呼伦贝尔市教育理念

一、“61324人才工程”的基本内容

“十二五”期间培养选拔：

1. 60名师德高尚，成绩显著，贡献突出，享有较高社会声誉的教书育人楷模（第一层次）；

2. 100名教育教学成就突出，教科研成果显著，具有良好教师风范，敬业奉献的名师（第二层次）；

3. 30名在学校管理中作出突出贡献，有创新意识和开拓进取精神，在全市有影响力的名校长（第二层次）；

4. 200名精通所教学科教学业务，治学严谨，在素质教育与新课程改革方面成绩突出的学科带头人（第三层次）；

5. 400名有较好教育教学理论水平和丰富的教学实践经验，在当地教育教学中起骨干带头作用的教学能手（第四层次）。 二、呼伦贝尔市教育八大发展性工程 1. 普通高中优质特色建设工程。 2. 义务教育均衡发展示范区建设工程。 3. 职业教育吸引力工程。 4. 学校风雨场馆建设工程。 5. 教育信息化 “三通”工程。 6. 各级各类教育基础设施完善工程。 7. 人才强教内涵发展战略工程。 8. 全面管理提升工程。 三、“12345”工程。

1. “一个一”，即强化一个经营管理（学校的经营管理）

a) 像企业一样“经营” 学校，把学校管理工作视为永恒的主题。向管理要质量，以质量求生存；向管理要效益，以效益争得社

会的认可；向管理要发展，以发展推动教育事业的进步。 b) 加强学校安全管理。把安全工作视为自己的生命状态来重视。 c) 加强校园文化建设管理。以“每面墙壁都说话，一草一木都育人”为理念，形成春有花、夏有荫、秋有果、冬有青、独具特色的校园文化。

2. “两个二”,即抓好“两个建设”、实现“两个提高”

a) “两个建设”，即组织建设和思想道德建设。一是加强组织建设。二是着力推进思想道德建设。

b) “两个提高”，即提高工作效率和提高教育质量。一是提高工作效率。二是提高教育质量。

3. “三个三”，即实施“三名”工程、组织三个竞赛、实现“三通”工程

a) “三名”工程，即名师、名校长、名校工程。

b) 组织三个竞赛，即体育竞赛、艺术竞赛、教学活动竞赛。 c) 实现“三通”工程。市教育局网站与各旗市区教育网站互通；2012年各旗市区建立教育城域网，实现“校校通”；2013年各地学校建立校园网，班级配备多媒体教学设备，实现“班班通”，建成拥有音、视频功能的会议和教学评估系统。 4. “四个四”，即推进教育的四个均衡发展，实现教育的四个现代化，培养学生的四个能力，推进教科研四级联动

a) 推进教育的四个均衡发展。一是促进城乡教育均衡发展。二是推进校际教育均衡发展。三是全力推进学科教育均衡发展。四是各级各类教育均衡协调发展。

b) 实现教育的四个现代化。一是思想理念的现代化。二是办学条件的现代化。三是师资队伍的现代化。四是管理水平现代化。 c) 培养学生的四个能力。一是学习能力。二是生存生活能力。三

是实践能力。四是创新能力。

d) 推进教科研四级联动。建立健全教育行政干部、教科研人员、校长、教师四级联动的教科研机制，建立机关干部、教研员、校长听评课制度，完善呼伦贝尔市、各旗市区、学校三级教研网络。

5. “五个五”，即“五个关注”的育人理念，提高教师的五种能力，局（校）长应做到的“五个一”，学校文化建设达到“五化”，实施五项工程

a) 树立“五个关注”的育人理念，实施素质教育。一是关注全体学生。二是关注每一个学生。三是关注学生的每一个方面。四是关注学生的个性发展。五是关注学生的可持续发展。 b) 提高教师的五种能力。一是提高教师的教学工作能力。二是提高教师的管理能力。三是提高教师的表达交往能力。四是提高教师的教育科研能力。五是提高教师适应环境的能力。 c) 局（校）长应做到的“五个一”。每年做到“五个一”，即主持（参与）一个教科研课题；精读一本教育理论著作；撰写一篇论文；做一次教育科研的理论讲座；听好评好一堂课。 d) 学校文化建设达到“五化”。一是生态化。二是特色化。三是人文化。四是信息化。五是多元化。

e) 实施好“五大工程”。一是全力以赴实施好国家、自治区启动的各项工程。二是大力实施义务教育均衡发展示范区建设工程。三是大力实施普通高中优质特色发展工程。四是大力实施职业教育吸引力工程。五是大力实施教育基础设施建设完善工程。