说明文的基本知识

说明文的基本知识

一．定义：说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说

明事物特征、本质及其规律性。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、章程、解说词、

科学小品等

说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。

二．分类：说明文的应用广泛，根据语言特点一般分为平实说明文和文艺说明文两大类

也可依据说明对象与说明目的的不同,把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。

文艺性说明文是通过文艺的形式介绍科学知识的说明文。

三．特征：1、说明文要抓住事物的特征

一篇说明文写得好不好，主要看它有没有抓住事物的特征，写出来是不是使读者得到具体而明确的认识。

怎样去抓特征呢？

首先，要细致观察。文章是客观事物的反映，只有深入细致观察，才能对事物了解得清楚。

其次，要查阅资料。我们不能事事亲身经历，而说明文又要求特征准确，材料翔实，这就需要查

阅有关

的资料，靠前人总结出来的经验来印证。

最后，还要学会比较。世界上的事物千差万别，不同的事物有不同的特点，即使是一类事物，也各具特

的特征， 事物的

验的人

身的

谓

征。世界上没有绝对相同的两片树叶。孪生兄弟，长得再相似，也能区别出来。抓住事物

就是抓住这个事物区别于其他事物的不同特点，从共性中发现个性，从一般中找到特殊。 特征往往在同别的事物相比较中显示出来。

总之，要抓住说明对象的特征，一方面靠亲身实践，细致观察，另一方面又要善于向书本和有经 学习，同时还要周密思考。学会比较，努力去熟悉所要说明的事物。

2、说明要有条理

首先，要想写好一篇说明文，除了要抓住事物的特征外，还要掌握事物本身的条理。依据事物本 条理来说明，就是要从复杂情况中理出头绪，把事物的特征，事物各部分的关系说清楚，所

说明有条理，就是行文线索要清楚，层次要分明，不能想到哪里，写到哪里。

其次，说明文有两种，一种是说明具体事物，如介绍一种新品种；一种是说明抽象事物，如“什么是

世界？”。但是无论是具体事物还是抽象事物，都有其特征，都有它的构造和结构，只要我们

了解

具体

能”… 遵循事物的规律，按照一定顺序加以说明，条理也就清楚了。

再次，说明具体事物的文章，可以由上到下，由前到后，由外到内，由主到次地写，使读者容易 各部分的相互关系。

最后，说明抽象事物的文章，不但要说明事物是“这样的”，而且要进一步说明“为什么会这样的。”

这就要按照人们认识事物的规律，步步深入地加以说明，或由浅入深，或由表及里，或由 到抽象，或由原因到结果，或由现象到本质，或由数量到质量，或由特殊到一般等等。

3、说明文的语言要确切、简洁、通俗

确切：说明文内容的科学性和专业性都比较强，它要求语言要确切，不能夸大和缩小。

语言确切，首先是用词准确。说明文最忌含糊其词，什么“大概”、“差不多”、“可

模棱两可，该肯定不肯定，该否定不否定，用来说明事物就不容易做到恰如其分。

简洁：语言简洁，就是精炼，干净利落，用尽可能少的话，把事物说清楚，不要罗嗦重复、拖

泥带水。

通俗：语言通俗，就是运用群众中明白通顺的话，把本来是抽象的概念说得具体生动，把本来

深奥的道理说得浅显易懂。

说明文的语言要通俗，并不是不要生动、有趣。叶圣陶先生在《文章例话》中说：“说明文不一

定就是板起面孔来说话，说明文未尝不可带一点风趣。”有些说明文运用拟人、比喻、引用等修

辞手法，写得很有趣昧。

说明文是以说明为主，兼用叙述、描写、议论等表达方式，用以介绍事物、解说事理的文体。因为说明文以给人科学知识为目的，所以它以客观介绍为主，一般不表示作者的主张和思想感情的倾向。

同时说明文的语言必须简洁、准确、明白，让人易懂易解。

四．赏析说明文的语言特点

说明文的语言特点。

说明文语言特点是准确、简明、浅显、易懂，其中准确是前提。在这个前提下，语言风格可以是平实的，也可以是生动活泼的。

赏析说明语言的准确性。

（一）第一种题型：句子中加点词有何作用？

1、答题模式讲解：1先配合实际语境说说加点词意思和所要表达的内容；2这体现了语言的准确性。

（二）第二种题型：句中的加点词能否删去？为什么？

1、答题模式讲解：1不能。2因为……（先配合实际语境说说加点词意思和所要表达的内容），若删去，就变成……的意思，不符合实际，“xx”（加点词）体现了说明语言的准确性。

（三）第三种题型：从文章中找出一个能体现说明文语言准确性的词句，并说说其表达效果。

1、答题方法讲解。

1先找出体现说明语言准确性的词句，然后说明其作用。

2可从几个方面入手找句子：找有确数或概数的句子；找有性词语的句子。

2、答题模式讲解。（1）举例句；（2）分析。（方法和上面的第一种相同。）

（四）第四种题型：能否将句中加点词替换为另外一个词语？请说明理由。

1、答题模式讲解：1不可以；（2）因为原词表达……意思，换了就变成……意思，与不符合实际，“××”（加点词）体现说明语言的准确性。

▲▲补充介绍性的词语。

1、表限定时间：已经、一直、早已、一向、渐渐等。

2、表限定程度；最、比较、几乎、相当、很、尤其、稍微、更加等。

3、表估计或推测：大约、可能、左右等。

4、表限定数量：多、有余、很少等

5、表限定范围；全、都、大部分、总共、少数等。

6、表频率的词语：屡次、往往、常常、经常、通常、总是、有时”等。

7、表质地的词语：软、硬、

三、赏析平实和生动的说明语言。

（一）两者的概念。

1、所谓“平实”，就是抓住事物的特点，用准确、简明、平实的语言，对事物的形状、构造、性能等加以解说，不必加修饰或描写，只需明白如话地写出来即可。（采用此类语言来写的说明文，叫“平实说明文”其语言特点是：准确、简明、平实。）

2、所谓“生动”，就是借助描写、记叙等表达方式，运用比喻、拟人等修辞手法，对事物进行具体形象的描写。（采用此类语言来写的说明文，叫“科学小品文”或“文学性的说明文”，其语言特点是：准确、形象、生动。）

五．说明顺序

时间顺序，空间顺序，逻辑顺序。

1．.时间顺序即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。凡是事物的发展变化都离不开时间，如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等，都应以时间为序。

2．空间顺序即按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。一般说明某一静态实体（如建筑物等），常用这种顺序。如课本中的《核舟记》就是按照船体――船头――船尾――船背的空间顺序来写的；《故宫博物馆》按照先总后分的顺序，先概括说明故宫建筑物的总体特征，然后再具体介绍太和门――太和殿――中和殿――保和殿――乾清宫……御花园，而在介绍每一座建筑物的时候，则又按照先外后内、先上后下的顺序。这样安排合乎人们观察事物的习惯，是最合理的顺序。

3．逻辑顺序即按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果,递进,或概括到具体,或特点到用途,或由整体到局部一一介绍说明。不管是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、器物等，还是抽象的事理，如思想、观点、概念、原理、技术等，都适用于以逻辑顺序来说明。如课本中的《死海不死》、《向沙漠进军》，都是运用逻辑顺序来说明事物的。凡是阐述事物、事理间的各种因果关系或其他逻辑关系，按逻辑顺序写作最为适宜。

以上是说明文几种常见的说明顺序。但实际上这几种说明顺序也不是截然分开的，而常常是综合运用。

六．说明结构

说明文的结构一般有两种：

1、总分式：（事物说明文常用的结构形式）

（1）总——分，如《苏州园林》

（2）总——分——总，如《故宫博物院》

2、递进式：（事理说明文常用的结构形式）各层之间的关系是由浅入深、由表及里、由现象到本质。各层之间的关系是递进的。如《向沙漠进军》。

递进结构的主要形式有：

①现象——本质； ②特点——用途； ③原因——结果； ④整体——部分； ⑤主要——次要；

⑥概括——具体。

分析说明文结构的方法：

理清段与段、部分与部分之间关系。认清段与段、部分与部分是怎样组合的，是并列关系还是递进关系？如果是并列，要分清是总分关系，还是分总关系？如果是递进，要分析各层意思是怎样逐步深入的？是从现象到本质？是特点到用途？是原因到结果？是整体到部分？是主要到次要？是概括具体？

七．说明对象

事物说明文的说明对象一般为具体事物, 事理说明文的说明对象一般为抽象事物

事物说明文一般标题就是说明的对象;

因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理,一般是一个名词或名词短语,

可以从两个方面入手:一看文题，二看首尾段.事物说明文指出被说明事物

.事理说明文指出说明内容,形成一个短语:介绍了……的……(对象加内容)

八．说明方法

1、举例子 ：具体真切地说明了事物的××特点。

2、分类别：将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明的方法，叫分类别。

条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征（或事理）分门别类加以说明，使说明更有条理性。

3、打比方：生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。

4、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。

5、作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

6、下定义：用简明科学的语言对说明的对象（或科学事理）加以揭示，“所谓……就是……”

从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征（或事理）。

7、作诠释：作诠释。从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。

对事物的特征（或事理）加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

8、列图表：直观形象地说明了事物的××特点。

9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

10、引用法：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

引用说明：引用说明有以下几种形式——A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）

备注：定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同，如何区分呢？一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。