1. 填一填
(1) 观察的方法不仅仅局限于看，还包括（闻 ）（听）（尝）和（摸）等感官的运用以及（ 放大镜）的运用。
(2 )我们在观察大树时是按从上到下、从下到上、从远到近、从整体到局部）的顺序进行的。
(1) 树是由（树冠 ）（树干）和（树根）等几部分组成的。
(2) 树的器官一般包括（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）和（种子）六个部分。 (1) 小草与大树一样，具有（生命体）的共同特征。
(2 )大树和小草的主要不同之处是:植株的（高矮）不同、茎的（粗细）不同、叶的（形状）不同。
(3) 狗尾草是（一年）生杂草，分布在全国各地。它的果实串毛茸茸的，很像狗尾巴。 (1 )水生生植物都有（根）（茎）和（叶 ）.它们的生长需要（水分） （阳光）和（空气）。
(2) 水生植物有水葫芦、金鱼藻、水花生、浮萍 等。
(1) 长在树上的新鲜叶和落叶的最大不同之处在于（生命活力）的不同：新鲜叶是（活）的，落叶已经完成生命历程，是（死）的。 (2) 植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组
成，叶片上有（叶脉）
。
(3) 树的叶是多种多样的，同一种植物的叶具有（共同）的基本特征。
(1) 用量叶片的长度和宽度的方法来比较叶片的（大小）。
(2) 从一片树叶的（颜色）变化过程中，我们知道叶会衰老直至死亡。
(1 )植物按生存的环境不同，可以分为（水生）植物和（陆生）植物。
(2) 植物的生存需要水分、空气、阳光和营养。
(3) 植物的一生是有生命周期的，每种植物都有一定的（生命周期 ）
2. 辨一辨（对的打“√”,错的打“×”） (1 )人有生命，植物没有生命。（× ） (2 )观察可以让我们获得更多的信息。（√ ）(3 )放大镜是常用的观察工具之一。（√） (1)用图画、拓印的方法进行记录，收集一些实物标本，都是我们观察、 描述树木时可以使用的方法。（√ ）
(2 )树的简图的画法，可以是先画树冠，再画树干，大致画出轮廓即可。（×) (1 )树是木本植物，草是草本植物。（√） (2) 一般情况下，叶子的形状特点是辨认野草的主要标志。（√）
(3 )维恩图的作用是梳理我们的观察、比较结果。（√）
(1) 水葫芦能浮在水面上，是因为它的叶柄
膨大，有气嚢。（√ ）
(2) 陆地上生长着许多植物，水中也生长着许多植物。（√）
(1) 樟树秋天不落叶，它的叶没有生长和衰老的过程。（×）
(2) 叶也是有生命的，从小叶开始生长，到最后衰老死亡，完成一生。（√） (3) 新鲜叶与落叶相比，除了颜色不同，其他都相同。（×）
(1) 树叶都是绿色的。（×）
(2) 植物的变化是生命体的特征之一。（√ ） (1) 植物形态各异，没有什么共同特点。（×） (2) 金鱼藻生长不需要泥土。（√） (3) 植物都会生老病死。（√）
(4) 向日葵和树木的主要区别是寿命不同。（× ）
3. 选一选（将你选择的答案序号填在括号里）
(1 )观察就是（B）。
A.随便看看 B.带着目的看 C.看到什么就记下什么
(2) 观察一棵大树，我们还可以运用一些简单的（B)工具。
A.感官 B.观察 C.测量 (1)观察一棵树的顺序是（B）。 A.由近及远 B.由远及近 C.由整体到局部
(2 )观察一棵树的方法有（C）等。 A.画简图 B.测量树干粗细 C.拓印树皮
(1) 像樟树茎一样的茎叫（B），像狗尾草的茎一样的茎叫（A）。
A.草质茎 B.木质茎 C.缠绕茎 (2) 大树和小草都生长在土壤中，有绿色的叶，都会开花结果，都需要（ABC ） A.阳光 B.水分 C.空气
(1 )植物按生存的环境不同，可以分为（A）和（B）。
A水生植物 B.陆生植物 C.海洋植物 (2 )水生植物和陆生植物的相同点是（ABC）。A.生长条件都需要水分、阳光和空气 B.都有根、茎、叶 C.都会繁殖后代 (1)植物的叶由（A）和（B）组成。 A.叶片 B.叶柄 C.叶脉• (2 )通过观察，我们发现植物的叶片上都有（ C ）。
A.叶纹 B.叶线 C.叶脉
(3)只要两种树叶的（C）相同，我们就说它们是同一种叶。
A.形状和大小 B.大小 C.形状 (1)生长离不开水的植物是 （ C ）。 A.水生植物 B.陆生植物 C.水生植物和陆生植物
(2)草本植物和木本植物最主要的区别是（ C ）
A.寿命长短不同 B.种子不同 C.植株不同
(3 )用根繁殖后代的植物是（C）。 A.柳树 B.大蒜 C.甘薯 4. 分析简答
1、用拓印树皮的方法观察树干，简单写出拓印的方法。
答：把白纸紧压在树干上，先用手指在白纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使突起的部分染上颜色。
2、水葫芦为什么会浮在水面上？研究水葫芦的叶柄，观察里面的结构，说 说其中的道理。
答：因为水葫芦叶柄部位有膨大的海绵状的气囊结构。
3、比较樟树和狗尾草的不同，将观察的结果填写在下表中。 樟树 狗尾草 茎 粗、硬、高大 细、软、矮小 叶 椭圆形 扁长 果实 大、少 小、多 4、尝试制作植物叶的标本
答:收集到植物的叶要先清除表面杂物，然后夹在书本中压平整，阴干。 5、从植物的一生中，我们明白了什么？ 答：1．植物都有生命周期。
2．生老病死是自然现象也是自然规律，应该正确认识它。
第二单元 动物
一、填一填
(1) 动物具有（多样性）性，动物的生存依赖于（环境）
(2) 保持动物生存环境的原貌，就是要求我们（保护环境 ）
(1) 蜗牛的触角有（2）对，（长）的触角的顶部有眼，（短）的一对触角上没有眼。 (2) 蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应，如（触角）伸缩、（身体）缩进壳内来躲避危险等。
(1) 唤醒正在休眠的蜗牛，可取的做法是（ 放入水中 ）
(2) 蜗牛的（吃食）和（排泄）是生命体新陈代谢的一种表现形式。
(1)蚯蚓特殊的身体结构适合生活在（ 潮湿 ）的土壤中。
(2) 蚯蚓的身体是（一节一节）的，它属于（环节 ）动物。
(1) 蚂蚁用（信息素）交流信息。 (2) 蚂蚁的身体分为头部、胸部和腹部三部分
(1) 金鱼的特点是：生活在（水里）,身体表面有（鳞 ）
(2) 鱼鳍能够帮助金鱼（游泳 ）。 (3) 金鱼进食的方式是（ 吞食）。 (1)动物和植物都属于生物，它们都是有（ 生命 ）的物体。
(2 )蚯蚓喜欢生活在（黑暗潮湿 ） 的环境中，但是蚯蚓怕（水）
二、辨一辨（对的打“√”，错的打“x”） (1) 熊猫、老虎等快要灭绝的动物，我们要倍加珍惜保护，小虫子、小蚂蚁等小动物多得很，不必爱惜。（×）
(2) 在认真仔细观察小动物的同时，要注意安全。（√）
(1 )蜗牛的足是腹足，齿是舌齿。（√ ） (2) 蜗牛的眼长在它的一对触角的顶部。（√ ）
(3) 蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行，并会留下黏液的痕迹。（√ ）
(4) 蜗牛的身体分为头、胸、尾三部分。（× ）
（1）蜗牛是用肺来呼吸的。（√） （2）蜗牛从气孔排出粪便（√） (1) 蚯蚓喜欢生活在水中。（ × ） (2 )观察完毕后的蚯蚓应放入垃圾箱。（ × ） (3) 在蚯蚓运动时，用笔尖去碰触它，它会运动得更快。（√ )
(4) 下大雨时，蚯蚓会从土壤中爬出来。(√)
(1) 蚂蚁找到了食物会马上把它吃掉。（ × )
(2) 蚂蚁和蝗虫的身体相差很大，没有相同点。（ × ）
(3) 观察完蚂蚁后就把它踩死。（ × ） (1 )金鱼和蚂蚁没有相同的生命特征。 (× )
(2)金鱼用尾游泳，用嘴呼吸。（ × ） (1)观察动物时要保持动物生活环境的原貌，保护它们的生存环境。（√）
(2)生物学家用画图的方法帮助他们观察动植物。（√）
(3)动物具有多样性，它们的生存依赖于环境，不同的环境中生活着不 同的动物。（√） 3. 选一选（将你选择的答案序号填在括号
里)
(1) 下列动物中，属于小动物的是（D）。 A.猪 B.牛 C.象 D.蝗虫 (2) 适宜寻访小动物的地点是（C）。 A.大河里 B.深山老林中 C.校园中和田野里
(3)对于不知名的小动物，正确的做法是（C）。A放弃观察 B.捉住后请教别人 C.记下特点或画图记录
(4 )对于观察不易接近的小动物，如小鸟，合适的做法是（B）。 A. 用网子套住后再仔细观察
B. 先观察一下，然后悄悄地接近几步，再悄悄地观察
(1) 蜗牛在玻璃板上爬行，可以看到蜗牛腹足的（ B ）状的运动。
A.直线 B.细波浪 C.线状 (2) 蜗牛遇到危险时，做出的反应往往是（
C）。
A.乱蹦乱跳 B.逃走 C.触角伸缩、身体缩进壳里
(1) 蜗牛最喜欢吃的食物是（ C ）。 A.水果 B.面包 C.菜叶 D.糖块 (2) 蜗牛用（A ）来呼吸。
A.气孔 B.皮肢 C.嘴 D.触角 (3) ( C )是蜗牛休眠时的表现。 A.仍然在少量进食 B.身体微微扭动 C.用黏液封住壳口，不再活动 (1 )最适合蚯蚓生活的环境是（ C ）。 A.石子中 B.水中 C.菜园中
(2) 大雨过后，蚯蚓从土壤中爬出来是为了（ B ）。
A.晒太阳 B.呼吸 C.游泳 (3) 属于蚯蚓食物的是（ A ）。 A.树叶 B.泥土 C.小石子 (4) 蚯蚓是依靠（ A ）向前爬行的。 A.身体收缩 B.腹足运动
(1)观察蚂蚁时，我们一般借助（ B ）仔细地观察。
A.眼睛 B.放大镜 C.显微镜 (2 )蚂蚁有（ C )条腿。 A. 2 B. 4 C. 6 (3)和蚂蚁属于同一类动物的是（ A ）。 A.蝗虫 B.田螺 C.蚯蚓 (1) 鱼鳃在不停地开合，它是在（ B ）。 A.喝水 B.呼吸 C.休息 (2) 鱗片是保护鱼体的，它可以保持鱼体表面（ B ） 四、分析简答
1、在观察小动物时，我们怎样才能做到珍惜生命、保护环境，并确保自身 答：1．爱护小动物，不伤害它们。 2．保护动物的生存环境，保护它们的生存环境。
3．注意安全，不在危险的地方活动。 2、观察蜗牛的呼吸，可以采用什么方法？请写出来。
答：用两个手指轻轻捏住蜗牛壳，当蜗牛的身体扭动时，就能看到壳的上部出现一个小孔，这就是蜗牛的呼吸孔。
3、蚯蚓是怎样运动的？用准确的语言描述出来。
答：整体是爬行的，身体是伸缩前进的。 4、你知道蚂蚁是怎样传递信息的吗？请写出你的观察研究方案。
答：蚂蚁靠信息素交流信息。用食物引蚂蚁出来，发现食物的蚂蚁会回去叫同伴，把这只蚂蚁路过时留下的信息素破坏，蚂蚁就比较难找到原来的食物。 5、金鱼鳃的观察
答：水从金鱼的嘴部进入，从腮部流出，鱼不是真正喝水，而是呼吸。
6、如何知道鱼是用鳃呼吸的？设计一个实验来验证。
答：用滴管吸一些红色食用调制的水，
悄悄地伸入水中，在金鱼的嘴前面挤出红水，红水从金鱼的嘴部进入腮部流出。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容