江苏省盐城市阜宁县八年级上学期期末语文试题(含答案)

案）

2022年秋学期八年级期末学情调研语文试题 考试时间：120分钟 满分120分 一、积累与运用（24分）

1．阅读选文，完成1—2题。（4分）

当你在积雪初róng（ ）的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道就觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵！难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，wǎn（ ）然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志。 （1）根据拼音填写汉字，给加点字注音。

积雪初róng（ ） wān（ ）然 用血写出（ ） （2）语段中有一错别字，请找出并进行改正。（ ）改成（ ） 2．读古诗文，将空缺处的原文语句书写在横线上。（10分） 诗词者，绘景也，白居易以“①_____________，浅草才能没马蹄\"描绘早春欣欣向荣的盎然春色；崔颢以“晴川历历汉阳树，② ”描写登楼所见明丽之景；李贺借“角声满天秋色里，③ \"摹写凄惨悲壮的战地场面。诗词者，寄情也，王维用“征蓬出汉塞，④ ”表达漂泊在外的惆怅之感；陶渊明以“⑤_____________，悠然见南山\"的偶见来表现闲适恬静之趣；欧阳修以“微动涟漪，⑥ ”抒写美好惬意的情怀；杜甫借“⑦_____________，家书抵万金\"表达对妻儿的思念之情。

诗词者，理志也。晏殊以“无可奈何花落去，⑧ ”这样的天然奇偶句，感慨生活不会因消逝而变得一片虚无；曹操以“⑨_____________，志在千里；⑩_____________，壮心不已\"表达出诗人老当益壮，自强不息的思想。 3．综合性学习

在拟申报非物质文化遗产的综合性学习活动中，某小组从互联网

上寻找收集了关于太原锣鼓的资料，请你完成小题。（10分） 【资料一】

太原锣鼓扎根于民间社火，是迎神赛社活动而形成的一种“社鼓”，经历代发展演变，逐渐从迎神赛社中脱离出来，成为一门发展的锣鼓艺术形态。

据考证，太原锣鼓最初是为祭祀汾水神或土地神而产生的，其源头可追溯到先秦时代。民间传说后汉皇帝刘知远的妹妹曾居住太原市郊古寨村，每当她动辇出阁，当地群众便以锣鼓迎送，太原锣鼓的代表曲牌之一《流水》，据说就是取“福如东海长流水\"之意来祝福这位皇姑的。

太原锣鼓是太原社火习俗的灵魂。每年的正月十五，太原市各城区都要组织锣鼓表演，欢庆节日。太原后，尤其是改革开放以来，这种传承极久的民间社火活动步入它有史以来的黄金时代，先后在“首届中国民间艺术节”和“第十一届亚运会\"的开幕式上亮相，声名远播，被誉为“中国第一鼓”。 【资料二】

两队摆开阵势，互相对抗，是太原锣鼓的最大特色，这种对抗的出现，常见于喜庆之日，两队互见于街头。每逢这种情况，双方互不相让，各显身手，一曲接一曲，一阵连一阵，一会儿急似一会儿，不争个山高水低，决不歇手。演奏徐缓时如（ ），急骤时则似（ ）；轻敲时（ ），重击时（ ）。演奏者情态激奋，忽而抛镲亮相，忽而怀抱金瓜，让观赏者越看越振奋，欲罢不能。

这种对抗和较量，成为太原锣鼓的一个传统习俗，恰似两军对垒，誓必决一胜负，它反映出太原人自古以来粗犷剽悍的地方特性，也反映出太原人不屈不挠、对胜利的向往和追求的民族特性。 （1）下列表述中有误的一项是（2分）（ ）

A．“这种对抗和较量，成为太原锣鼓的一个传统习俗\"一句中“对抗和较量”是主语中心语。

B．“这种传承极久的民间社火活动步入它有史来的黄金时代\"，这个句子的主干是“活动步入时代”。

C．“太原锣鼓是太原社火习俗的灵魂\"是陈述句。

D．“让观赏者越看越振奋，欲罢不能”是祈使句。 （2）选词填空。（填写序号即可）（4分）

演奏徐缓时如 ①_____________，急骤时则似 ② ；轻敲时 ③_____________，重击时 ④_________________。 A．鸾铃叮当 B．霹雳轰鸣 C．大浪奔腾 D．潺潺流水

（3）请参考上面资料，代表小组把这份“优秀文化遗产申请报告\"相关部分的内容填写完成。（不少于100字）（4分） 太原市非物质文化遗产申请报告 人文历史价值 二、阅读（56分） （一）诗词赏析（5分） 渔家傲·天接云涛连晓雾 （宋）李清照

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞，仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 清平乐·独宿博山王氏庵 ［宋］辛弃疾

绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸盲间自语。平生塞北江南。归来①华发苍颜，布被秋宵梦觉，眼前万里江山。 【注】①归来：指淳熙八年（1181年）冬被劾落职归隐。 4．两首词都提到了梦，李词中的“谩”字和辛词中“______\"字，都表明了词人的梦境被现实所击破。（1分）

5．梦是痛苦现实的写意，又是美好理想的寄托。两首词虽都提到了梦。表达的情感却有所不同，请结合两首词的内容具体分析。 （二）阅读下面文言文，完成探究。（17分） 【甲】

①已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。\"居无何，上至，又不得入。于是上乃

使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。\"于是天子乃按辔徐行，至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。\"成礼而去。

②既出军门，群臣皆惊，文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！囊者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。

（节选自司马迁《周亚夫军细柳》） 【乙】

张释之，堵阳人也，上①行出中渭桥，有一人从桥下走，乘與马惊，于是使骑捕，属之廷尉②，释之治问③。曰：“县人来，闻跸④，匿桥下。久之，以为行已过，即出，见乘舆车骑，即走耳。\"廷尉奏当，一人犯跸，当罚金，文帝怒曰：“此人亲惊吾马，吾马赖柔和，令他马，固不败伤我乎？而廷尉乃当之罚金！”释之曰：“法者，天子所与天下公共也。今法如是，更重之，是法不信于民也，且方其时，上使诛之则已，今已下廷尉，廷尉，天下之平也，一倾，天下用法皆为之轻重，民安所措其手足？唯陛下察之。\"上良久曰：“廷尉当是也。” （节选自《史记·张释之冯唐列传》）

【注释】①上：指汉文帝，②廷尉：古代司法审判机构官职名。③治问：询问、审问。④跸：古代帝王出行时，要开路清道，禁止民众通行。

6．【通字义】参考表格中提示的方法，解释句中的加点词。（3分）

文言语句 方法借鉴 字词释义

固不败伤我乎 课内迁移法：根据《周亚夫军细柳》中的“其将固可袭而虏也\"的“固”推断 固：（1）

民安所措其手足 查阅字典法：①放置，安放。②施行。③废弃，放弃。④同“错\"。⑤读zé，挤压，夹。 措：（2） （填序号） 廷尉当是也 成语推断法：点头称是 是：（3）

7．【析心理】小毅发现两篇选文的结尾句都有“久”字，它们分别体现了汉文帝的不同心理，请结合原文进行分析。（6分）

（甲）称善者久之。 （乙）上良久曰：“延尉当是也。\" 8．【提观点】文中画线句分别来自周亚夫的军令和张释之的劝谏，小毅认为这两句话背后的观点是相同的，请帮小毅分析内容并概括观点。（4分）

（甲）将军令曰“军中闻将军令，不闻天子之诏”。 （乙）法者，天子所与天下公共也。

9．【评人物】小毅想在文中人物里选出一名“求是之星\"，你认为谁最合适？请结合原文内容和你对“求是”精神的理解，说明理由。（4分）

A．汉文帝 B．周亚夫 C．张释之 （三）阅读下面文章，完成题目。（19分） 父亲是世上最不堪的斗士 李承鹏

①父亲是世上最不堪的那个斗士。

②你要问我当上父亲最主要的体会，就是这个回答

③其实我们的父亲没有那么神武，也没有那般不怒自威，也没那样挺拔高大，连油画《父亲》所展现的、那古铜脸色中透出的勤劳坚韧，也不大看得出来，他们中的大多数为生活所困，面色无光，有些不大不小的疾病，其中一些连感情也并不如意，很年轻就苍老了（甚至显出一些猥琐来），可他们爱孩子，像愚蠢而勇敢的工蚁，不落下任何一场战斗

④我家小区有个常客，姓周。他是小区里捡垃圾的，他总是衣着干净，见人很礼貌地打招呼并熟知大多数人的尊称，那辆板车精心地从不掉下任何垃圾，即使收垃圾也不会乱翻一气，很仔细地把他需要的纸板盒、废旧电池归类，把不要的垃圾放到回收袋以便正规垃圾车处理。保安也不赶他，后来我才知道他儿子是另一小区的保安，我曾经觉得他儿子很不孝，后来才知其实他儿子极力反对他这么干，曾经把他锁在屋里不让出来。可是每回他都会偷偷跑来捡垃圾，骗儿子说在家政公司找了差事。

⑤我跟他交谈过一次，他说：“知道这样丢人，但要为儿子在城里买房子，再捡半年，差不多首付就有了，我也可以回老家了。\"

⑥我父亲，他是个三流的音乐指挥，军人出身，暴躁，我很小的时候，他使逼我练琴，我若不从或反复弹错，他便要打。可是我从小身形敏捷，闪躲灵活。有次我钻到床下面去（兵团的那种床，下面可藏半个班的人），他跟着钻进来，我在里面用扫帚对抗，引发了床板的坍塌，他鼻梁都砸出血了……还有次，学校发大肉（管猪肉叫大肉），可是冻过分了，菜刀根本切不开，我俩在院子里用开山斧使劲砍，我砍时大叫“砍死爸爸”，那天外面大雪纷飞，他的鼻尖上全是雪花，他问我说什么，我又大声说“砍死爸爸\"，他听了，就默默哭了。这是他唯一一次在我面前哭。 ⑦我现在也没问过他为什么哭，不必问了。

⑧后来他跟我母亲离异，我随母亲回四川，父子之间被迫聚少离多。后来知道他有些落魄，再婚也不幸福……我三十岁那年有过一次很隆重的见面，我给他买了很多衣服，他很开心，就是大家都明白的那种老孩子似的开心。我注意到，他把西服的扣子一口气扣到了最下摆，浑然不觉。

⑨我爸是如此不堪的一个斗士，他想把我培养成一个音乐大师，而我成了码字师傅。他想把我儿子培养成一个音乐大师，可我决定把儿子培养成一个网球大师。他很神伤，觉得此生理想栽了，那次临走前，在车站认真拿起我儿子的手看了又看，说：“手指这么长，韧带这么开，可惜了……”头也不回，黯然离去。

⑩若问我和我的父亲有什么不同，曾经觉得有很多不同，现在觉得其实一样，我们都努力让自己在儿子面前从容不迫，却内心恐慌，儿子出生那天，我正在谈一件重要工作，听说要生了，急急开车向几百里外那座小城赶去。

等我赶到，他已然出生，他神色安静，不着喜怒，正躺在襁褓里昏昏沉睡，他那样眼熟，却又无比陌生，像远方发来的一封不知来历的邮件，我不敢贸然打开，怕打开，就接下一个高深莫测的任务，他间或醒来过，眼睛尚未完全睁开，只淡淡地瞄了我一眼，那么骄傲甚至暗藏某种不屑……然后又睡去，我盯着他，深觉责任重大又无法逃避。

我不知道其他父亲是否跟我有同样的感受，见到孩子第一眼时，

一个突如其来的生命让自己感到迷茫，我曾对他半夜哭闹深感烦躁，对他把家里弄得乱七八糟而感到怒火中烧。可渐渐地，不知何时，他已成为我最好的朋友，我无需承诺，就知此生必须保护他，帮助他，哪怕牺牲自己的生命也在所不惜。

中国的父亲跟全世界的父亲有些不同，我觉得拿一身洒满北美阳光的父亲的标准来要求中国父亲并不公平。你看春运期间的那些父亲，他们迅疾地从车窗翻进去，动作粗俗，表情难看。倘抢到一个位置必大声招呼，怕被别人再抢了去。刚坐定，就忙着找开水泡面，或用粗糙的手擦拭着苹果让孩子吃。他们爱孩子，还要在孩子面前装得若无其事。有次儿子哭了，说再也不练网球了，因为我为供他练球，太辛苦。我大笑着骗他，告诉他：“你不知道，老爸我其实是有很多钱的，我暗地里其实是一个有钱人，你看，这是银行卡，这是存折……\"他很相信，深以我为骄傲。

我小心翼翼隐藏住自己不堪的奋斗，努力挣钱，每天把胡须刮得干干净净，穿着整洁的衣服，让儿子觉得父亲其实潇洒和浪漫，不甘人后，不输于人，成竹在胸。

我不要儿子看出我的不堪，我已是父亲。 （节选自《所有人问所有人》，有删改） 10．散文人物

阅读全文，填写下面表格。（8分）

父亲 “不堪斗士”的不同表现 “不堪斗士\"的共同点 保安的父亲 ① ③

“我”的父亲 面对“我\"的选择，默默忍受，黯然神伤。 “我” ②

春运期间的那些父亲 为了照顾孩子，可以不顾自己的形象。 11．作家写作时常会用到括号，括号里的文字往往独具魅力。根据要求，回答问题。（5分） 课文 例句 品析

《回忆我的母亲》（朱德） （1）我念过私塾，光绪三十一年（1905）考了科举…… 括号里的“1905\"，是对“光绪三十一年”的说明，让读者易懂。

《美丽的颜色》（艾芙·居里） （2）那扇门嘎嘎地响着（它已经这样响过几千次了）…… 括号里的“它已经这样响过几千次了\"，是对门的响声进行补充描写，通过“几千次”来表现居里夫妇无数次全身心投入科学研究，已是常态。

《昆明的雨》（汪曾祺） （3）缅桂花即白兰花，北京叫做“把儿兰\"（这个名字真不好听） 括号里的“这个名字真不好听”表达了汪曾祺对这个名字的不认可。

《父亲是世上最不堪的斗士》（李承鹏） （4）很年轻就苍老了（甚至显出一些猥琐来） ①

有研究者指出：写作时若巧妙使用括号，往往能将括号变成“提示牌\"，达到良好的表达效果。请结合本表格中的相关例子，阐述你对这句话的理解。②____________ 12．散文类别

根据要求，完成表格。（7分） 比较阅读

——李承鹏《父亲是世上最不堪的斗士》与来自清《背影》 相同点 两文类型相似，都是① 的散文。

不同点 例如：从主题看，朱自清的《背影》更多的是感性表达个人对亲情的感悟，随着年龄和阅历的增加，对父亲有更深的理解，父子之情有了进一步的升华，而李承鹏的《父亲是世上最不堪的斗士》表现了父亲都是不堪的斗士，更多的是对于“父亲”身份的审视与思索。

又如：从写法看，②___ （四）名著阅读（14分）

13．《红星照耀中国》是一部经典的纪实性作品，兼有纪实性和文学性的特点。请从下面两个选项中任选一句，简析它如何体现了纪实性或文学性的特点。（3分）

A．“‘冲到顶上去！’他突然向他气喘吁吁的部下和我叫道，他像兔子一般蹿了出去，在我们之前到达山顶。\"

B．“有一个晚上，一个红军医生——一个曾在欧洲学习、精通医道的人——给他作全面体格检查，我正好在他的屋子里，结果宣布

他身体非常健康。”

我选_____________，这句话中的“他\"是_____________，其中“ ”这几个字，最能体现了作品的 性特点。

14．班级开展《昆虫记》整体阅读活动，请你参加完成小题。 【材料一】 《昆虫记》背景介绍 1．作者

让亨利·卡西米尔·法布尔（Jean-Henri Casimir Fabre，1823-1915），法国著名昆虫学家、文学家、动物行为学家，被世人称为“昆虫界的荷马\"、“昆虫界的维吉尔”。 2．写作背景

1879年，他整理20余年资料而写成的《昆虫记》第一卷终于问世。

1880年，法布尔用积攒下的钱购得一老旧民宅。年复一年，法布尔穿着农民的粗呢子外套，尖镐平铲刨刨挖挖，一座百虫乐园建成了。

他把劳动成果写进一卷又一卷的《昆虫记》中，直到1907年，《昆虫记》第十卷问世。 3．作品影响

1907年《昆虫记》全十卷完成后，法布尔因此被世人誉为“动物心理学的创导人\"，1911年，法布尔因此书被法国文学界推荐为诺贝尔文学奖候选人，《昆虫记》一版再版，曾先后被翻译成50多种文字。《昆虫记》被选为人教版初二上学期学生必读课外书目。 【材料二】 我的乐园

我有一个最大的愿望，就是想在野外建立一个试验室，当时我还处于在为每天的面包问题而发愁的生活状况下，这真是一件不容易办到的事情！我几乎四十年来都有这种梦想，想拥有一块小小的土地，把土地的四面围起来，让它成为我私人所有的土地；寂寞、荒凉、太阳曝晒、长满荆草，这些都是为黄蜂和蜜蜂所喜好的环境条件。 在这里，没有烦扰，我可以与我的朋友们，如猎蜂手，用一种难

解的语言相互问答，这当中就包含了不少观察与试验呢。在这里，也没有长的旅行和远足，以至于白白浪费了时间与精力，这样我就可以时时留心我的昆虫们了！

最后，我实现了我的愿望，在一个小村落的幽静之处，我得到了一小块土地。这是一块哈麻司，这个名字是给我们洽布罗温司的一块不能耕种，而且有许多石子的地方起的。那里除了一些百里香，很少有植物能够生长起来。如果花费功夫耕耘，是可以长出东西的，可是实在又不值得。不过到了春天会有些羊群从那里走过，如果碰巧当时下点雨，也是可以生长一些小草的。

然而，我自己专有的哈麻司，却有一些掺着石子的红土，并且曾经被人粗粗地耕种过了。有人告诉我说，在这块地上生长过葡萄树，于是我心里真有几分懊恼，因为原来的植物已经被人用二脚叉弄掉了，现在已经没有百里香了。百里香对于我也许有用，因为可以用来做黄蜂和蜜蜂的猎场，所以我不得已又把它们重新种植起来。 这里长满了偃卧草、刺桐花、以及西班牙的牡莉植物——那是长满了橙黄色的花，并且有硬爪般的花序的植物。在这些上面，盖着一层伊利里亚的棉蓟，它那耸然直立的树枝干，有时长到六尺高，而且末梢还长着大大的粉红球，还带有小刺，真是武装齐备，使得采集植物的人不知应从哪里下手摘取才好。在它们当中，有穗形的矢车菊，长了好长一排钩子，悬钩子的嫩芽爬到了地上，假使你不穿上高筒皮鞋，就来到有这么多刺的树林里，你就要因为你的粗心而受到惩罚了。 这就是我四十年来拼命奋斗得来的属于我的乐园啊！ ［法布尔《昆虫记》（节选）］ 【材料三】

四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活，我们不应当讨厌它那喧xiāo的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中，什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那得来不易的刹那欢愉呢？ ［法布尔《蝉的卵》（节选）］

（1）请你从材料一的三个话题中任选一个，在阅读展示交流会上向大家作简要介绍。（3分）

（2）交流讨论过程中，有同学针对材料二发出“这园子有啥可乐”的疑问，你将做怎样的应答？（3分）

（3）《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗\"。请你精读材料三，在“跟着法布尔学写作”探究活动中进行鉴赏点评。（5分） 三、作文（40分）

15．心怀梦想的法布尔经过四十年的拼命奋斗，把哈麻斯建成了自己的乐园，其实，不论大小，我们何尝没有属于自己的乐园呢？请以“我的乐园\"为题目，写一篇不少于500字的文章。

提示：（1）围绕话题，突出“乐园”的特点，合理安排写作顺序；（2）文体不限，有真情实感；（3）不要出现真实的人名、地名。校名。

八年级语文参

1．（4分）（1）融宛 xuè （2）竞竟

2．（10分）①乱花渐欲迷人眼②芳草萋萋鹦鹉洲③塞上燕脂凝夜紫④归雁入胡天⑤采菊东篱下⑥惊起沙禽掠岸飞⑦烽火连三月⑧似曾相识燕归来⑨老骥伏枥⑩烈士暮年 3．（10分）（1）D（2）DCAB

（3）如：示例：太原锣鼓最初是为祭祀汾水神或土地神而产生的，其源头可追溯到先秦时代。作为太原社火习俗的灵魂，每年正月十五，太原锣鼓都要组织表演。它反映出太原人自古以来粗犷剽悍的地方特性，也反映出太原人不屈不挠，对胜利的向往和追求的民族特性。

4．（1分）觉

5．（4分）①李清照的词：对社会现实的不满与失望，对理想境界的追求和向往。

②辛弃疾的词：壮志难酬，但壮心不已。 6．（3分）必，一定 ①对，正确

7．（6分）甲文中“于是天子乃按辔徐行\"“介胄之士不拜，请以军礼见”可见周亚夫军纪严明，刚正不阿，文帝“称善者久之\"，体现了他对周亚夫的敬重心理，又为边塞上这么严密的防守而心安。 乙文中文帝先是要求严惩惊马的人，后听从了张释之按法律维持

原判的意见，考虑“良久”反映出他虽有所犹豫，但终能虚心纳谏，既为自己的狭隘而惭愧，又敬重张释之公正执法，不阿谀逢迎的可贵品质。

8．（4分）甲文中这句话意思是“将军有令说：‘军中只听将军的命令，不听皇帝的命令’。\"乙文中这句话意思是“法律，就是天子和天下黎民百姓都要共同遵守的。”这两句的表面意思看似不一样，实则背后的观点都是相同的：制度面前人人平等，要做到刚正不阿。 9．（4分）示例：我认为张释之最合适。因为张释之没有按照皇帝的要求去严惩惊马的路人，而是按照法律的规定维持了自己原来只处罚金的判决，体现了法律面前人人平等，即使皇帝也不例外的公平公正的执法原则，这就是我们常说的“求是\"精神。 【参考译文】： 【乙】

张释之，是堵阳人。皇帝出巡经过长安城北的中渭桥，有一个人突然从桥下跑了出来，皇帝车驾的马受了惊。于是命令骑士捉住这个人，交给了廷尉张释之。张释之审讯那个人。那人说：“我是长安县的乡下人，听到清道禁止人通行的命令，就躲在桥下。过了好久，以为皇帝的队伍已经过去了，就从桥下出来，看见皇帝的车队，就立即逃跑了。”廷尉向皇帝报告那个人应得的处罚，说他触犯了清道的禁令，应处以罚金。文帝发怒说：“这个人本来使我的马受惊，我的马幸亏驯良温和，假如是别的马，一定不弄坏车使我受伤吗？可是廷尉才判处他罚金！\"张释之说：“法律，是天子和天下人应该共同遵守的。现在法律就这样规定，如果改变加重它，这样法律就不被百姓相信了。而在那时，皇上您让人立刻杀了他也就罢了。既然把这个人交给廷尉，廷尉是天下公正执法的带头人，稍一偏失，天下执法者都会任意或轻或重，老百姓把他们的手足放在什么地方呢？愿陛下明察。”许久，皇帝才说：“廷尉的判处是正确的。\"

10．（8分）①为了让儿子尽快买房，瞒着儿子捡垃圾。（2分） ②为了让儿子学网球，骗儿子说自己是有钱人。（2分） ③自己不堪，却不愿意孩子看出自己的不堪；即使得不到孩子的理解仍然爱孩子拼命奋斗。（4分）

11．（5分）①进一步突出父亲不堪的形象。（2分）②“提示牌”具有提示功能，把括号变成“提示牌\"，意思是，在文章中，作者用括号提示读者关注括号里的文字及其表达意图。（3分）

12．（7分）写人记事（或：记人，叙事）（1分） 从写法上看，两篇文章切入点不同，朱自清以背影为构思的切入点，文章多次出现背影，并以此为线索，借以表现父子间情感的转变，而李承鹏以“父亲”为写作切入点，写了多位父亲，有保安父亲，“我\"的父亲，“我”以及中国其他父亲，以此来呈现中国父亲的群像，在群像中发现共同点，从而表现父亲“不堪\"斗士的形象。（6分）

13．（3分）选A．彭德怀；像兔子一般蹿了出去；文学 选B．；我正好在他屋里；纪实 14．（11分）

（1）（3分）示例：现在我来介绍一下《昆虫记》的创作背景。《昆虫记》共计十卷，第一卷于1879年才问世，随后，法布尔用积攒下的钱买了一所老宅院，年复一年，把它建成—所百虫乐园，到1907年，他用28年的时间，才完成了十卷的《昆虫记》。 （2）（3分）晚年的法布尔用一生的积蓄买下这块荒僻的园地，作为他观察研究昆虫的实验室。这“寂寞、荒凉、太阳暴晒、长满荆草”的园子，恰恰“都是为黄蜂和蜜蜂所喜好的环境条件”，法布尔在这里可以时时留心他的昆虫们，与他的朋友们相互问答而没有烦扰。正因如此，哈麻司成了法布尔的乐园。

（3）（5分）示例：这段充满感情的话概括了蝉的一生。作者运用拟人手法，自然、亲切地激起了人们对蝉这种小生物的敬佩与同情；同时，用抒情兼议论的长达方式，表现了作者对生命的理解和尊重，以及对世间万物的关爱。 三、作文（40分）

15．参考中考作文评分标准。