人教版（2011新课标）初中数学《整式的加减》单元教材教
学分析
学段及学科 教材版本 课标） 本章是上一章有理数等知识的延伸，内容主要包括整单元教材主式、单项式、多项式、合并同类项、去括号、整式的加减。题内容与价这些内容既是有理数的概括与抽象，又是后继学习整式的乘值作用 除、分式和根式的运算、方程，不等式，函数等知识的基础。也是学习物理化学等学科及其他科学技术不可缺少的功绩。 1，在具体情景中了解整式单项式多项式的概念。掌握单项式的系数和次数，多项式的次数项的概念，明确它们之间的联系和区别。 2，理解同类项的概念，会判断同类项并能熟练地合并单元目标 同类项。 3，总过气括号的法则能正确地去括号。 4，在运用整式的交点解集数学及现实问题的过程中，体验数学符号，既是解集数学问题，又是描述现实世界的有力工具。 合并同类项是本章的，重点也是一个难点。气括号是教重点、难点学中的另一个难点。合并同类项和去括号中，对此应有足够与关键 的认识，弄清算力，也是抓住本中的关键。
初中数学 人教版（2011新单元名称 《整式的加减》
1.在整式概念的教学中，引导学生明确主要概念的特征和各概念间的相互联系。与整式相关的概念很多，如果不弄清楚它们的特征和联系，就会产生混淆。 2.在整式加减运算的教学中，要抓住合并同类项以气化好这两个关键。整式的加减运算，实际上就是合并同类项。教学方法和在运算时一定要先去括号，再合并同类项。 手段的设计 3.要让学生掌握整式的加减运算的基本职能，在解题时应使学生注意，一是观察，二是应用加法交换律，使呢要连同向的符号一起打造三式应用分配力时，符号要分配到每一项不能漏项，4是要鼓励运算方法的多样化，同时要注意避免一些复杂的运算训练。 整式的加减运算是建立在数的加减运算的基础上的精强强调运算数的运算定理，只要打好基础才能熟练进行后面学生思想教的综合运算。所以在学习时应注意知识的内在联系，强化转育和行为习化思想，以教材为基础探讨学习知识的过程，逐渐达到熟练惯的培养及准确地掌握知识的目的。通过观察思考探究，发现归纳，进学习方法 而总结规律，并用规律解决问题，主动学习是学好本中知识的最佳途径。 第一课时：单向式。 第二课时：多项式。 课时安排 第三课时：同类项。 第四课时：去括号法则。
第五课时：去括号法则的应用。 第六课时：整式的加减。 第七课时：单元小结与复习（1） 第八课时：单元小结与复习（2） 说明
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