最新我的皮鞋踏踏响中班音乐活动教案精选

重点：

感受音乐节奏快慢强弱的变化，并能用身体动做来表现。 难点：

学习踏踏响局部，并参加踏脚的声音。 活动目标：

1、在踏踏、跳跳、唱唱中，熟悉歌曲的旋律和节奏，并初步学会演唱。

2、感受音乐节奏快慢强弱的变化，并能用身体动做来表现。 3、享受音乐活动带来的快乐，体验同伴间的表演乐趣。 活动准备：

1、每位幼儿穿皮鞋。 2、教具：音乐、节奏图表。 活动过程：

〔一〕、引出课题，引起幼儿踏节奏的兴趣。 1、请幼儿踏皮鞋，说说皮鞋发出的声音。

“你们的脚上穿的是什么？皮鞋会发出什么样的声音？〞 2、教师示范，幼儿学踏节奏。

“你的皮鞋能唱出跟我一样的声音吗？〞 〔二〕、感受歌曲的旋律、节奏。 1、播放歌曲音乐，幼儿初步感知。

“我也有一双皮鞋，我的皮鞋也会踏踏响，唱出好听的歌。〞 “我的皮鞋是怎么唱歌的？〞

1

2、再此播放音乐，注意节奏的变化。

“我的`皮鞋有时唱得长，有时唱得短，哪里唱得长？哪里唱得短，请你仔细听。〞

3、教师出示节奏图谱，指图谱范唱。 4、幼儿学习演唱和表演节奏。 幼儿看着节奏图谱用脚踏节奏。 教师根据幼儿的学习情况解决难点问题。 〔三〕、学唱歌曲。

1、学唱踏踏响局部，并参加踏脚的声音。 2、跟唱歌曲一遍。

“这回我们跟着音乐来唱歌吧，看看谁的声音最好听。〞 〔四〕、表演歌曲

“小皮鞋唱得都很快乐，我们来举行一个我的皮鞋踏踏响的音乐会吧，看看谁的歌声最动听，谁的动作最漂亮。〞 活动目的：

1、感受参与音乐活动的兴趣，学习用节奏器为歌曲伴奏。 2、感受歌曲的美，培养幼儿的音乐表现力。 活动准备：

小铃、木鱼、响板、录音机、磁带、节奏卡。 活动过程：

1、幼儿听录音自由动作进教室。 2、练声：1=C--F，练习曲?小星星?

2

3、引导幼儿听录音?我的皮鞋踏踏响?并让幼儿说说： 这首歌叫什么？美在哪里？ 4、复习歌曲：

引导幼儿边唱边按节奏拍出四分、八分音及附点音符。 5、可以用哪些节奏型为歌曲伴奏？ 6、师出示节奏卡幼儿打节奏。 7、徒手练习节奏器的演奏。 8、分组为歌曲伴奏。 9、小结幼儿上课情况。

3