快乐手拉手 温暖爱心行

一、活动目的：

1、让快乐作文学员和农村的学生结成手拉手伙伴，通过活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。

2、通过活动，让城里的“小皇帝”、“小公主”体验农村教育，感受纯朴的农村生活，通过生活在不同区域、不同环境下的学生之间的交流、互助，培养乐于助人、团结友爱、懂得感恩的品质。

二、活动时间：结合11月份感恩节或1月份元旦左右。 注：因活动一般都是周六日，而山区的孩子也是周六日放假，所以关于时间问题，两学校要商量好。

三、活动地点：联系好的贫困小学

四、物品准备：捐赠物资、小红帽、条幅、食物等。 五、手拉手内容： （一）手拉手找朋友

通过媒体或其他关系联系到一所贫困小学或希望小学，学校负责人一定要带着诚意亲自去与当地负责人对接各项事宜或者找爱心慈善机构帮助协商此事。

确定手拉手的对口学校后，并填好结对表格，帮助同学们结成手拉手好朋友。

注：此活动是一个长期性质的爱心活动，功利性质不能太强。 （二）手拉手交朋友

快乐作文教师手拉手：带一件冬衣、带一本书、带一节优质作文课与当地老师进行手拉手。

快乐学员手拉手：带一件冬衣、带一本书或者文具（玩具）与同年级同学进行手拉手。（最好要求孩子们用自己节省的零花钱为小伙伴送礼物，而不是朝爸爸妈妈要。）

学校手拉手：带文具、玩具、书籍，如学校实力较强，可以给贫困学校的孩子们每人捐赠一套帽子、手套、围巾或教具、体育器材等。

注：参加此次活动人数不宜过多，要考虑贫困学校的实际情况。

五、具体活动流程 时间 7:30 8:00 地点 校区门口 大巴车上 活动内容 人员安排 10:30（一般贫困学当地小学 校离市区较远，驱车至少2小时以上。） 10:45—11:30 当地小学操场 集合、清点学生人数 各年级负责老师 准时出发，车上负责老主负责老师 师安排任务。 快乐学员集合、当地小两校各班负责人 学生集合 手拉手活动 专门由一名老师1、当地小学校长致辞 主持。 2、快乐作文校长致辞 3、快乐作文学员根据年 级安排到当地小学各班，快乐教师根据学生11:30—12:30 各班教室 13:00—14:00 教室 情况也安排到各班。 4、捐赠仪式 （1） 学校之间 快乐作文学校将带来的物资捐赠给当地小学。 （2） 教师之间 快乐作文教师和当地教师互相认识，将带来的物品送给当地老师，为日后建立长期联系做基础。 （3） 学生之间 将快乐学员根据提前准备的结对表手拉手，大家互相自我介绍，将带来的物品送给手拉手的当地同学。 手拉手午餐 1、将快乐作文学校带来 的孩子们喜欢的食品和当地学生从家带来的饭摆放在一起。 2、快乐作文教师先让 孩子们对比一下说一说有什么不同，启发教育意义，然后互换着吃午餐。 3、谈感受，感知来之不易。珍惜生活。 你与我一起学 快乐学员和当地小学 生一起进班，由快乐作文教师上一节优质作文课，让当地学生感受不一样的课堂。（上课时间在30分钟左右，然后可以写一小段，由快乐学员帮助当地学生写作，最后让当地孩子读一读，可以奖励小礼物。） 两校老师 考虑到当地的经济情况，最好快乐作文学校能够多带去些食物。 快乐作文教师授课 当地教师听课 14:00—14:30 操场 14:45 16:30 快乐游戏大家享 全体同学可根据年级分成几个组，做两个关于团队的游戏。 拔河、两人三足等，在游戏中拉近孩子们的距离。 集合、告别 在大巴车上，让同学们谈一天的感受。老师再次通过启示告诉同学们要真是现有的美好生活。 返回快乐作文学校 一个老师主持，其他教师配合。 任课老师 六、爱心传递 1、一封爱心信

快乐作文学员写此次活动的感受并在两周之内给手拉手伙伴写一封信。信中主要介绍自己近期的生活、学习及家庭、学校的情况，并表达对远方朋友的关心和祝福，表达真情实感。信件统一交给任课老师，学校负责人通过邮寄的方式寄给对方学校，然后对方同学也通过一样的方式回信。

注：要提醒同学们保持联系，持之以恒，使友谊不断加深，成为真正的好朋友。要提倡互相学习，让孩子们去了解对方小伙伴们的生活。使孩子们通过信件从对比中找到自身的责任，找到助人的快乐。

2、请你到我“家”

条件允许，快乐作文学校可以邀请贫困小学手拉手的孩子来我校参观并参加由我校组织的活动，例如：汉堡DIY、快乐包饺子、颁奖会等等，感受城里孩子的学习、生活。

3、活动要持续

作为快乐作文学校，可每月将我校报纸、特刊或者孩子们读过的书籍寄给对口小学。

一学期左右，快乐作文教师、学员代表去贫困小学进行手拉手活动。尤其快乐作文教师一学期至少一次带去优质作文课。

4、掌握对口学校辍学或家境困难的学生，可以为其进行捐款等活动。