《足球——脚内侧运球》教学设计

足球——脚内侧运球教学设计

一、设计思路：

本节课的设计以《体育与健康》课程标准为核心，坚持 “健康第一”的指导思想，全面体现以“学生为主体，教师为主导”的教学理念。随着校园足球运动在全国中小学校园积极有效的开展，我也将利用体育课堂教学为学生提供一个自主、合作、快乐的学习平台，激发学生对足球运动的兴趣，让他们亲身体会到足球运动带来的欢乐，培养学生勇敢、不甘落后的意志品质和团结协作的集体主义精神。

二、教材分析：

我所选用的教材是人民教育出版社<<体育与健康>>第一册第三篇足球部分的内容，足球部分共16学时，其中基本技术部分占3.5学时，我上的课是第一学时学习脚内侧运球技术。

本节课的教学内容是足球--脚内侧运球技术，它是足球运动中主要的基本技术之一，通过学习脚内侧运球技术着重要让学生掌握脚内侧运球的动作要领，提高学生控制并支配足球的能力，同时为以后的技术学习和终身体育打下良好的基础。

三、学生情况分析：

我上的班级为我校高二年级文科班，只有一人在之前正式学过足球，大概只有四分之一的男同学踢过，比较感兴趣，所有女同学没有接触过足球，也不感兴趣，因此我的教学

目标首先是能让所有学生参与进来，并有一定的热情，通过几个形式的练习能够激发学生的兴趣，认知方面做到能够了解所学知识，技能方面做到在在慢速中能够做出正确动作。

四、教学目标：

1、通过学习，使学生了解脚内侧运球技术的动作要领、练习方法以及运用的时机。

2、通过学习，使学生基本掌握技术要领并在慢速中能够控制足球，提高学生的球感，发展学生灵敏、协调、速度素质。

3、增进学生对足球的兴趣并能够热情参与，培养学生坚持不懈、遵守规则的品质。

五、教材重点和难点：

重点：脚的推、拨动作和接触足球的部位。

难点：腿用力大小与跑速的协调配合。

六、教学过程：

我的教学中设置了主要8个环节

1、在世界杯音乐中慢跑、蛇形跑，激发学生的兴趣，使其乐于热情参与。（情感目标）

2、熟悉球性练习，提高学生的球感，双脚交替踩球课可以衔接到运球后停球技术，双脚内侧拨球可以衔接到脚内侧运球的学习。（技能目标）

3、通过提问让学生了解脚内侧运球的时机及特点。（认知目标）

4、通过讲解示范使学生有表象记忆。（认知目标）

5、基本部分中通过循序渐进的五个练习方法来实现技能目标

无球动作——直线运球——绕“0”运球——绕“8”运球——运球过障碍

6、通过运球接力游戏巩固技术动作实现技能目标，在游戏中达成情感目标。

7、通过课课练，进一步激发学生的兴趣，同时提高学生的协调性，灵敏性，提高学生速度素质，以达到技能目标和情感目标。

8、在教师带领下学生通过音乐来做放松操，目的是为了学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。