2017部编版一年级语文上册第二单元教材分析

一、教材组成：本单元是第一个拼音单元，安排了 8 课拼音和 1 个语文园地，学习内容包括 6 个单韵母、23 个声母和 10 个整体认读音节，还穿插安排了儿歌、词语以及认读字。教材在每一课都提供了整合的情境图。这些情境图既表音又示形，符合一年级学生的学习心理，降低了拼音学习的难度，增加了拼音学习的趣味性。呈现全部可拼读音节并带声调，方便学生进行全面的拼读练习。另外，本单元有 6 课安排了词语的拼读，有 5 课安排了儿歌朗读，让学生在读读拼拼中运用、巩固所学拼音，使拼音学习与学生的生活相结合，激发学习的兴趣。 二、教材分析： 本单元教材在每一课都提供了整合的情境图。这些情境图既表音又示形，符合一年级学生的学习心理，降低了拼音学习的难度，增加了拼音学习的趣味性。呈现全部可拼读音节并带声调，方便学生进行全面的拼读练习。另外，本单元有 6 课安排了词语的拼读，有 5 课安排了儿歌朗读，让学生在读读拼拼中运用、巩固所学拼音，使拼音学习与学生的生活相结合，激发学习的兴趣。 三、单元教学目标:

1．学会6个单韵母、23个声母和3个整体认读音节，读准音，认清形，正确书写。学会声母和单韵母拼成音节的方法。学会带调拼读音节。 2．知道单韵母有四个声调，认识声调符号，能直接读出带调的音。 3．认会21个生字，能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌。 4．认识书写汉语拼音的四线格。学习使用四线格。 5．培养学生的观察能力，发展学生的语言，增强学习的兴趣。 四、教学重点：

1．学会6个单韵母和23个声母，读准音，认清形，正确书写。 2.对声母、韵母、整体认读音节正确书写。

3.知道单韵母有四个声调，认识声调符号，能直接读出带调的音。 五、教学难点：

1．学会整体认读音节yi、wu、yu。掌握它们的四声，能直接读出他们带调的音。 2．学会声母和单韵母拼成音节的方法。学会带调拼读音节。 六、教法: 讲授法

1

七、学法：合作讨论

八、教学准备：课件、拼音卡片 九、课时安排：合计课时19课时 1. a o e 2课时 2. i u ü y w 2课时 3. b p m f 2课时 4. d t n l 2课时 5. g k h 2课时 6. j q x 2课时 7. z c s 2课时 8. zh ch sh r 2课时

语文园地二 1课时 第二单元测试 2课时

2