姓名： 座号： 一、课外拓展
1、下列动物怎么叫，选一选，填一填。
（吼） （犬） （啼） （哞） （鸣） （嘶） （啸） （咩）
犬（ ） 鸡（ ） 牛（ ） 狮（ ） 羊（ ） 蝉（ ） 马（ ） 虎（ ） 2、跟我写叠词。 （1）例：（行色）匆匆
（ ）彬彬 （ ）勃勃 （ ）奕奕 （ ）非非 （ ）恢恢 （ ）迢迢 （2）例：津津（ 乐道 ）
鼎鼎（ ） 惴惴（ ） 滔滔（ ） 蒸蒸（ ） 格格（ ） 历历（ ）
3、理解下列带“然”字的词语，并填空。
（欣然） （贸然） （豁然） （怡然） （安然） （黯然） （1）喜悦的样子。（ ） （2）安心的样子。（ ） （3）愉快的样子。（ ） （4）轻率的样子。（ ） （5）心情沮丧的样子。（ ） （6）通达的样子。（ ） 4、补充带“心”字的成语。
心（ ）澎湃 心潮（ ）伏 心（ ）意马 心（ ）情意 万（ ）穿心 心如刀（ ） （ ）人心脾 苦口（ ）心 （ ）心叵测
5、照样子，巧填叠词。
例：白（白生生） 黑（黑乎乎）
湿（ ） 急（ ） 干（ ） 慢（ ） 静（ ） 闹（ ） 热（ ） 冷（ ） 6、读读，写写。（自己写两条） 例：（1）家园只有一个，地球不能克隆。
（2）用行动保护家园，用热血浇灌地球。 （3）保护环境就是保护生命。
。
。 7、照样子，填上恰当的词语。 例：像（白雪）一样纯洁
像（ ）一样坚贞 像（ ）一样顽强 像（ ）一样顽皮 像（ ）一样勤劳 像（ ）一样坚毅 像（ ）一样无私 像（ ）一样广阔 像（ ）一样宁静 8、你知道吗？填一填。 （1）“五行“指 （2）“六畜“指 （3）“七情”指 （4）“八方”指
9、根据语境写出含有“死”的意思地词语，使句子完整。 （1）奶奶就是在五年前（ ）的，我挺怀念她的。 （2）这个小女孩在一次车祸中不幸（ ）了。 （3）去年的那场海啸，十万多人（ ）。 （4）战斗中，他在身中数弹的情况下，还顽强杀敌，最好壮烈（ ）。 （5）为了革命的胜利，许多战士为国（ ）。 二、自主创新。
1、积累描写“雨”的诗句。（补一补，背一背） （1）好雨知时节， 。 （2） ，路上行人欲断魂。 （3）空山新雨后， 。
（4）青箬笠，绿蓑衣， 。 2、千姿百态的山，请你连一连。
陕西 泰山 东岳 湖南 嵩山 西岳 山西 恒山 南岳 山东 华山 北岳 河南 衡山 中岳
3、母亲，一个多么神圣的名字；祖国，一个多么崇高的字眼！快来补充有关描写母亲和祖国的诗句。
（1）谁言寸草心， 。（孟郊）
（2）王师北定中原日， 。（陆游） （3） ，视死忽如归。（曹植） （4） ，两行清泪为思亲。（王谦） 4、把下面的习惯用语补充完整。 （1）一夫当关， 。（2）攻无不克， 。 （3）一波未平， 。（4）成事不足， 。 5、知识问答。 （1）“五十六朵鲜花”是指 ，请写出其中的五个： 、 、 、 、 。 （2）“枫桥的钟声”指的是 写的古诗《 》。 （3）“春天的故事”指的是 这件事。 5、你知道下列作品的作者吗？选一选。
（海明威） （笛福） （雨果） （曹禺） （1）《悲惨世界》（ ） （2）《鲁滨逊漂流记》（ ） （3）《雷雨》 （ ） （4）《老人与海》（ ） 6、积累有关“助人”的谚语吧！（读一读，自己再找几个） （1）爱人者，人恒爱之。 （2）赠人玫瑰，手有余香。 （3）每有患急，先人后己。
。 。 。 。 。 。 。 。 7、了解鲁迅。（查阅资料填空）
鲁迅，原名 ，字 ，浙江绍兴人。1918年5月，他首次用“ ”作笔名，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《 》。鲁迅以笔名为武器，战斗了一生，被誉为“ ”。他一生创作和翻译了很多作品，发表小说集《 》、《 》、等，散文诗集《 》，散文集《 》，杂文集《 》、《 》等。
8、积累鲁迅先生的名言。（补一补，记一记）
（1）横眉冷对千夫指， 。 （2）时间就像海绵里的水， 。
（3）其实地上本没有路， 。 （4）一滴水， 也是一个大世界。
（5）我好像是一只牛， ， 。 9、下面的词语比喻什么样的人？说一说，写一写。
孺子牛： 。 应声虫： 。 井底蛙： 。 睁眼瞎： 。 10、感悟语言。
某公园有一则标语：“除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。“这则标语告诉了游人什么？
。 11、表达与交流。
“大地不属于人类，而人类是属于大地的。“读了课文，我们很自然地想到了家乡的土地、身边的资源，那么他们是得到了保护还是遭到了破坏？请联系实际说一说自己的发现和感受。
。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容