一、活动目标
1. 认知目标：理解故事内容，了解风筝的基本结构。 2. 技能目标：能用简单的语言讲述故事。
3. 情感目标：感受故事中快乐的情绪，体验放风筝的乐趣。
二、活动重难点
1. 重点：理解故事内容，了解风筝的基本结构。 2. 难点：能用简单的语言讲述故事。
三、活动准备
1. 经验准备：幼儿对风筝有一定的认识。
2. 物质准备：故事图片、风筝实物、制作风筝的材料等。
四、活动过程 1. 导入部分
教师出示风筝实物，引导幼儿观察并讨论风筝的形状、颜色和结构，从而引出故事《放风筝》。
2. 展开部分
（1）教师出示故事图片，声情并茂地讲述故事《放风筝》，帮助幼儿理解故事内容。
（2）教师通过提问的方式，引导幼儿回忆故事中的角色和情节，加深幼儿对故事的理解。
（3）教师和幼儿一起用简单的语言复述故事，锻炼幼儿的语言表达能力。
（4）教师组织幼儿讨论放风筝的注意事项，如选择空旷的场地、避免在电线杆附近放风筝等。
3. 结束部分
教师带领幼儿到户外放风筝，让幼儿亲身体验放风筝的乐趣。
五、活动延伸
鼓励幼儿回家后与家人分享放风筝的经历，并尝试用绘画、手工等方式制作自己喜欢的风筝。
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