本课是调查和记录的第一课。从这节课上下，整个班我可以从学生的生活开始，让学生感觉数学从生活，数学在一边。通过观察，讨论，操作和实际应用教学方法，让学生参与形成整个知识的过程，给学生一个自由空间，可以自由发言。
虽然整个班级可以给学生空间探索自己的自主权，但也有一些缺点，主要是学生表现自己的表现比较紧迫，有时候没有等待学生完成了急于要他的话去没有足够的严谨的教学语言。
为了弥补这些缺陷，我想请更多有经验的教师，谦卑地听他们的意见和建议给我，使他们的教学语言更严格。
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