基本信息
学科 教师 课题名称
体育 刘敏 年级 单位 五年级 教学形式 新疆石河子141团小学 《原地双手胸前投篮》教学设计
学情分析
分析要点：1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；
2.学生认知发展分析：
3.
主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线； 学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。
针对小学生好动的特点让学生在轻松、 愉快的环境下发展自主性
学习，培养终身体育的宗旨，使学生在不知不觉中主动掌握技能。达 到“玩中练、玩中学、玩中乐、玩中悟”，激发学生的学习兴趣和热 情，充分发挥学生的主体作用，培养学生较强的合作意识，提高社会 适应能力。
教学目标
分析要点：1.知识目标；2.能力目标；3.情感态度与价值观。
1、 知识目标:使学生能积极参与活动，初步了解原地双手胸前投篮的要领。 2、 能力目标:
通过本课对各种动作的练习，学生能做出原地双手胸前投篮的动作， 试着将 球投进篮圈，激发学生对篮球的兴趣。着重强调蹬、伸结合，提高学生的身体协 调性。
3、 情感态度与价值观：
通过学习，增强学生的合作能力，提高学生发现问题与自主学习的能力， 享 受体育的快乐和成功的乐趣。
原地双手胸前投篮 教学内容 第一课时
1使学生能积极参与活动，初步了解原地双手胸前投篮的动作要领。 教
2、 通过本课对各种动作的练习，学生能做出原地双手胸前投篮的动作，试着将球投
教学过程
学 目 标
进篮圈，激发学生对 篮球的兴趣。着重强调蹬、伸结合，提高学生的身体协调性。 3、 通过学习，增强学生的合作能力，提高学生发现问题与自主学习的能力，享受体 育的快乐和成功的乐趣。
学生活 动 时间 学习内容 教师引导 要求 简单了解篮球 1、语言 激趣。 2、总结学 1、介绍 充满向 所认识 的篮球 明星。 2、成为 往和激 情 四列横队
2 生发言。 3、根据情 况给学生 分队。 3' 四支队 伍。 1、一人一球 \"玩球、运 球” 1、带领学 生成二路 纵队沿3分 线站立； 2、引导学 生利用篮| 球进行各 种活动； 3、抓住典 1、进行 安全有 运球、 序 抛球练 习； 善于思 考、 3' 2、两人一球 “传球” 2、两人 善于表 相互传 现 球练 习； 3、把球 传过防 5' 3、二传一防 “传球” 型进行及 时表扬； 4、在传球 时对学生 1 7' 守同学 的练 习； 4、思考 老师所 进行正确 动作的指 导。 5、设疑： \"你是怎 提的问 散点
题； 5、能学 样把球传 习正确 的动 过防守同 学的？” 作。 7， 1、尝试投篮， 选出小组中动 作最漂亮的同 1、引导： “你能不 能用刚才 的方法去 投 篮 呢？” 2、组织、 激发学生 去尝试； 1、尝试 投篮练 习，并 选出小 组中动 作最漂 亮的同 观察仔 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 学。 细 2、榜样展示， 4， 总结动作。 善于思 考 尝 学； 2、观察 并思考 他们的 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 若 试 3、要求学 生选出小 组中动作 最漂亮的 动作有 干 什么相 同的地 方； 3、与老 师共同 总结； 同学； “持球在胸 4、总结正 确的动作 并示氾； 5、巡回指 导； 6、宣布比 赛结果。 4、能根 前，蹬腿要有 据老师 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 力，手臂须伸 的提示 直，手腕向外 运用正 确的方 蹬腿有 翻，拇指压向 力 前，拨球在指 法进行 小组间 比赛， 并把成 绩登记 在 用力协 表 调 端，用力要协 调，投篮要迅 速。” 手臂伸 直 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 巩 11' 内。 投篮果 3、分组练习、 比赛 断 方法：运用原 地双手胸前 投篮，固 男同学 投进一个得5 分，女同学投 进一个得10 分，赛后宣布 结 果。 实事求 是 团结协 作 1、随球而乐 1、讲解方 法并抛球； 2、总结评 价。 1、跟随 方法：当球落 地时，随着球 老师随 球 而 乐； 2、进行 放 的节奏发出 “嘭嘭”的声 5' 音，当球不跳 若 自我评 价； 充满乐 散点 时，放松地倒 松 趣 干 在地上。 2、整理器材， 总结下课。 3、整理 器材。 1、 人手一个 篮球 器材、场地 2、 四只蓝架
作业或预习
自我评价
组长评议或同行评议（可选多人）： 评议一单位： 姓名： 日期：
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