考试须知
1．本试卷共8页，四道大题，22道小题，满分100分。考试时间120分钟。 2．在试卷和答题卡上准确填写姓名和机读号。
3．试题答案一律填涂或书写在答题纸上，在试卷上作答无效。 4．试题用黑色字迹签字笔作答。
5．考试结束，只收答题纸、作文纸，请考生自行保存好试卷。 一、基础·运用（共28分）
（一）阅读下面七段关于校园文化的文字，按要求回答问题。
【壹】
“和”字体现出中华民族对自然与社会的基本态度。“和乐园”坐落在北京市育英学校的侧，紧邻校史馆，为仿古建筑——四合院。北房为“和谐厅”，西房为“和悦厅”，南房为“和敬轩”“和睦轩”，东面是一座小亭子为“和顺亭”。整个院落布局 chǎng liàng、严整、精巧，中间舒展，廊槛曲折，有露有藏，使人有舒适雅静之感。“和乐园”的精髓就在于一个“和”字，它将很多元素，包括精神的和物质的都“和”在了一起。“庭院深深深几许”，在这古老的院落中，能感受到中国式的诗境、自然的和谐、文化的 chuán chéng。 1．加粗字的注音和画线字笔顺的判断，全都正确的一项是（ ）（2分） A．曲（qū）折 精髓（suǐ） “老”字笔顺的第五笔是撇 B．曲（qǔ）折 精髓（suǐ） “老”字笔顺的第五笔是竖弯钩 C．曲（qū）折 精髓（suí） “仿”字笔顺的第五笔是横折钩 D．曲（qǔ）折 精髓（suí） “仿”字笔顺的第五笔是撇 2．根据这段话中的汉语拼音，在答题卡的田字格内用正楷填写汉字，（2分） 【贰】
书法艺术源远流长，博大精深，经过几千年的衍变发展，形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。在“思问楼”北侧“书法墙”上，按照中国书法的主要书体分类，有篆书、隶书、楷书、行书、草书，每种书体也选择了历史上比较有代表性的碑帖。
3．请结合图片判断以下每幅作品属于哪种书体，请在答题卡上用正楷书写。（2分）
B． ____________ C． ____________ D． ____________
【叁】
校园一年四季最美的地方是“世纪林”。春天，“世纪林”西侧丁香花盛开，散发出沁人心脾的香气，惹得蜜蜂们呼朋引伴，往来穿梭；夏日，紫藤萝枝叶繁茂，瀑布般的花串在风中翩翩起舞，睡莲在水中随波逐流；金秋十月，我在银杏树间寻阳光细缝疏影，这美景让我流连忘返；隆冬雪后，喜出望外的我与同伴在这里追逐嬉戏，欢声笑语在“世纪林”上空回荡。⑤在这里，我拥抱四季；在这里，我拥抱育英。因为这里，美不胜收。 4．语段中加粗词语使用不当的一项是（ ）（2分） A．呼朋引伴 B．随波逐流 C．流连忘返 D．喜出望外
【肆】
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A．____________
最美校园中，最让我激动的事情就发生在国学书院内。那天，西翠国学书院里正在举行“迎金秋”书法展示活动，同学们要求我当场挥毫，我推让不过，说：“好吧，那我只好献丑了。”作品完成后，我谦虚地对大家说：“写得不好，见笑了！”老师奖励我一个礼物，我对老师说：“谢谢老师，这个礼物我就笑纳了。” 5．语段中词语运用不得体的一项是（ ）（2分） A．推让 B．献丑 C．见笑 D．笑纳
【伍】
“流动图书馆”位于“校园农场”的西侧。那里有很多著名作家的作品：A有中国现代散文家、诗人、学者朱自清的代表作《背影》 《欧游杂记》；B有南朝宋临川王刘义庆组织编写的志人小说集《世说新语》；C有战国时期儒家经典著作《论语》；D还有美国作家海伦·凯勒的代表作《假如给我三天光明》…… 6．语段中文学常识表述有误的一项是（ ）（2分）
【陆】
在校园的“流动图书馆”，我曾驻足在这里静静读书，被一本《名人童心童趣》吸引……行走在作家们展示的童年画卷里，可以看出记忆的长河中，①童年的美好时光就想镌刻在实体上的岩画，不曾褪去，他们每每想起心中便充满幸福。②童年是一条河，荡漾着美好的记忆；童年是一幅画，描绘着多彩的生活；童年是一首歌，欢唱着难忘的时光。③岁月荏苒，生命如歌。④心静下来，整个世界便跟着静下来，时间也停下了脚步，开始回转，回转到最美的童年！
7．语段中对划线句修辞手法判断及表达效果分析有误的一项（ ）（2分） A．第①句运用比喻的修辞手法，将童年的美好时光比作岩画，形象地写出童年记忆不曾褪去，被作家牢牢记在心中的特点，每每想起都让人能感到幸福。 B．第②句运用排比的修辞方法，一连三句“童年是……”，用“河” “画” “歌”不同的喻体，共同突显童年的美好。 C．第③句运用比喻的修辞方法，将生命比作歌，欢快悠扬，使语句充满美感。 D．第④句中“时间也停下了脚步”，运用拟人的修辞手法，写出心静下来才有的效果，突出了心静的重要性。
【柒】
校友广场的“成人门”上有一幅对联：“风声雨声读书声声声入耳 家事国事天下事事事关心”。上联将读书声和风雨声融为一体，有诗意，又有深意。下联有齐家治国平天下的雄心壮志。对联勉励同学们要热爱学习，也要关心社稷，勇于担当。
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8．请你用着重号“·”和停顿符号“”标出对联要重读和停顿的地方。（1分） 风 声 雨 声 读 书 声 声 声 入 耳 家 事 国 事 天 下 事 事 事 关 心 （二）填空
9．古诗默写（每空1分，共计6分）
①不知何处吹芦管，___________________。（李益《夜上受降城闻笛》） ②___________________，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》） ③正是江南好风景，___________________。（杜甫《江南逢李龟年》） ④___________________，思而不学则殆。（《论语 为政》） ⑤崔颢的《黄鹤楼》直抒胸臆，道出了心中深沉的思乡之感的语句是：___________________，___________________。 10．名著阅读（每空1分，共计7分）
（1）沈从文自21岁出时走出湘西，远赴北京，湖西就成为他始终魂牵梦萦并在自己的文字中反复叙说的对象。“20岁以前生活在沅水边的土地上；20岁以后生活在对这片土地的印象里”。最终通过《边城》《长河》①《___________________》（文集名称）等一系列乡土小说和散文，在文学史上完成了对“湘西”的重构，他曾说：“我虽离开了那条河流，我所写的故事，却多数是水边的故事。故事中我所满意的文章，常用船上水上作为背景。故事中人物的性格，全为我在水边船上所见到的人物性格”。请你写出一个印象深刻的人物②___________________（人名或身份）及他的故事③___________________。
（2）童年是生命的底色，鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》中，许多篇章都表现出儿童的天性。《从百草园到三味书屋》中④___________________、折腊梅花等情节，表现出儿童对大自然的亲近；《阿长与<山海经>》中作者对《山海经》的渴望，表达了儿童⑤___________________；《狗·猫·鼠》中追忆童年时救养一只可爱⑥___________________的经历，流露出儿童对弱小者的同情；⑦《___________________》中记述儿时盼望观看迎神赛会，却被父亲强迫背诵《鉴略》的痛苦，抒发了儿童对自由成长的渴望。
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二、文言文阅读（共13分）
阅读下面文言文选段，回答问题。
【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
【乙】粤中庄有恭，幼有神童之誉。家邻镇粤将军署，时为放风筝之戏，适落于将军署之内宅，庄直入索取。诸役以其幼而忽之，未及阻其前进。将军方与客弈，见其神格非凡，遽诘之曰：“童子何来？”庄以实对。将军曰：“汝曾读书否？曾属对否？”庄曰：“对，小事耳，何难之有！”将军曰：“能对几字？”庄曰：“一字能字，一百字亦能之。”将军以其方之大而夸也，因指厅事所张画幅而命之对，曰：“旧画一堂，龙不吟，虎不啸，花不闻香鸟不叫，见此小子可笑可笑。”庄曰：“即此间一局棋，便可对矣。”应声云：“残棋半局，车无轮，马无鞍，炮无烟火卒无粮，喝声将军提防提防。”
【注释】①粤中：今广东番禺市。②庄有恭：清朝人，官至刑部尚书。③神格：神情与气质。④曾属对否：曾经学过对对子吗？⑤厅事：指大堂。⑥火卒：军中伙夫。 11．解释下列加粗词语（2分）
太丘舍去 舍___________________ 去后乃至 乃___________________ 12．下列句中加粗词语意思相同的一项是（ ）（2分） A．①尊君在不 ②旧画一堂，龙不吟 B．①未若柳絮因风起 ②因指厅事所张画幅而命之对 C．①元方时年七岁 ②时为放风筝之戏 D．①对子骂父，则是无礼 ②对，小事耳，何难之有 13．翻译下面的句子（4分，每个句子2分） ①友人惭，下车引之，元方入门不顾。
____________________________________________________________________________ ②小事耳，何难之有！
____________________________________________________________________________ 14．甲、乙两文介绍了两个不同年代的“神童”。
甲文中的“朋友”用了一个敬辞①______________，元方用了一个谦辞②_____________，这两个词语都指的是元方的父亲；为了维护自己和父亲的尊严，元方指出父亲朋友的③“_______________”④“ _______________”，（用原文词语填空）
乙文中幼年庄有恭用“对，小事耳，何难之有！”回答将军的问话，表现了庄有恭⑤_______________的性格特点。（用自己的活概括）（每空1分，共计5分）
三、现代文阅读（共19分）
（一）阅读《雨落心头》，回答问题。
雨落心头
①雨，来自天国，是有灵性的。
②“山色空濛雨亦奇”，那只是属于西湖的；“小楼一夜听春雨”，那只是属于江南的；“渭城朝雨浥轻尘”那只是属于关中的。可我生在北国，有雨的日子并不多，因此一下雨就有一种窃喜的感觉。
③春天的雨是（ ）的，也是吝啬的。“像牛毛、像细丝 ……” ，那是艺术家的感悟，我没有这种感觉，但我很欣赏它无声润物的轻柔，它好像怕搅扰甜睡中人的一帘春梦，好像怕抹淡了粉红色春花的娇容。风也识趣，斜牵丝雨潜入大地而不动其形，听它轻叩小窗而静止于耳，若有若无，似隐还现，竖耳潜听，莫非是仙女抚动了她的瑶琴？“此曲只应天上有”，如杜少陵闻之，怕也会这么说。
④夏天的雨是（ ）的，虽无“阴风怒号，浊浪排空”的霸气，却如安塞腰鼓，动则声势喧天。看火蛇裂破长空，漫天爬行；屋檐挂一壁明晃晃的水mù，洁白清亮。雨落尘埃，只感觉地下的水往四下里挤，向上翻卷的水花让人有些悚然，正如老舍所说“成了一个灰暗昏黄，有时又白亮亮的，一个水世界”；收则一滴也无，很有些北方汉子的豪爽和干脆。
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⑤秋天的雨是（ ）的，它没有“霪（yín久雨）雨霏霏，连月不开”的隐晦，却耐性十足。迷茫茫的雨包裹着白茫茫的花，宛如祁连山上的皑皑白雪，但有了风，“雪”便舞起来，前浪刚起后浪便压过去，宛如仙女踏云飘然而至。有人说：秋雨是冬天的哭泣。可我说：秋雨是醉人的，你不见老农额头的皱纹正是因为经雨而展平吗？
⑥冬天的雨是冷峻的，稀少却耐人寻味。虽说只有皑皑白雪才能展现出北国的雄hún与沉稳——因为那是北方独有的精蕴，可大自然就是这么奇怪，有时是晴空丽日，忽一片风裹云而至，雨中夹杂着雪粒，顷刻间为大地铺了一层银装，然而就在你一眨眼间，又化为乌有。
⑦雨，来自天国，洒落心头，它是有灵性的…… 15．给文中加粗字注音，看拼音写出汉字（2分） 潜入（ ） 顷刻（ ） 水mù（ ） 雄hún（ ） 16．请补充③④⑤三个语段中所缺的词语，依次为（ ）（只填字母序号，3分） A．狂放 B．迷人 C．喜悦 17．作者多角度描写了雨，中国古代很多诗人也描写了雨。请写出你积累的描写雨的古诗句。（2分）_______________，_______________。
18．下面这段文字选自课文《雨的四季》，从听觉、视觉和嗅觉的角度描写了雨后的世界，给读者全方位的感受。《雨落心头》中也有类似的语句，试找出一例来说说它是从哪个角度来描写雨景的？好在哪里？（4分）
水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声，呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。 举例：______________________________ 分析：______________________________ （二）阅读《母亲的哲学》，回答问题。
母亲的哲学
①哲学是智慧的母亲，世上需要哲学和哲学家。我总觉得哲学比较诡秘高深，但又听村里的先生说：世界上的事儿，都是曲曲折折的，用嘴说出来，就是哲学嘛。
②母亲没有上过一天学，自然不识字，当然更不懂得什么深奥的哲学。她说，她只知道说话要讲道理，做事要顺天理，为人要懂情理。——话中有“理”，理中带“哲”，母亲俨然就是个哲学家。
③我们兄弟三个刚够到桌面高时，母亲便规定“吃要有吃相，坐要有坐相”。吃饭，手得端着碗，还要粒粒进口；坐凳，两腿要端正，不能架腿而坐。道理呢，白得很：吃饭掉粒米，粒米百颗汗哟，浪费粮食，菩萨看得见，响雷会打头的；从小就晃荡“二郎腿”，一副懒散的样子不说，还可能落下毛病，这样的坐姿绝对不合规矩。
④“小娃娃懂什么啊？”奶奶溺爱地护着我们。母亲总是争辩说：“没得规矩不成方圆，规矩要靠做，做的就是一种习惯；桑树只有从小撑绑，长大才能硬直。”母亲慈爱中不失严格，合于中华儒教，正如《论语》所言：不学礼，无以立；又如《三字经》中所唱：玉不琢，不成器。古希腊哲学家亚里士多德说：优秀是一种习惯。习惯不是天生的，是母亲用心“做”出来的，做人就要有人相。
⑤上小学时，有一天放学后，“田大眼”在我家耍赖，硬说我拿了他的小人书《地道战》。我是喜欢看小人书，可我没有拿他的书啊。他死说，那天是我负责打扫卫生的，而且是最后一个走的。真是有理说不清！【甲】母亲回来了，问清缘由，看看急红了脸的我，又摸摸可怜巴巴的“田大眼”的头，从衣袋里掏出两张一角的钱，说：“一人一张，每人去买一本画画书吧。”后来，“田大眼”在草垛洞口找到了《地道战》。我想去跟他要回那一毛钱，母亲却不以为然地说：“多大的事啊，这已经过去了。”
⑥高考那年，我落榜了，沮丧地躺倒在床。母亲却大大咧咧地劝慰我：“要学杨子荣，昂首挺胸！广播里不是常说，失意不能失志，消沉反会伤神，干吗非挤那独木桥呢？条条大路通罗马，没有什么值得抱怨的。”【乙】她顿了顿，扬起眉毛，又说：“时间不说话，这都会过去。”
⑦我受聘当上了乡干部，后来，又考上了国家干部，要办“农转非”。我回家拿农村户口簿，高兴地告诉母亲：“儿吃皇粮了！”母亲头也没抬，淡淡地说：“要紧的是珍惜现在，这还会过去。”
⑧“这也会过去”，母亲淡淡的话，涵盖着不凡的智慧。
⑨门前的小河，没日没夜地流淌。清澈的水底，鱼儿自在欢畅。春天里，父亲劈开竹竿为竹条，编排成箔子，安插在小河中，再用粗壮的竹篙稳固好，簖（duàn）算做好了，就等着取鱼吧。我们雀跃开了，屁颠屁颠地在河边吮指，那簖拦截整个小河道，任性的大鱼小鱼啊，看来插翅都难逃了！母亲却要父亲把中间的竹箔锯断，要留个口门，也方便船行。父亲说，这条小河没有船行啊。母亲还是坚持说，锯吧，锯短些，簖对鱼杀伤力够大的了，要留
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下生门，放鱼虾们一点生路，积点德吧。母亲根本不会懂得古代玄学里有休、生、伤、杜、景、死、惊、开的八门之说，生门为吉门。但她心里却有一杆秤，知道做事不可做绝，张弛有度方能造化平衡，万事大吉。
⑩以瓜菜代粮的年月，母亲变着花样改“膳”，常做胡萝卜饼子：先把面发好，再把煮熟的胡萝卜捣烂，和合在一起，就可以烙胡萝卜饼子了。我们抢着去锅灶旁，这里不仅可以闻到饼香，还可以取暖。麦草杆推进锅塘，只是冒出青烟，刺眼呛鼻。母亲看看锅塘里堆得像小山丘似的麦草杆，笑着说：“草把儿得慢慢添，火要抬着烧。人要实心，火要空心。”
⑪烙饼子，也很讲究技法。冷锅底，面就会黏连，难成饼形；火太旺，锅烧急了，饼子又会焦煳。母亲用很少的菜油抹下锅窝，待锅烧热，才一一烙饼。我们等不得了，脖子都伸长啦！“锅不热，饼不靠啊。”母亲嗔（chēn）怪道，“烙饼如同为人做事，要懂得分寸，要用心把住火候，心急吃不了热粥。”
⑫母亲别出心裁，做的胡萝卜饼子真是好看又好吃：有圆形的、心形的，还有蝴蝶形的，让我们稚嫩的心灵长出灿烂的翅膀。我们一边吃着饼子，一边欢乐地唱着：“又甜又香，一直吃到栽秧；又香又甜，一直吃到过年……”
（作者罗有高，有改动）
【注释】簖（duàn）在河里捕鱼和蟹的竹栅栏。
19．阅读文章⑤-⑨段，梳理与母亲有关的事件。（3分） ①小学时，我和伙伴产生矛盾，母亲开导我： ②_______________，_______________； ③______________________________。
④捕鱼时，______________________________。
20．文中有不少精彩的语句，请在划线的甲、乙两处任选一处做点评。（2分） 选择：______________________________ 点评：______________________________
21．他们吃的饼子非常普通，为什么结尾的划波浪线句两次提到又甜又香？请结合文章内容谈谈你的理解感受。（3分）
答：____________________________________________________________ 四、作文（40分）
22．从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 题目一：《身边的“偶像”》。
孔子曰：三人行必有我师焉。成为中学生以后，在成长的过程中，有一些人给你留下了深刻的印象，他们或者帮助过你，或者鼓励过你，或者引领过你……请选择一个人，记录下来，写一篇记叙文。 题目二：《愉快的合作》
如果有一天，你在育英学校门口遇到了一位有某种专业技能的机器人，你将与机器人一起开展一次活动。会发生怎样的故事呢？请你发挥想象，写一篇记叙文。 要求：（1）请将题目书写在答题纸上。 （2）字数不少于500字。 word下载地址
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