2022年中考物理真题汇编：力和运动

2022年中考物理真题汇编：力和运动

物理考试

注意事项： 阅卷人 一、单选题

得分 1．如图为我国运动员参加北京冬奥会冰壶比赛的场景，下列对冰壶运动过程的认识中，正确的是

（ ）

A．冰壶被推出后继续向前滑行，说明冰壶具有惯性 B．冰壶被推出后减速滑行，说明物体的运动需要力来维持 C．运动员用毛刷持续摩擦冰面是为了增大摩擦力 D．冰壶所受重力和它对冰面的压力是一对平衡力

2．如图是探究影响滑动摩擦力大小因素的实验，下列可以增加木块受到滑动摩擦力的是（ ）

A．增加水平拉力的大小 B．在木块上面增加砝码 C．提高木块匀速运动的速度 D．换用木块面积小的一面接触木板

3．如图所示，在水平木板上拉动木块，使木块水平向右做匀速直线运动，下列说法正确的是

（ ）

A．木块所受滑动摩擦力方向水平向右

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B．木块所受重力和木块对木板压力的三要素相同 C．木块所受支持力的施力物体是木板

D．细线对木块的拉力与木块对细线的拉力是一对平衡力

4．下列实例中，为了减小摩擦的是（ ）

A．往冰雪路面上撒煤渣 C．在拉杆旅行箱底部装轮子

B．在鞋底刻凹凸不平的花纹 D．用力捏闸使自行车更快停下

5．头球是足球比赛中的技术动作，运动员以头顶球的过程中，下列说法错误的是（ ）

A．头球过程中足球运动状态发生了改变 B．头球过程中足球发生了形变

C．足球在空中飞行的过程中没有受到力的作用

D．头球过程中运动员头部受到足球冲击是因为力的作用是相互的

6．如图所示是运动员比赛时的场景，下列实例中属于减小摩擦的是（ ）

A．甲图中，乒乓球拍粘上一层橡胶

B．乙图中，体操运动员在手和器械上涂上镁粉 C．丙图中，冰球运动员用力握住球杆

D．丁图中，速滑运动员滑冰时，冰面在冰刀的压力下稍有熔化

7．关于弹簧测力计的使用方法，下列说法不正确的是（ ）

A．弹簧测力计只能测量重力

B．测量前应该把指针调节到指“0”的位置上 C．测量前要确认指针和弹簧不被外壳卡住 D．所测的力不能超出弹簧测力计的量程

8．“自动擦窗机器人”是一种智能家用电器，它帮助人们解决了高层擦窗、室外擦窗难的问题。如图

所示，“自动擦窗机器人”在竖直玻璃板上向下匀速直线运动过程中，受到的摩擦力大小（ ）

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A．变小 B．变大 C．不变 D．无法判断

9．移动重物时，把重物一端稍微往上提起一些会更容易推拉，原因是（ ）

A．重物对地面的压力变小，导致摩擦力变小 B．重物和地面的接触面积变小，导致摩擦力变小 C．重物的重力变小，导致摩擦力变小 D．接触面的粗糙程度变小，导致摩擦力变小

10．踢足球是很多同学喜欢的体育活动之一，下列有关说法正确的是（ ）

A．运动员踢出的足球在空中飞行时，受到重力和脚的踢力 B．运动员踢足球时脚会有疼痛感，表明力的作用是相互的 C．守门员抱住飞向球门的足球，表明力可以改变物体的形状 D．只要运动员对足球施加大小相同的力，力的作用效果就相同

11．乘坐动车进站时，行李常用传送带运送过安检，水平传送带以0.1m/s的速度匀速向右运动，行

李放到传送带上后，速度随时间变化的图像如图所示，则下列说法正确的是（ ）

A．0∼𝑡1内，行李受到平衡力的作用 B．0∼𝑡1内，行李受到向左的摩擦力

C．𝑡1∼𝑡2内，行李的重力与传送带对行李的支持力是一对平衡力 D．𝑡1∼𝑡2内，行李的重力与传送带对行李的支持力是一对相互作用力

12．小玲在做家务时，用平行于水平地面的力推沙发，但没有推动。下列说法正确的是（ ）

A．人对沙发的推力小于地面对沙发的摩擦力

B．人对沙发的推力与沙发对人的作用力是一对平衡力 C．沙发受到的重力与地面对沙发的支持力是一对平衡力 D．沙发对地面的压力与地面对人的支持力是一对相互作用力

13．如图所示为小阳同学在体育测试中“原地掷实心球”的场景，下列说法中正确的是（ ）

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A．球离开手后继续在空中飞行时不受重力作用

B．球在地面上滚动时受到的重力和摩擦力是一对平衡力

C．球在飞行过程中，若所受外力突然消失，球将做匀速直线运动 D．球运动到最高点时惯性消失

14．“天宫课堂”上，航天员老师王亚平和叶光富做了“扔冰墩墩”游戏，冰墩墩被扔出后近似做匀速直

线运动，下列说法正确的是（ ）

A．冰墩墩离手后能继续运动是因为一直受到手的推力

B．冰墩墩离手后能继续运动是因为自身有一个向前冲的作用力 C．冰墩墩离手后能继续运动是因为冰墩墩具有惯性 D．用手接住后，冰墩墩失去了惯性

15．如图甲，将一块粗糙的、有三段长度相等区域的木板水平放置，用恒为2N的水平拉力F，拉动

物块（不考虑物块的大小）在木板上从区域Ⅰ的最左端由静止开始运动，在进入区域Ⅰ时撤去拉力，物块最终停在区域Ⅰ的最右端。图乙为物块在区域Ⅰ和Ⅰ上运动的v-t图像，则下列判断错误的是（ ）

A．物块在区域Ⅰ上做加速运动

B．物块在区域Ⅰ上的平均速度比区域Ⅰ上的小 C．物块在区域Ⅰ上所受的摩擦力等于2N D．物块在区域Ⅰ上运动的时间等于1s

16．2022年3月23日，老师带领同学们一起集中收看了中国空间站进行的第二次太空授课，其中太

空抛物实验给大家留下了深刻的印象。由于物体在太空中处于失重状态，为了验证牛顿第一定律，宇航员王亚平拿着冰墩墩转身面向叶光富，将冰墩墩水平向叶光富扔过去。不考虑舱中的空气阻力，王亚平抛出冰墩墩后，冰墩墩将（ ）

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A．沿抛物线快速下落 C．沿原方向加速运动

B．竖直下落

D．沿原方向匀速运动

17．如图所示，放在M、N两水平桌面上的A、B两物体，分别在F1=3N、F2=5N的水平拉力作用下

做匀速直线运动，下列判断正确的是（ ）

A．物体A受到的摩擦力一定小于物体B受到的摩擦力 B．桌面M一定比桌面N粗糙

C．物体A的质量一定大于物体B的质量 D．物体A的速度一定大于物体B的速度

18．下列各种动作中，在水平地面上无法保持的是（ ） ．．．．

A． B．

C． D．

19．下列四幅图是小明在探究“影响滑动摩擦力大小因素”时设计的实验方案。以下说法正确的是

（ ）

A．通过甲、乙对比，可探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响 B．通过甲、丁对比，可探究接触面积的大小对滑动摩擦力大小的影响 C．通过乙、丙对比，可探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响

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D．通过乙、丁对比，可探究接触面的粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响

20．如图所示，是小强参加劳动实践挑水时的场景，若扁担重10N，每只桶总重均为200N，当扁担

在水平位置保持静止时，扁担受到肩的支持力约为（ ）

A．210N B．410N C．200N D．400N

21．小明和小刚是两个初三学生，小明重60kg，小刚重70kg，在上体育课时，小明和小刚匀速爬

杆，以下相关说法正确的是（ ） A．小明和小刚受到的摩擦力一定相等 B．小明受到的摩擦力一定较大 C．小刚受到的摩擦力一定大 D．小刚受到的摩擦力一定较小

阅卷人 二、实验探究题

得分 22．在探究“二力平衡的条件”实验中，小聪同学采用的实验装置如图甲所示，小明同学采用的实验

装置如图乙所示。

（1）老师指出图乙的装置更科学，原因是选用小车，可以减小 对实验结果的影响； （2）实验中判断小车是否受平衡力作用的依据是小车保持 （选填“静止”或“匀速直线运动”）状态；

（3）左右两盘放质量相等的砝码，小车保持静止。将左盘中再添加一个砝码，小车将运动，说明彼此平衡的两个力大小 ；

（4）小车处于静止后，保持𝐹1与𝐹2的大小不变，把小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，小车将转动，说明彼此平衡的两个力必须在 上。

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23．小芋利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响。

（1）实验中需要小车每次从同一斜面的同一高度由静止自由滑下，目的是使小车到达斜面底端时的 相同；

（2）小芊多次实验分析论证得出：小车受到的阻力越小，速度减小得越 ，运动得越远。并进一步推测：若水平面完全光滑且足够长，小车将一直做 ，表明物体的运动 （选填“需要”或“不需要”）力来维持；

（3）从能量转化的角度看，小车在水平面上克服阻力所做的功 （选填“在毛巾上更多”、“在棉布上更多”、“在木板上更多”或“三次一样多”）；

（4）小芋思考了一个问题：当自己荡秋千运动到右侧最高点时，假设受到的力全部消失，自己将处于怎样的运动状态呢？你认为下列选项中正确的是 （图中的黑点表示小芊）

（5）小芊想测出小车在毛巾表面运动时所受阻力的大小，请你利用合适的实验器材，帮她写出实验步

骤： 。

24．探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，如图所示。

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（1）小组的同学首先进行了如图甲、乙、丙三次实验，每次他们都用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做 运动，根据 原理，可知此时滑动摩擦力与拉力的大小相等； （2）分析 两图可知：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大； （3）分析甲、丙两图可知：在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越 ； （4）小组的同学又用乙装置进行了图丁所示的实验，沿水平方向拉着物块做直线运动，弹簧测力计的示数为4.5N，这时物块A受到木板的摩擦力为 N，物块A上面的砝码在水平方向上处于 （填“平衡”或“非平衡”）状态。

25．两千多年前，亚里士多德认为：力是维持物体运动的原因。下面我们就通过实验和科学家的研

究历程来判断这个观点是否正确。

（1）使小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在毛巾表面上移动的距离。再分别换用棉布和木板表面进行两次实验，实验现象如图所示。

①每次都使小车从斜面顶端由静止滑下，目的是使小车每次到达水平面时 相同； ②根据实验现象可以得出：小车受到的阻力越小，运动的距离 。

（2）十六世纪末，伽利略已通过类似实验和推理得出结论：如果运动的物体没有阻力的影响，它将在水平面上一直运动下去。因此，物体运动 （选填“需要”或“不需要”）力来维持。如图是伽利略的实验和推理示意图，属于推理的是 （选填“甲”或“乙）；

（3）后来，笛卡尔进一步完善了伽利略的观点：如果运动的物体不受力的作用，它将以同一速度沿直线运动。十七世纪初，牛顿在他们研究的基础上，提出了“牛顿第一定律”，相对于“牛顿第一定

律”，笛卡尔的观点有什么不足？ （4）上述实验及科学家研究成果给予我们的启示是____。（将正确说法前的字母填写在横线上） A．科学定律都可以通过实验直接得出 B．科学推理是科学研究的方法之一

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C．大多数人认同的观点就是正确的观点

D．普通人观点可以质疑，科学家观点不可以质疑

26．实验小组做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验。

（1）如图甲，沿水平方向 拉动木块测出滑动摩擦力大小；

（2）在木块上添加砝码，重复（1），发现弹簧测力计示数变大，说明滑动摩擦力的大小与 有关；在长木板上分别铺上毛巾和棉布，进行对照实验，这是为了探究滑动摩擦力的大小与 的关系；

（3）图甲中，增大拉力使木块加速运动，木块受到的滑动摩擦力大小将 ；

（4）实验中发现弹簧测力计的示数不易稳定，改用如图乙的装置水平拉动长木板，结果发现测力计示数仍然不够稳定，可能的原因是 。

阅卷人 三、作图题

得分 27．用轻绳悬挂的铁球自由摆动，请画出摆动到图所示位置时，铁球的受力示意图。（忽略空气阻

力）

28．如图所示，物体静止在斜面上，请画出物体受力的示意图．

29．如图所示，钢管一端支在水平地面上，另一端被绳竖直悬吊着。请画出钢管所受重力G的示意

图。

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30．如图所示是运动员骑自行车比赛时的情景，请画出地面对自行车后轮作用力的示意图（O点是

力的作用点）。

31．画出图中悬停在空中的无人机受力的示意图。

阅卷人 四、填空题

得分 32．“天宫一号”飞船逐渐靠近空间站，空间站相对于飞船是 （选填“静止”或“运动”）的，

助推器喷气使飞船的速度变快，这说明力能改变物体的 ，在运动过程中飞船的惯性 。（选填“变大”、“变小”或“不变”）

33．如图两幅图选自中国古代科技著作《天工开物》，描述了南北方耕种时的不同之处。甲图“北盖

种”描述北方播种后，用驴拉石陀压土埋麦。驴拉石陀的力与石陀拉驴的力是一对 （填“平衡”或“相互作用”）力；乙图“南种牟麦”描述南方播种后用脚压土。土地上留下脚印，说明力可以改变物体的 。

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34．如图甲所示，完全相同的木块A和B紧靠在一起平放在粗糙程度相同的水平桌面上，在10N的

水平推力F1作用下一起向右做匀速直线运动。若将A、B叠放到该桌面上，用水平力F2拉着B使它们一起向右做匀速直线运动（如图乙所示），则拉力F2= N，此时木块A所受的摩擦力为 N。

35．如图所示，小丽穿着轮滑鞋在水平地面上匀速滑行，此时地面对她的支持力与 是一对

平衡力；轮滑鞋是利用滚动代替滑动来 （选填“增大”或“减小”）摩擦的。

36．梧州市各学校开展“阳光一小时”活动，组织同学们参加各种体育运动。小佳把篮球投进篮筐，

说明力可以改变物体的 ，篮球表面有较多花纹是为了 。

37．跳远运动员快速助跑后，飞身一跃，利用自身的 在空中继续前行，以提高成绩；体操运动员上器械前，会在手上涂防滑粉，这是通过增大接触面的 （选填“粗糙程度”或“压力”）来增大摩擦力。

38．如图，用手压书本并抽出直尺，当手压书本的力大小不同时，匀速抽出直尺过程中需要的力的

大小也 。由此，可推测滑动摩擦力的大小与 的大小有关。

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39．我国大力提倡“低碳环保，绿色出行”，选择自行车出行是大家喜爱的方式之一。自行车启动

时，人用脚向后蹬地，自行车向前运动，说明物体间力的作用是 的；骑行时，轮胎被压瘪一些，说明力可以改变物体的 。

40．2022年2月6日，中国女足再次问鼎亚洲杯，为祖国争得荣誉。守门员奋勇跃起截住飞来的足

球，说明力可以改变物体的 ；足球在空中飞行时，若没有受到力的作用，足球将做 运动。

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答案解析部分

1．【答案】A

【解析】【解答】AB．惯性是物体的一种属性，冰壶被推出后，由于惯性会继续向前滑行一段距离，

在摩擦力的作用下，速度逐渐减小，最后停下来。这也说明力是改变物体运动状态的原因，物体的运动不需要力来维持。A符合题意，B不符合题意；

C．运动员用毛刷持续摩擦冰面，是通过做功的方式使冰面的内能增加，温度升高，从而使冰面熔化，形成一层水膜，进而减小摩擦力。C不符合题意；

D．冰壶所受的重力的受力物体是冰壶，冰壶对冰面的压力的受力物体是冰面。受力物体不同，不满足二力平衡的条件，所以这两个力不是一对平衡力。D不符合题意。 故答案为：A。

【分析】运动的物体由于具有惯性继续运动；接触面越光滑，摩擦力减小；二力平衡时，力的方向相反。

2．【答案】B

【解析】【解答】A．弹簧测力计拉着木块沿水平长木板匀速滑动时，木块所受的拉力和滑动摩擦力

是一对平衡力，摩擦力等于拉力；增加水平拉力的大小，木块做加速运动，摩擦力大小不变，A不符合题意；

B．在木块上面增加砝码，木块对接触面的压力增加，滑动摩擦力增加，B符合题意；

C．滑动摩擦力的大小与物体运动的速度无关，提高木块匀速运动的速度，滑动摩擦力大小不变，C不符合题意；

D．滑动摩擦力的大小与接触面的面积无关，换用木块面积小的一面接触木板，滑动摩擦力大小不变，D不符合题意。 故答案为：B。

【分析】接粗面粗糙程度一定时，增大压力可以增大滑动摩擦力。

3．【答案】C

【解析】【解答】A．滑动摩擦的方向与物体的相对运动方向相反，木块相对于木板向右滑动，则木

块所受的摩擦力方向向左，A不符合题意；

B．力的三要素包括大小、方向和作用点；木块所受重力的作用点在物体上，木块对木板的压力的作用点在木板上，二者的作用点不同，B不符合题意；

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C．木块在木板上对木板有压力，由于力的作用是相互的，木块也受到木板施加的支持力，所以支持力的施力物体是木板，C符合题意；

D．细线对木块的拉力作用在木块上，木块对细线的拉力作用在细线上，两个力没有作用在同一物体上，所以不是一对平衡力，D不符合题意。 故答案为：C。

【分析】物体受到的摩擦力和相对运动方向相反；发出力的物体是施力物体。

4．【答案】C

【解析】【解答】A．冬季往积雪的路面上撒炉灰，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来

增大摩擦力，A不合题意；

B．在鞋底刻上凹凸不平的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，B不合题意；

C．拉杆旅行箱底部装有轮子，是变滑动摩擦为滚动摩擦，可减小摩擦力，C符合题意；

D．用力捏闸使自行车更快停下，是在接触面的粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，D不合题意。 故答案为：C。

【分析】减小压力、使接触面变光滑、变滑动摩擦力为滚动摩擦力，可以减小摩擦力。

5．【答案】C

【解析】【解答】A．运动员以头顶球的过程中，足球受到力的作用，速度大小、运动方向发生变

化，使球的运动状态发生了改变，A正确，不符合题意；

B．运动员以头顶球的过程中，足球受到力的作用，凹陷进去，发生了形变，B正确，不符合题意； C．足球在空中飞行的过程中受到重力和空气阻力的作用，C错误，符合题意；

D．头球过程中运动员头部对足球施加力的同时，因为力的作用是相互的，头部也受到足球施加的力，即头部受到冲击，D正确，不符合题意。 故答案为：C。

【分析】力可以改变物体的运动状态，可以改变物体的形状；地球上的物体都受到重力；物体间力的作用是相互的。

6．【答案】D

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【解析】【解答】A．乒乓球拍粘上一层橡胶，是通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦，A不符合题

意；

B．体操运动员在手和器械上涂上镁粉，是采用增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，B不符合题意； C．冰球运动员用力握住球杆，是通过增大压力来增大摩擦，C不符合题意；

D．冰面在冰刀的作用下，可以使冰面迅速熔化成水，形成一层水膜，使之分离，从而减小摩擦，D符合题意。 故答案为：D。

【分析】使接触面彼此分开可以减小摩擦力。

7．【答案】A

【解析】【解答】A．弹簧测力计不仅能测量重力，也可以在水平方向会斜方向上拉动测力计测量物

体受到的拉力，A错误，符合题意；

B．测量前应该把指针调节到指“0”的位置上，如果指针没有指到“0”的位置上，会导致测量的结果不准确，B正确，不符合题意；

C．测量前要确认指针和弹簧不被外壳卡住，否则会影响弹簧测力计的正常使用，C正确，不符合题意；

D．所测的力不能超出弹簧测力计的量程，一旦超过弹簧的弹性限度，弹簧将不能恢复原状，会损坏弹簧测力计，D正确，不符合题意。 故答案为：A。

【分析】弹簧测力计不仅能测量重力，也可以在水平方向会斜方向上拉动测力计测量物体受到的拉力；测量前应该把指针调节到指“0”的位置上；测量前要确认指针和弹簧不被外壳卡住；所测的力不能超出弹簧测力计的量程。

8．【答案】C

【解析】【解答】“自动擦窗机器人”在竖直玻璃板上向下匀速直线运动过程中，摩擦力与重力是一对

平衡力，由二力平衡条件可知，受到的摩擦力大小等于重力，重力不变，摩擦力不变，C符合题意，ABD不符合题意。 故答案为：C。

【分析】匀速直线运动过程中，摩擦力与重力是一对平衡力，由二力平衡条件可知，受到的摩擦力

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大小等于重力，重力不变，摩擦力不变。

9．【答案】A

【解析】【解答】A．移动重物时，把重物一端稍微往上提起一些，重物对地面的压力变小，导致摩

擦力变小，所以更容易推拉，A符合题意；

B．滑动摩擦力大小与重物和地面的接触面积无关，B不符合题意； C．此过程中，重物的重力不变，C不符合题意； D．此过程中接触面的粗糙程度不变，D不符合题意。 故答案为：A。

【分析】减小物体对地面的压力，可以减小摩擦力。

10．【答案】B

【解析】【解答】A．运动员踢出的足球在空中飞行时，只受到重力的作用，A不符合题意；

B．运动员踢足球时，脚对球有力的作用，由于物体间力的作用是相互的，所以球也会给脚一个力，所以脚会感到疼，B符合题意；

C．守门员抱住了飞向球门的足球，足球由运动变为静止，说明力可以改变物体的运动状态，C不符合题意；

D．力的大小、方向和作用点都会影响力的作用效果，所以施加力的方向相同时，力的作用效果不一定相同，D不符合题意。 故答案为：B。

【分析】足球在空中飞行时，只受到重力的作用；物体间力的作用是相互的；力可以改变物体的运动状态；力的大小、方向和作用点都会影响力的作用效果。

11．【答案】C

【解析】【解答】A．由图像可知，0∼𝑡1内，物体的速度随时间而增大，所以行李做加速运动，受到

非平衡力的作用，A不符合题意；

B．由图像可知，0∼𝑡1内，行李向右加速运动，行李在摩擦力的作用下运动，因此受到摩擦力的方向向右，B不符合题意；

CD．在𝑡1∼𝑡2内，行李的重力与传送带对行李的支持力大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上，所以是一对平衡力，不是一对相互作用力，C符合题意，D不符合题意。

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故答案为：C。

【分析】物体匀速直线运动时，受到平衡力的作用；二力平衡时，大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。

12．【答案】C

【解析】【解答】A．用平行于水平地面的力推沙发，但沙发没有被推动，沙发处于静止状态，受到

的推力和静摩擦力是一对平衡力，所以人对沙发的推力等于地面对沙发的摩擦力，A不符合题意； B．人对沙发的推力和沙发对人的作用力，是两个物体之间的相互作用力，不是平衡力，B不符合题意；

C．沙发受到的重力与地面对沙发的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，所以是一对平衡力，C符合题意；

D．沙发对地面的压力与地面对人的支持力，不在同一直线上，所以不是一对相互作用力，D不符合题意。 故答案为：C。

【分析】受到静摩擦力的物体，受到平衡力的作用；物体间力的作用是相互的。

13．【答案】C

【解析】【解答】A．地面附近的物体都要受到重力的作用，所以球离开手后继续在空中飞行时也会

受重力作用，A不符合题意；

B．球在地面上滚动时，受到的重力和摩擦力不在一条直线上，所以不是一对平衡力，B不符合题意；

C．球在飞行过程中，若所受外力突然消失，根据牛顿第一定律，球将做匀速直线运动，C符合题意；

D．一切物体在任何情况下都具有惯性，所以球运动到最高点时惯性不会消失，D不符合题意。 故答案为：C。

【分析】地球上的物体都受到重力；运动的物体若不受力，做匀速直线运动；惯性是物体的属性，一切物体都有惯性。

14．【答案】C

【解析】【解答】ABC．冰墩墩离手后能继续运动是因为冰墩墩具有惯性，保持原来的运动状态。因

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为离手后没有施力物体，所以不再受到手对其的推力，更不是因为自身有一个向前冲的作用力，AB不符合题意，C符合题意；

D．惯性是物体的固有属性，一切物体不管它是否受力，也不管它是否运动和如何运动，都具有惯性，所以用手接住后，冰墩墩并没有失去了惯性，D不符合题意。 故答案为：C。

【分析】物体的惯性使物体继续保持原有状态；惯性是物体的属性，和物体的质量有关。

15．【答案】D

【解析】【解答】由图知：物块在0~2s内做加速运动，在2s~3s内做匀速运动，且物块在0~2s内图

像与2s~3s内图像与坐标轴围成的面积相同，说明物块运动的路程相同。即物块在0~2s内在区域Ⅰ上做加速运动，在2s~3s内在区域Ⅰ上做匀速直线运动，区域Ⅰ表面上受到的摩擦力小于拉力F，在区域Ⅰ表面上受到的摩擦力等于拉力F。

AB．由图乙知：物块在0~2s内在区域Ⅰ上做加速运动，到第2s时速度为2m/s，此时平均速度一定小于2m/s；在2s~3s内在区域Ⅰ上做匀速直线运动，速度为2m/s，AB正确，不符合题意； C．在2s~3s内在区域Ⅰ上做匀速直线运动，受到的摩擦力与拉力是一对平衡力，大小相等，所以区域Ⅰ表面上受到的摩擦力等于拉力F，为2N。C正确，不符合题意；

D．物块进入区域Ⅰ时的速度为2m/s，做减速运动，在区域Ⅰ的平均速度一定小于2m/s，木板的三段长度相等，所以运动时间一定大于1秒，D错误，符合题意。 故答案为：D。

【分析】结合图像信息，判断速度大小及运动情况，做匀速直线运动，受到的摩擦力与拉力是一对平衡力，大小相等，路程相等时，速度越大，时间越小。

16．【答案】D

【解析】【解答】ABCD．王亚平抛出冰墩墩后，因冰墩墩处于失重状态，且所受的空气阻力忽略不

计，所以我们可以认为它处于不受力状态，由牛顿第一定律可知，将做匀速直线运动，ABC不符合题意，D符合题意。 故答案为：D。

【分析】由牛顿第一定律可知，原来运动的物体在不受力时，将做匀速直线运动。

17．【答案】A

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【解析】【解答】A．对于物体A来讲，在拉力作用下做匀速直线运动，处于平衡状态，水平方向上

受水平向右的拉力和水平向左的滑动摩擦力作用，这两个力是一对平衡力，大小相等。拉力大小是3N，所以滑动摩擦力也是3N；对于物体B来讲，在拉力作用下做匀速直线运动，处于平衡状态，水平方向上受到水平向右的拉力和水平向左的滑动摩擦力作用，这两个力是一对平衡力，大小相等，拉力大小是5N，所以滑动摩擦力大小也是5N。因此物体A受到的摩擦力一定小于物体B受到的摩擦力。A符合题意；

BC．滑动摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，物体A受到的滑动摩擦力小于物体B受到的滑动摩擦力，物体A受到的滑动摩擦力小有可能是因为桌面N比桌面M粗糙造成的，也有可能是因为物体A的质量小于物体B的质量，物体B对桌面的压力较大造成的。BC不符合题意； D．滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，跟物体的运动速度无关。D不符合题意。

故答案为：A。

【分析】物体匀速直线运动时，受到平衡力的作用，根据二力平衡，拉力等于摩擦力；接触面的粗糙程度相同时，压力越大， 滑动摩擦力越大。

18．【答案】B

【解析】【解答】ACD．二力平衡的条件是：两个力的大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作

用在同一物体上。人受到的重力和地面对人的支持力，满足二力平衡的条件，是一对平衡力，能够在水平地面上保持，ACD不符合题意；

B．人受到的重力和地面对人的支持力不在同一直线上，不是平衡力，所以，在水平地面上无法保持，B符合题意。 故答案为：B。

【分析】二力平衡的条件是：两个力的大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一物体上。

19．【答案】A

【解析】【解答】探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中，应采用控制变量法。

A．甲、乙两图中，接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，变量唯一，所以可以探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响，A符合题意；

B. 甲、丁两图中，压力大小相同，接触面的粗糙程度不同，接触面积大小不同，存在两个变量，所

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以无法探究接触面积的大小对滑动摩擦力大小的影响，B不符合题意；

C. 乙、丙两图中，压力大小不同，接触面的粗糙程度不同，存在两个变量，所以不能探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响，C不符合题意；

D. 乙、丁两图中，压力大小不同，接触面的粗糙程度不同，接触面积大小不同，存在三个变量，所以不能可探究接触面的粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响，D不符合题意。 故答案为：A。

【分析】探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中，应采用控制变量法；接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，可以探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响；在滑动摩擦大小与接触面积的大小有关的步骤中，应控制压力大小相等。

20．【答案】B

【解析】【解答】扁担在水平方向保持静止，将扁担与桶作为一个整体进行受力分析，此时扁担受到

肩的支持力与桶和扁担的总重力相等，即为𝐹=2𝐺1+𝐺2=2×200𝑁+10𝑁=410𝑁 ACD不符合题意，B符合题意。 故答案为：B。

【分析】静止的物体处于平衡状态，相互平衡的力，作用在同一物体上，大小相等、方向相反、并且在同一直线上。

21．【答案】C

【解析】【解答】小明和小刚匀速爬杆，在竖直方向上，都会受到重力和摩擦力，重力和摩擦力是平

衡力，小刚的质量大，故小刚的重力比较大，故小刚受到的摩擦力比较大，C符合题意。 故答案为：C。

【分析】匀速直线运动属于平衡状态，重力和摩擦力是平衡力，相互平衡的两个力大小相等，质量大的重力大，重力大的摩擦力大。

22．【答案】（1）摩擦力

（2）静止 （3）相等 （4）同一直线

【解析】【解答】（1）实验中选用小车为研究对象，滚动摩擦代替滑动摩擦，可以减小摩擦力对实验

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结果的影响。

（2）实验中通过观察小车能否静止，确定其是否处于平衡状态，如果小车处于静止状态，说明小车受到平衡力的作用。

（3）实验时，向左盘和右盘同时加入相等质量的砝码时，小车在水平方向受到的拉力相等，处于静止状态，将左盘中再添加一个砝码，小车将运动，这表明平衡的两个力需要大小相等。

（4）把小车转过一个角度，然后松手，观察到小车转动，最后恢复到静止状态，说明小车在水平方向上受到的两个力在同一条直线上时才能平衡。

【分析】（1）滚动摩擦代替滑动摩擦，可以减小摩擦力对实验结果的影响； （2）处于静止状态的物体，受到平衡力的作用； （3）彼此平衡的两个力大小相等；

（4）相互平衡的两个力作用在同一条直线上。

23．【答案】（1）速度

（2）慢；匀速直线运动；不需要 （3）三次一样多 （4）D

（5）木块、毛巾、弹簧测力计。实验步骤为：用弹簧测力计拉木块在毛巾上做匀速直线运动，木块处于平衡状态，由平衡条件可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数，故可测出小车在毛巾表面运动时所受阻力的大小。

【解析】【解答】（1）该实验要比较的是小车在阻力不同的水平面上滑行的距离，这样就要求我们控

制初速度相同，而让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，可以保证每次到达水平面时的初速度相同。

（2）从上述实验中，小车在毛巾运动的近些，在木板上运动得远，而毛巾对小车的阻力较大，木板对小车的阻力较小，故可以得出结论是：平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。如果运动的物体不受力，那么它的速度不发生改变，即它将做匀速直线运动，同时也表明物体的运动不需要力来维持。

（3）在上述两次实验中，小车的动能都用来克服摩擦力做功了，小车的动能转化为内能，由于小车质量和初速度相同，所以三次实验的初动能相同，克服摩擦力做的功也相同。

（4）当秋千荡到最高点时，此时动能为零，则速度为零，此时处于静止状态，如果此时所有的力均消失，小芋将保持静止状态不变，D符合题意。故答案为：D。

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（5）用到的实验器材有：木块、毛巾、弹簧测力计。实验步骤为：用弹簧测力计拉木块在毛巾上做匀速直线运动，木块处于平衡状态，由平衡条件可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数，故可测出小车在毛巾表面运动时所受阻力的大小。

【分析】（1）物体下落时高度相同，到达水平面时的速度相同；

（2）运动的物体受到的阻力越小，速度减小的越慢；若运动的物体不受力，保持匀速直线运动； （3）质量和物体下落的高度相同，物体具有的能量相同，做功相同； （4）静止的物体若不受力，保持静止状态；

（5）利用弹簧测力计测量毛巾上的摩擦力时，需要拉动物体在毛巾上匀速直线运动，根据二力平衡测量摩擦力。

24．【答案】（1）匀速直线；二力平衡

（2）甲、乙 （3）大

（4）3.8；非平衡

【解析】【解答】（1）实验过程中，应使弹簧测力沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动，物块A处

于平衡状态，受平衡力作用，根据二力平衡知识可知，此时弹簧测力计的示数与滑动摩擦力的大小相等。

（2）分析甲、乙两图可知，接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，测力计的示数不同，且压力越大，测力计是示数越大，故可得结论：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 （3）分析甲、丙两图可知，压力相同，接触面的粗糙程度不同，且接触面越粗糙，测力计的示数越大，故可得结论：在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。

（4）因滑动摩擦力的大小只与接触面的粗糙程度和压力的大小有关，所以图乙和图丁所示的实验中的滑动摩擦力大小相等，即图丁中物块A受到木板的摩擦力为3.8N。

由4.5N＞3.8N可知，物块A和上面的砝码做变速运动，两者均处于非平衡状态。

【分析】（1）探究滑动摩擦力的影响因素时，物体做匀速直线运动，根据二力平衡，可以测量摩擦力的大小；

（2）当探究滑动摩擦力和压力的关系时，使接触面的粗糙程度相同； （3）当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；

（4）当压力和接触面的粗糙程度一定时，滑动摩擦力不变；物体受到非平衡力时，运动状态会改

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变。

25．【答案】（1）速度；越远

（2）不需要；甲

（3）笛卡尔的观点只总结出了运动的物体不受力时怎样运动，没有说明静止的物体不受力时，处于哪种状态。牛顿第一定律指出，一切物体在不受力的作用时，总保持静止或匀速直线运动状态。 （4）B

【解析】【解答】（1）①每次小车从斜面顶端由静止滑下，小车不变、斜面的状况不变，小车每次到

达水平面时速度相同。

②由三次实验可以看出，小车受到的阻力越小，小车在水平面上运动的距离长，速度减小的越慢。 （2）伽利略已通过类似实验和推理得出结论：如果运动的物体没有阻力的影响，它将在水平面上一直运动下去；说明物体的运动不需要力来维持。

属于推理的是甲图，让小球从斜面的左端自由滚下，如果小球不受阻力，每次它都能滚上与起始时同样的高度，如果斜面变成水平面，小球将在水平面上一直运动下去。

（3）笛卡尔的观点只总结出了运动的物体不受力时怎样运动，没有说明静止的物体不受力时，处于哪种状态。牛顿第一定律指出，一切物体在不受力的作用时，总保持静止或匀速直线运动状态。 （4）A ．科学定律不一定都可以通过实验直接得出，牛顿第一定律不能用实验来验证，A不符合题意；

B．科学推理是科学研究的方法之一，牛顿第一定律就是在大量实验的基础上推理得出的，B符合题意；

C．大多数人认同的观点不一定就是正确的观点，真理有时在少数人手里，C不符合题意；

D．普通人观点可以质疑，科学家观点也可以质疑，质疑求证才能促进事物的发展，D不符合题意。 故答案为：B。

【分析】（1）小车从斜面顶端由静止滑下，可以保证小车每次到达水平面时速度相同；阻力越小，小车在水平面上运动的距离长，速度减小的越慢；

（2）说明物体的运动不需要力来维持；如果小球不受阻力，每次它都能滚上与起始时同样的高度，如果斜面变成水平面，小球将在水平面上一直运动下去；

（3）牛顿第一定律指出，一切物体在不受力的作用时，总保持静止或匀速直线运动状态； （4）科学推理是科学研究的方法之一，牛顿第一定律就是在大量实验的基础上推理得出的。

26．【答案】（1）匀速

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（2）压力大小；接触面的粗糙程度 （3）不变

（4）木板表面的粗糙程度不均匀

【解析】【解答】（1）实验时，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，并使木块做匀速直线运动，

根据二力平衡可知，弹簧测力计拉力大小与摩擦力大小相等，可以测出木块在木板上滑行时受到的摩擦力。

（2）添加砝码，木块对木板的压力变大，重复（1），发现弹簧测力计示数变大，说明物体所受的滑动摩擦力变大，故滑动摩擦力的大小与压力大小有关。

在长木板上分别铺上毛巾和棉布，接触面的粗糙程度变大，压力大小不变，进行对照实验，这是为了探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系。

（3）物体所受的滑动摩擦力的大小与压力大小及接触面的粗糙程度有关，图甲中，增大拉力使木块加速运动，木块受到的滑动摩擦力大小将不变。

（4）实验中发现弹簧测力计的示数不易稳定，改用如图乙的装置水平拉动长木板，结果发现测力计示数仍然不够稳定，可能的原因是木板表面的粗糙程度不均匀，木块在木板不同的地方受到的摩擦力不一样导致的。

【分析】（1）探究滑动摩擦力的影响因素时，拉动物体要匀速直线运动；

（2）当改变压力，接触面的粗糙程度一定，可以探究滑动摩擦力和压力的关系；改变接触面的粗糙程度，可以探究滑动摩擦力和接触面的粗糙程度的关系； （3）改变物体运动的速度摩擦力大小不变； （4）接触面的粗糙程度改变时，摩擦力大小不同。

27．【答案】解：如图所示：

【解析】【解答】忽略空气阻力，铁球只受到自身重力和绳子的拉力的作用，作用点在铁球的重心，

过铁球的重心分别作出竖直向下的重力G和沿绳子向上的拉力F，如图所示

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【分析】重力方向竖直向下，拉力沿绳子向上。

28．【答案】解：如图所示：

【解析】【解答】地球表面的任何物体都受到重力的作用，方向竖直向下；

物体受到斜面斜向上的支持力，也斜面垂直；

在斜面上物体有向下滑动的趋势，所以还受到沿斜面向上的摩擦力； 作用点都画在物体的重心，如图：

【分析】物体受到的重力竖直向下；物体受到的摩擦力和物体的相对运动方向相反；物体受到的支持力和支撑面垂直。

29．【答案】解：如图所示：

【解析】【解答】重力的方向是竖直向下的，从钢管重心O开始，画一条带箭头的竖直向下的有向线

段，用G表示，如图所示：

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【分析】物体受到的重力竖直向下。

30．【答案】解：如图所示：

【解析】【解答】以自行车后轮为研究对象，分析其受力情况。地面对后轮有一个向上的支持力；后

轮的O点相对地面来说有向后运动的趋势，地面对O点有一个向前的摩擦力。故后轮受到地面对其产生的两个力：竖直向上的支持力、向前的摩擦力。如图所示

【分析】自行车向前运动时，后轮受到向前的摩擦力；物体受到的支持力和支撑面垂直。

31．【答案】解：如图所示：

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【解析】【解答】无人机悬停在空中，受到了向下的重力，和向上的升力，故过重心竖直向下画一条

线段，并在末端标上向下的箭头和G，即为重力，过重心向上画一条等长的线段，并在末端标上向上箭头和F，即为升力，故如图所示：

【分析】物体受到的重力竖直向下；飞机受到的升力竖直向上。

32．【答案】运动；运动状态；不变

【解析】【解答】“天宫一号”飞船逐渐靠近空间站，以飞船为参照物，空间站离飞船的距离越来越

近，空间站的位置发生了变化，因此空间站是运动的。

助推器喷气产生推力使飞船的速度变快，飞船的运动状态发生变化，说明力能改变物体的运动状态。

惯性是物体固有的一种属性，质量是物体惯性大小的量度，物体质量不变，惯性不变，运动中的飞船质量不变，则飞船的惯性大小不变。

【分析】相对于参照物，没有位置变化时，物体是静止的，有位置变化，物体是运动的；力能改变物体的运动状态；质量是物体惯性大小的量度，物体质量不变，惯性不变。

33．【答案】相互作用；形状

【解析】【解答】驴拉石陀的力与石陀拉驴的力同时作用在石陀和驴上，符合相互作用力的条件，所

以是一对相互作用力。

土地上留下脚印，说明了脚对土地施加了作用力，土地的形状发生了改变，说明力可以改变物体的形状。

【分析】两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上和不同的物体上是一对相互作用力；力可以改变物体的形状。

34．【答案】10；0

【解析】【解答】图甲中，在10N的水平推力F1作用下，A、B一起做匀速直线运动，把AB看成一

个整体，AB在水平方向上受到的推力和滑动摩擦力为一对平衡力，因此摩擦力等于推力等于10N；

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图乙中，压力大小和接触面的粗糙程度都没变，把AB看成一个整体，物体AB受到的摩擦力不变，等于10N，由于物体AB做匀速直线运动，故物体AB在水平方向上受平衡力作用，拉力F2和物体受到的滑动摩擦力是二力平衡，故F2=10N。

A和B一起匀速运动，A和B没有相对运动趋势，不存在摩擦力的作用，故此时木块A所受的摩擦力为0。

【分析】物体在匀速直线运动时，受到平衡力的作用；根据二力平衡，计算力的大小；物体间没有相对运动时，不产生摩擦力。

35．【答案】重力；减小

【解析】【解答】小丽匀速滑行时，水平地面对她的支持力与她自身的重力是一对平衡力，因为两个

力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一物体上。

减小摩擦的方法有：压力不变时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦；接触面粗糙程度不变时，通过减小压力来减小摩擦；还可通过将滑动摩擦变成滚动摩擦来减小摩擦力。所以轮滑鞋艇滚动代替滑动来减小摩擦。

【分析】水平面上静止的物体受到重力和支持力是平衡力；滚到摩擦力代替滑动摩擦力，可以减小摩擦。

36．【答案】运动状态；增大摩擦力

【解析】【解答】小佳能把篮球投进篮筐，是因为篮球受到推力的作用，说明力可以改变物体的运动

状态。

篮球表面有较多花纹，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦。

【分析】力可以改变物体的运动状态；增大接触面的粗糙程度可以增大摩擦力。

37．【答案】惯性；粗糙程度

【解析】【解答】物体保持运动状态不变的性质叫惯性。跳远运动员快速助跑后，飞身一跃，由于惯

性还要保持原来的运动状态，即利用自身的惯性在空中继续前行，以提高成绩。

单杠运动员上器械前，在手上涂防滑粉，这是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。

【分析】惯性是物体保持运动状态不变的性质；增大接触面的粗糙程度，可以增大滑动摩擦力。

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38．【答案】不同；压力

【解析】【解答】影响滑动摩擦力大小的因素有：压力大小和接触面的粗糙程度。当手压书本的力大

小不同时，匀速抽出直尺过程中受到的摩擦力的大小不同，需要力的大小也不同，由此，可推测滑动摩擦力的大小与压力的大小有关。

【分析】物体受到的压力不同，滑动摩擦力不同。

39．【答案】相互；形状

【解析】【解答】自行车启动时，人用脚向后蹬地，脚给地向后的力，同时地给脚向前的力，使人和

自行车一起向前运动，说明物体间力的作用是相互的。 轮胎受力后被压瘪，说明力可以改变物体的形状。

【分析】物体间力的作用是相互的；力可以改变物体形状。

40．【答案】运动状态；匀速直线

【解析】【解答】当守门员截住飞来的足球时，说明飞来的足球由运动变为静止，运动状态发生了改

变。

根据牛顿第一定律可知，运动的物体在不受力时，将做匀速直线运动。

【分析】力可以改变物体的运动状态；运动的物体若不受力，作匀速直线运动。

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试题分析部分

1、试卷总体分布分析

总分：115分 客观题（占比） 57.0(49.6%) 分值分布 主观题（占比） 58.0(50.4%) 客观题（占比） 28(70.0%) 题量分布 主观题（占比） 12(30.0%) 2、试卷题量分布分析

大题题型 题目量（占比） 分值（占比） 填空题 9(22.5%) 19.0(16.5%) 作图题 5(12.5%) 25.0(21.7%) 实验探究题 5(12.5%) 29.0(25.2%) 单选题 21(52.5%) 42.0(36.5%) 3、试卷难度结构分析

序号 难易度 占比 1 普通 (52.5%) 2 容易 (47.5%) 4、试卷知识点分析

序号 知识点（认知水平） 分值（占比） 对应题号 1 力作用的相互性 10.0(8.7%) 10,11,12,33,39 30 / 32

2 重力示意图 20.0(17.4%) 27,28,29,31 3 摩擦力产生的条件 2.0(1.7%) 34 4 物体运动状态的变化 8.0(7.0%) 3,13,36,40 5 弹力 2.0(1.7%) 7 6 惯性及其现象 11.0(9.6%) 1,13,14,32,37 7 平衡力的辨别 14.0(12.2%) 1,11,12,13,17,21,35 8 增大或减小摩擦的方法 18.0(15.7%) 1,4,6,9,17,35,36,37,38 9 力的三要素及力的示意图 10.0(8.7%) 27,28 10 摩擦力的示意图 10.0(8.7%) 28,30 11 力的概念及单位 2.0(1.7%) 3 12 匀速直线运动特点 2.0(1.7%) 15 13 阻力对物体运动影响的探究实验 14.0(12.2%) 23,25 14 牛顿第一定律 4.0(3.5%) 16,40 15 探究二力平衡的条件 4.0(3.5%) 22 16 摩擦力的大小 6.0(5.2%) 8,15,21 17 重力及其大小的计算 4.0(3.5%) 10,20 18 速度与物体运动 2.0(1.7%) 15

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19 参照物及其选择 3.0(2.6%) 32 20 力的作用效果 11.0(9.6%) 5,10,32,33,39 21 飞机的升力 5.0(4.3%) 31 22 二力平衡的条件及其应用 10.0(8.7%) 3,18,20,21,34 23 探究影响摩擦力大小因素的实验 15.0(13.0%) 2,19,24,26

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