jqx教案

张显菊 教学内容 jqx（教材第18页）

教学要求 1．复习jqx3个声母的音和形。 2．学习ü上两点的省 略规则。 3．学会jqx与单韵母拼读音节及带调拼读音节。 教学重点、难点

1．复习jqx3个声母的音和形。

2．学习jqx与ü相拼时ü上两点省写的规则。 教具准备 自制电脑课件、音节卡片数张 教学时间 一课时 教学过程 一、复习

1．复习jqx的读音和写法。

同学们，上节课老师和小朋友们一起去了神奇的拼音王国，我们在声母城堡里认识了三位新朋友，小朋友们还记得它们吗？那就快快地和它们打个招呼吧！（课件1）很好，同学们准确地说出了三个声母的名字，它们又是怎么写的呢？谁愿意当小老师领着大家写一写（学生领写，教师适时地加以表扬），(板书jqx)看来上节课所学的知识同学们掌握得很好，今天我们继续学习第6课。 2．学生读课题。

在今天的这节课里，我们将会遇到很多的音节朋友，想和它们成为好朋友吗？(手势）我们一定要专心听讲，认真思考，大胆拼读。好的,听说同学们要交朋友了，有一个单韵母也急着赶过来，（板书ü）它要干什么呢？课件2（我是单韵母，很想和声母jqx成为好朋友，只要把我和他们正确相拼，我就能和她们成为好朋友了，小朋友们你们愿意帮助我吗？） 3．复习拼音的口诀

韵母和声母交朋友就一定要正确拼读，那么谁记得拼音的口诀呢？(前音轻短后音重，两音相连猛一碰)学生说（我们在拼读音节时声母要读得轻短，韵母要读得响亮，两个音要快速连读拼成音节的好方法来），现在就让我们用这样的好方法来帮助单韵母ü交朋友吧！ 二、教学新课

1．出示课件3，让学生拼读音节。

请同学们自己拼一拼，拼不准的可以找自己身边的同学。 抽生读。

老师教读（小朋友们的声音真好听），随时给学生鼓励。 分男女生读。 2．学习拼音规则。

小朋友们你们在拼读音节时有没有新发现呢？（jqx与ü相拼，两点不见了）

出示课件4，再用心思考一下，你们有什么问题想问问大家吗？（ü上的两点不见了，这是怎么回事呢？不就成了u吗）（爱提问的孩子就是好学的孩子）

屏幕上音节中的韵母看上去是u，其实都是ü，因为在普通话里是jqx不能和u相拼的，所以，当他们和ü相拼时把ü上两点省略不写，也不会和u混淆。但在读的时候千万不能读成u，明白了吗？单韵母ü和jqx相拼时两点省去这是一个拼音规则，是我们在书写的时候应注意的地方，（板书：ju、qu、xu）你能想个方法记住它们吗？教读儿歌：“üüü小弟弟，他最懂道理，见了jqx，摘下帽子行个礼。” 3．完成练习。

出示课件5.现在老师要通过一个小练习来检验大家了。请同学们仔细地看一看屏幕，括号里应该怎么写？（准备同样小卡片，给学生填）请同学读，看来同学们真的掌握了拼写规则。 4.比较

出示课件6，你有什么发现？ （我们的单韵母ü与生母n和l与相拼的时候，两点是不能去掉的。) 5.学习和jqx相拼时的音节。

小ü找到了自己的新朋友，它可高兴了，看！他戴上了不同的声调帽，你们能认出他们吗？出示课件7请同学们一起来唱支声调歌来送给他们吧！（一生平二声扬三声拐弯四声降）

试读。单韵母ü把自己打扮得这么漂亮，原来是要见jqx，他们一起组成了许多音节。出示课件8，请同学们自己读音节，遇到难读的音节，多读几遍。 抽生读。

分组读，出示课件9，分组出现。

④开火车读。老师现在把他们打乱了，看看小朋友们还会吗？开火车读（卡片，不同声调）等。

⑤送礼物。同学们刚才读得非常好，老师有礼物要送给大家了，谁读的好，我就送给谁。出示课件10。按照顺序，从左到右，读对苹果就送给你。

⑥礼物送完了，老师要考考大家。老师说音节，（jù是几声？橘，去，菊，举，曲，需，须。。。）学生能说出声调吗？师说，生练习。 ⑦同学们说得很好，现在难度增加了，请学生选音节说词或说句子练习。（教师相机随时表扬）

⑧拍手游戏。小朋友们听得认真说得也很好，老师要奖励大家一个小游戏，让我们来做做游戏拍拍手，“我来拼，我来读” ⑨读词语。我们的声母和韵母朋友组成了许多的音节，小朋友们，请看大屏幕。出示课件11.

最后的这位圣诞老爷爷带来了一份礼物（半圆和一竖）请小朋友们拼成声母王国里的四个声母娃娃。他们是谁呢？这四个声母娃娃长得这么像，你们是怎么记住他们的呢？（像个6字bbb,小孩爬坡ppp,

像个9字qqq,反6ddd,左下半圆ddd）请小朋友们拿出你们准备的半圆和竖，我们来比一比，看谁拼得快。 三、巩固练习

时间不早了，我们应该送声母回家了，你们认识他们的家吗？请学生把四个声母娃娃送到声母表中，最后回到课本中来。 四、总结全课

同学们，在拼音王国里，住满了声母和韵母朋友，他们能组成很多的音节朋友，要想和他们成为好朋友一定要认真拼读，希望你们在拼音王国里不断探索前进！