师收集各种职业人员的图片并制作成课件。 活动流程： 一、幼儿介绍

1、自己知道的周围成人的职业名称和工作内容。 2、教师运用课件，帮助幼儿介绍。 二、幼儿讨论

1、个人讲述自己最想了解的职业 2、共同选择2-3个想了解的职业

一、邀请负责人推选

1、幼儿按自己想了解的职业进行分组。 2、每组推选1-2名负责人。

二、幼儿自主商量邀请方法，教师从旁协助。 1、邀请方法：邀请信、电话、派代表等。

2、邀请内容：邀请信内容；电话及代表邀请的发言内容。 三、确定完成邀请的时间。 活动效果：

五一节快到了，班上正结合着劳动节的到来，进行着节日里不休息的人的主题活动。在活动中孩子们对各行各业叔叔阿姨的职业非常地感兴趣。他们常常会围在贴有自己收集的各行各业叔叔阿姨的工作照片的图板前指指点点，议论纷纷。

这天敏敏又带来了一张照片，照片上一个英武的消防员正站在消防车前，敏敏将照片贴上图板。他一贴好，就有几个孩子马上围上前去，指着照片，议论着消防员的着装，消防设备等等，脸上流露着想要了解消防员的迫切神情，当他们自己的讨论不能满足求知欲时，于是他们来寻求老师的帮助了。

活动这次邀请谁就由此而引发。在活动的过程中，孩子们围拢在图板前，主动告诉老师自己感兴趣、想要了解的职业； 反思：

本次课上下来发现自身也需要改进,对于社会邀请函这个课题自己的理论知识和表达能力不是很强,因此上课时发现学生问的一些问题自己没法回答出来,也不知道如果去更深层次的评价学生的作品,现在的评价只是停留在作品的表面上,只是停留在表面表达是否合理，比较浅显。因此还需要加倍努力,要学的还有很多,总体来说本次课自己整体把握的比较好。