足球正脚背踢球教学反思

足球正脚背踢球教学反思

根据最新《体育与健康课程标准》的要求，足球运动走进小学体育课堂势在必行。从整堂课的设计来看，以足球为中心，开展了一系列足球相关的活动，已经达到的预设的目标和要求。从课堂教学来看，由世界杯足球明星海报的引入极大的激发了学生学习的兴趣，学生们都能积极主动的参与到活动中去，虽然在练习中有些学生只比速度、动作的形成还不稳定、有时还会用脚尖踢球，但在教师的及时指导下进行了纠正，学生基本能掌握一步一触球的动作方法，也有一些同学力量控制不够，力量要不是不够，要不就是过大，并不是在控制球，而是跟球跑，这样的动作做出来比较笨拙，而且没有起到控制球的作用，所以在今后的教学中还待加强，现在我就本次课的学习进行总结和反思，好的方面继续加强，发现了问题，总结出对策进行纠正和解决问题。

由于个体差异和身体素质的不同，有完成动作好的同学，也有完成差的同学。通过本次课学习，动作做的比较规范的同学身体素质较好，具有很好的灵活性和协调性，髋关节、膝关节、踝关节是处于放松状态的，并且节奏很稳，运球时没有随摆动作，而且一步一步保持节奏的进行向前运球，能把球控制在自己的范围之内，能按照自己的运球路线来做出动作运球，推波球力量适中，一直保持自己的运球路线，而且是用脚背正面运球，这样达到的学习效果就比较好。但是动作完成不好的同学,身体素质较差，体现在灵活性较协调性较差，这是个性差异原因，通过教学，发现了问题，这些动作不规范的同学主要是髋、膝、踝关节不够放松，推拨球出去，脚也随着出去，这就导致做下个动作不够连接，掌握不好节奏，所以动作不规范，还有脚踝关节不够舒展放松，没有用脚背正面运球，而是用脚尖把球往前踢，所有球没有按照想要的路线前进，控制不当，所以形成了错误的动作，通过教学，出现了问题就要解决问题，反思和总结这些问题，找出合理的解决办法，使每个同学都能很好的完成技术动作。

通过反思，我总结了解决问题的方法，应当教师在做示范讲解的时候，应该先做无球演示，让学生练习也要先无球做动作，各关节要放松，所练习无球动作，做熟练以后，再加上节拍进行练习，就是匀速跑步一样，喊上口令进行动作演示，最后再有球练习，再对学生进行纠正，逐步诱导学生做出正确的动作，所以通过教学，我总结出上述观点，希望在今后的教学当中发现问题解决问题，从而达到教学效果！