教学目标
1、了解近代资本主义列强对中国发动的侵略战争和强迫中国签订的不平等条约，以及帝国主义瓜分中国的狂潮，认识殖民主义的侵略本质和清政府的腐败无能。 2、通过小组讨论，比较，归纳等活动，引导学生分析不平等条约对中国历史进程的深远影响。学习联系，比较的学习方法。 3、思考中国富强的道路和途径 教学重难点
重点：掌握列强对中国的侵略战争及签订的不平等条约，理解对中国社会的影响。 难点：分析不平等条约的签订使用。中国如何一步一步的沦为半殖民地半封建社会
教法与学法
讲授法、提问法、小组合作法、讨论法 教学课时 2课时
教具、学具准备 课件 第二课时
一、圆明园的诉说：
1、鸦片战争以后，西方列强的贪婪、野蛮、本性暴露无遗。他们加剧了对中国的侵略和掠夺。圆明园这座举世无双的皇家园林，就会于第二次鸦片战争。 （看相关视频）
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两个强盗分别指的是谁？圆明园的遭遇，使你想到了什么？
2、你还知道哪些文物被掠夺的故事，从文物的流失和回归中，你想到了什么？ 二、甲午风云
1、1894年发生了什么，谁战败了，结果是什么，你知道吗？ 2、学生读《马关条约》的赔偿条款。 提示:学生可以把你最气愤的条款大声读出来
3、结合条约的内容，用一句话来表达你此时的感受？ 创设情景，让学生说说自己的体会 学生充分表达，
（我感到非常的心痛和耻辱，当时的清政府真是腐败无能，大量赔款经济，产业经济损失惨重，各地国家主权丧失）
师总结:是的。1888年，北洋水师建成之时,堪称世界第八，亚洲第一的海军舰队，曾经让日本退避三舍，却在1894至1895年的中日甲午战争中被打得全军覆没。也因此签订了丧权辱国的《马关条约》，落后无能的清政府》。 感知：山河破碎。
4、再来割地，当时有这样一幅名为时局图，我们看。 你看明白了什么？
你知道当时有哪些国家侵占了我们的国土吗？
这就是当时我们国家的山河，他已经怎样了？一种什么状态。 谁知道他们，侵占我们的领土，是要做什么吗？ 5、这些条约中的赔款和割地是我们应该要赔的吗？ 当时我们能不签订这些条约吗，为什么？
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分小组讨论
小组讨论后汇报交流。
这些条约都是战败后被迫签订的，当时是不能不签订这些条约的，列强强加在中国人民身上的事宜，武力侵略的方式迫使中国接受的当时由于落后与无能，清政府战败了，为了保全自己的傀儡统治。战败后的清政府也只能被迫接受列强的侵略，按要求各地和赔款。 三：历史留给我们怎样的思考?
它警示我们：落后就会挨打，自强不息才能立于不败之地。 四：板书设计 圆明园 甲午风云
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