1 兔子
【教材分析】
《认识小动物》作为一年级上册第二个综合探究单元，承担的科学探究目标是：在教师指导下，通过对常见动物的观察，激发学生观察和提问的兴趣。本单元的科学知识目标是：说出生活中常见动物的名称及其特征；观察并描述周围土壤上生活着的动物。
《兔子》是本单元的第一课，兔子是一年级小学生比较熟悉又感兴趣的哺乳动物，本课通过让学生观察兔子、画兔子、研究兔子吃什么、引导学生提出和兔子有关的问题等活动来达成教学目标，激发学生对常见动物的外在特征、生活中的科学现象、自然现象观察和提问的兴趣。同时使学生感受到人与动物和谐相处的美好，培养学生珍爱生命，保护身边动物得意识。
【教学要点】
引导学生观察兔子，激发学生的好奇心和提出问题的兴趣。
【教学目标】
1.学生通过了解兔子的外形特征，熟悉兔子的生活习性。
2.激发学生观察和提问的兴趣。
3.培养学生珍爱生命、保护身边动物的意识。
【教学准备】
1. 材料准备：兔子、兔子饲养笼、各种食物、兔子教学挂画、画纸。
2. 活动场地：实验室。
3. 分组：6人一组。
【教学过程】
一．激趣引入：
昨天老师收到外星人奇奇的一封信，我们一起来看： 尊敬的王老师：
您好！我是外星人奇奇，听说地球上的兔子非常可爱，但是我们星球上的人们从没见过，想请您的学生每人画一只兔子寄给我们，好吗？
谢谢！
外星人 奇奇 同学们愿意帮奇奇实现愿望吗？
（设置任务型的导课，使学生带着任务进入到下一环节的观察兔子，可以使学生观察起来更加用心和专注，提高观察效果。）
二．观察活动：兔子长什么样 1.谈话，教给学生观察方法。
要想画得像，我们就要先认真地观察和了解兔子的外形。（教师出示兔子，每组一只。）
我们该怎样观察兔子呢？先观察哪里？再观察哪里？（学生发言）
教师教给学生正确的观察方法：先总后分，从头到尾。
2. 学生观察，汇报交流。
教师引导学生按正确的顺序观察兔子，学生汇报观察结果。 （在学生汇报过程中，教师加以引导和补充，让学生清楚了解兔子各部分的特征，并初步了解各部分的作用。）
三．画兔子
1. 同学们，兔子的外形我们已经了解的非常清楚了，下面就让我们根据刚才的观察来画兔子吧，比比看，谁画的最细致画的最像！
(学生画兔子，教师巡视指导，并用手机拍下优秀的作品。)
2. 利用101教育PPT的互动功能展示优秀作品，并请学生上台介绍自己的作品。
（这个环节教师应多多的鼓励和赞扬，使学生更加大胆和自信。）
四．实验：兔子喜欢吃什么
1. 兔子和我们学习了这么久，一定饿了，我给它们准备了一些食物，有白菜、苹果、猪肉、野草、小鱼、胡萝卜，该喂它们吃什么好呢？（学生：胡萝卜、白菜......）这只是大家的猜想，我们的猜想对吗？让我们来设计实验进行观察，对我们的猜想进行验证。
小组讨论，设计实验。 2.小组汇报
方法一：把食物摆成一排放在兔子面前，看它选择吃哪种食物，就可以得出结论。
方法二：每次拿一种食物放在兔子面前，看它对这种食物的反应，从而得出结论。
3.各小组在组长的带领下进行实验。
4.提问：通过实验各小组有什么发现？（小组汇报））
5.师小结：兔子是典型的草食性动物，最喜欢吃的食物是青草和蔬菜，饿极了的时候，它也会饥不择食，甚至吃肉，但是兔子的消化系统是不适合吃肉的，有的兔子还因为吃肉而死掉了呢。同学们在喂养兔子时，一定要注意这一点。
五．观看视频：野兔妈妈喂兔宝宝吃奶
1.通过和兔子的接触，大家是不是越来越喜欢兔子了？我们一起看一段视频，相信大家对兔子会有更深刻的认识。（播放视频：野兔妈妈喂兔宝宝吃奶）
2.看了这段视频，你有什么感受？（学生谈感受）
3.教师小结：不止人类，动物间的母子情谊也是非常温馨感人的。面对孩子，再柔弱的母亲也会变得坚强，再凶猛的野兽也会露出柔软的一面，母爱是世界上最伟大的爱！
六．提出问题：关于兔子，你们还想知道些什么？
（学生畅所欲言，教师对学生的提问多鼓励、多表扬，激发学生求知欲，保护学生好奇心。）
七．进行保护动物的思想教育。
同学们，动物是我们人类的好朋友，是大自然不可缺少的组成部分。试想一下，如果蓝天没有了
小鸟，大海没有了鱼儿，地球也将失去生机。让我们从现在做起，从我做起，保护动物，让世界变得更美好！
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