姓名：_______________班级：_______________考号：_______________
一、选择题
1、氢气球用绳子系着一个重物，共同以10m／s的速度匀速竖直上升，当到达某一个高度时，绳子突然断开，这个重物将:
A．继续上升一段，然后下落; B．立即下落; C．以原来的速度一直上升; D．以上说法都不对 . 2、一个桃子静止在水平桌面上，图中能正确表示桃子受力情况的图是:
3、足球前锋队员面对已封住角度的守门员，轻轻地将球一挑，足球在空中划过一条弧线进入球门．若不计空气阻力，足球离开脚面后使其在空中运动状态发生改变的施力物体是：
A．前锋队员; B．足球; C．地球; D．守门员.
4、某同学在用弹簧测力计测量一物体的重力时，错将物体挂在了拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的示数为8N，则物体的重力为:
A. 一定等于8N; B．一定小于8N; C. 一定大于8N ; D. 以上情况都有可能. 5、g=9.8N/kg，所表示的意思是：
A.1kg就是9.8N; C.质量1kg的物体，受到的重力大小是9.8N; B.物体所受的重力是它的质量的9.8倍; D.质量是9.8kg的物体，受到的重力是1N. 6、甲、乙两个同学沿相反的方向拉测力计，各用力200牛.则测力计的示数为( ） A、100牛 B、200牛 C、0牛 D、400牛
7、有些公共汽车配备逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生。为了更容易打破玻璃，逃生锤外形应选择图中的：
8、如图2，物体重20 N，它与竖直墙面的接触面积是0.5 dm，现用40 N的水平力把物体按在墙上，墙面受到
2
物体的压力和压强分别为( )
A.20 N，4×10 Pa B.20 N，8×10 Pa C.40N，4×10 Pa D.40 N，8×10 Pa 9、一块砖平放在水平地面上，将它切去一半，剩下的一半对地面的压强( )
A、一定是原 来的 1／2； B、一定和原来的一样； C、一定是原来的 2 倍； D、条件不足无法确定 10、下列现象中属于增大压强的是（ ）
A、建房子时地基建得很宽 B、坦克用上又宽又长的履带 C、切东西的刀磨得很锋利 D、载重卡车的轮子又宽又多
11、据报道，一个普通农民发明了塑料袋小提手，能防止双手被较重的塑料袋勒得发痛，如图。使用这种小提手提塑料袋能 ( ) A.减小对手的压强 B.减小对手的压力 C.增大对手的压强 D.增大对手的压力
3
3
3
3
12、如图所示，小车上的木块突然向左倾倒，发生这一现象的原因是 A．小车突然向左运动 B．小车突然向右运动 C．向右运动的小车突然停下 D．以上原因都有可能 13、正在水平飞行的炮弹，如果所受的力都同时消失，则炮弹将（ ）
A.沿原来的方向匀速直线运动； B.立即落回地面；C.沿抛物线落回地面； D.绕着地球飞行。 14、关于力与运动的关系，下列说法正确的是（ ）
A．力是维持物体运动的原因 B．物体只要运动就需要力的作用
C．力是改变物体运动状态的原因 D．物体受到力的作用，运动状态一定改变 15、牛顿第一定律是 （ ） A 建立在生活基础上的结论 B 由斜面小车实验直接得到的结论 C 在实验基础上，经过合理分析、推理得到的结论 D 由理论分析得到的结论
16、公安部门要求小型客车的驾驶员和前排乘客必须使用安全带，安全带的作用是（ ） A．防止惯性的产生
B．防止汽车启动时把人从后面甩出去
C．防止汽车速度突然增大时，人向前“冲去” D．急刹车时，对人体运动起到缓冲作用
17、一个物体正在做圆周运动，设想它受到的一切外力都同时消失了，它将 （ ）
A 立即停止 B 由于惯性仍做圆周运动 C 渐渐停止 D 由于惯性做匀速直线运动 18、如图4所示，人沿水平方向拉牛。但没有拉动。其中说法正确的是 ( ) A、绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力 B、绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力 C、绳拉牛的力小于牛拉绳的力 D、绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力
19、某同学用力猛踢足球，足球在水平草地上做直线运动。下列分析正确的是（ ）。 A 脚对球的作用力与草地对球的阻力是一对平衡力。 B 脚对球的作用力和球对脚的作用力是一对平衡力。 C 球向前的惯性力和草地对球的阻力是一对平衡力。 D 球所受的重力与草地对球的支持力是一对平衡力。
20、一人站在电梯上随电梯一起匀速上升，如图所示，则关于人的受力分析的下列叙述正确的是 A．人受到重力，竖直向上的弹力以及水平向右的摩擦力 B．人受到重力，竖直向上的弹力以及水平向左的摩擦力 C．人受到重力，竖直向上的弹力
D．人受到重力，竖直向上的弹力，电梯对人斜向上与速度方向一致的推力 21、下列说法正确的是（ ） A．静止的物体，如果受到推力的作用，它的运动状态一定发生改变
B．两个力大小相等、方向相反且作用在一条直线上，这两个力一定是平衡力 C．如果作用在物体上的两个力的三要素都相同，这两个力可能是平衡力
D．做匀速直线运动的物体只受到一对平衡力的作用，如果突然失去其中一个力，则该物体一定不再做直线运动 22、 一本物理书放在水平课桌上处于静止状态，下列各对力中，属于一对平衡力的是（ ） A. 书对桌面的压力和桌面对书的支持力 B. 书受到的重力和桌面对书的支持力 C. 课桌受到的重力和桌面对书的支持力 D. 书受到的重力和书对桌面的压力 23、下图所示的各物体中，所受的两个力是彼此平衡的有（ ）
24、 如图所示，放手后纸片不能保持静止，这样的操作是为了探究物体在平衡状态下所受的两个力
A.大小是否相等 B．是否作用在同一直线上 C．是否作用在同一物体上 D. 方向是否相反
25、如图所示，各物体都受到两个力的作用，其中受力属于二力平衡的是（ ）
二、填空题
26、重力的大小G= ，重力的方向是 ，重力的施力物体是 ，其中g= ，其物理意义是 。
27、学校初中部的科技活动小组的同学们准备自己动手制成弹簧测力计，它们选了A、B两种规格不同的弹簧进行测试，绘出如图所示的图像，图像中只有OA段和OB段是弹性形变，若它们要制作量程较大的弹簧测力计，应选用弹簧 _，若要制作精确程度较高的弹簧测力计，应选用弹簧___ _。(均选填“A”或“B”)
28、小明将旅行包背在肩上，肩膀受到压力的施力物体是 ，包的背带做得很宽是为了减小对肩膀的 ．
29、如右图所示，用两食指同时压铅笔两端，左手指受到铅笔的压力为F1压强为p1；右手指受到铅笔的压力为F2压强为P2。则F1 F2，p1 p2。（选填“大于”、“等于”或“小于”）
30、细心的郑明飞发现家里用过一段时间的菜刀，爸爸要把它磨一磨，这是为了减小__________，从而达到增大____________的目的。
31、如图10所示，跳伞运动员在从飞机上跳下、降落伞没有打开 之前，下落会越来越快，此时运动员受到的阻力 重力；当降落伞打开后，运动员匀速下落时，受到的阻力 重力。（选填“大于”、“小于”或“等于”）
三、实验,探究题
32、小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图（1）所示。
(1)实验中小明是通过观察 来比较压力作用效果的。
(2)比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是 。
(3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图 所示实验。 (4)小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图（2）所示。他发现
它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是 。
(5)上图中最右边的图丙和图丁的压强p丙 p乙。
33、在学习《牛顿第一定律》时，为了探究“阻力对物体运动的影响．，我们做了如图所示的实验①、②、③及推理④。
（l）为了使小车在进入平面时初速度相同，在实验中应让小车从同一斜面、 由静止开始滑下。其目的是 。
（2）实验表明表面越光滑，小车运动的距离越 （选填“远”、或“近”）这说明小车受到的阻力越小，速度减小得 （选填“快”或“慢”）。
（3）进而推理得出：如果运动物体不受力，它将 。
35、 如图所示的“探究阻力对物体运动的影响”实验装置中，根据探究过程中涉及的物理知识，回答下列问题。 （1）在三次实验中，让小车在斜面上从静止滑下时，应保持同一高度目的是使小车在水平面上的________相同。这种探究物理学问题的方法叫做 。
（2）从实验中，可以得出结论是：平面越光滑，小车运动的距离越 ，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。同时也能说明力是改变物体 的原因。
(3)进一步推理可知：如果表面绝对光滑时，小车将不受摩擦力，将永远运动下去，即做 运动。
36、如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．
（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向＿＿＿＿，并通过调整＿＿＿＿＿＿＿＿来改变拉力的大小．
（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片＿＿＿＿（选填“能”或“不能”）平衡.设计此实验步骤的目的是为了探究＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是＿＿＿＿＿＿． A．减少摩擦力对实验结果的影响 B．小书片是比较容易获取的才料 C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转
38、在“探究二力平衡的条件”实验中，应保持物体处于_________或_________状态进行研究。图13中（a）、（b）所示的实验过程说明所探究的两个力需作用在_________上，物体才能平衡。图（c）则可验证所探究的两个力必须作用于_________。
40、小明在“探究二力平衡条件”的实验中，将系于卡片两对角的线分别跨过左、右支架上的滑轮，并在两 个线端挂上相同的钩码．
(1)当卡片静止时，发现拉线不在同一直线上(如图甲所示)，于是他得出：二力平衡时，两个力可
以不在同一直线上，你认为造成这种情况的原因是 ；要得到科学的结论，请你给他提出一条改进建议是： ；
参考答案
一、选择题
1、A 2、C 3、C 4、B 5、C 6、B 7、D 8、D 9、 B 10、C 11、A 12、B 13、A 14、C 15、C 16、D 17、D 18、B 19、D 20、C 21、D 22、B 23、C 24、B 25、D
二、填空题
26、G=mg,竖直向下，地球，9.8N/Kg,每千克的物体所受的重力为9.8N 27、B A
28、 旅行包（背带） 压强
29、F1 等于 F2，p1 小于 p2。（选填“大于”、“等于”或“小于”） 30、受力面积 压强 31、小于 等于
三、实验,探究题
32、（1）泡沫的型变量的大小 （2）在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。（3） 甲丙（4）没有控制压力一样（5）等于
33、（1）同一高度 使小车滑到水平面上时具有相同的初速度（2）远 慢 （3）以恒定不变地速度永远运动下去
34、(1) 速度 控制变量法 (2)长（远）； 运动状态 (3)匀速直线
35、答案：（1）相反 钩码的数量（2）不能 不在同一直线上的两个力能否平衡 （3）把小纸片一剪两半（4）A
38、静止 匀速直线运动 同一直线 同一物体 40、(1)卡片质量较大(卡片重力不能忽略)，换用较轻的卡片
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