台灯

一、教学内容：

《台灯》——写生画 二、教学目的：

通过观察台灯理解它的造型结构、比例，理解台灯在不同角度下产生的透视变化，并能用线描画出台灯来。 三、教学重点：

学习用各种不同的线条去表现台灯各部分不同的形象特点，从台灯的美观外形和实用性激发学生的绘画兴趣，培养学生的观察力。 四、教学难点：

学习运用绘画语言表达自己在生活中美好的感受，发展学生的形象思维能力，巩固学生所学过的知识。 五、课的类型： 写生课。

六、教学方法：台灯、范画、步骤图 教具：示范法、讲解法 七、教学过程：

一、出示台灯，引起学生绘画兴趣并板书课题： 《台灯》——写生画

二、讲授新课：

1、观察台灯，师生共同分析台灯的结构。认识台灯因发光器具不同，分为灯泡和荧光管两种，灯泡或光管放在灯罩内，灯柱把灯罩

和灯座连接起来。台灯由灯罩、灯柱、灯座三间分组成各自的形象特点，灯柱多为软管状，可以弯曲，一般比较细长，以方便灯罩的旋转，调整光的角度，灯座多是一个扁而大的六面体，上有开关和指示器，绘画时注意物体的面因角度不同而产生缩小现象。

2、理解透视现象：台灯在不同角度下产生的透视变化，圆柱状灯罩的罩口成为宽窄不等的椭圆形；长方形的灯罩呈立方体，仰起时看见光管，它和灯座都有近大远小的现象。

（向学生出示事先准备的幻灯片，并解说） 3、讲解绘画步骤（教师边解边示范给学生看）。 （1） 观察并记住台灯特点。

（2） 用辅助线勾出灯罩、灯柱和灯座各部分。

（3） 从灯罩开始逐一刻画（注意灯罩、灯柱和灯座的连接及其

大致的比例。 三、学生作业。

1、学生分组写生教师指导并鼓励学生大胆绘画。 2、教师巡视辅导。 四、小结：

1、 表扬细心观察，画出特征的同学。

2、 指出绘画时必须表现台灯特点，画出大体比例，注意灯罩、

灯柱和灯座的相互连接。

八、板书：

绘画步骤：

1、观察并记住台灯特点。

2、用辅助线勾出灯罩、灯柱和灯座各部分。 3、从灯罩开始逐一刻画

九、后记：

台灯是学生日常生活中比较常见的物体，绘画兴趣较高，但对台灯的立体感的表现不够好。