高中语文学习标点词语熟语病句连贯

高中语文学习标点词语熟语病句连贯

标点符号的正确使用 一、常见标点符号的用法

标点符号是书面语的有机组成部分,人们常说:标点虽小作用大。标点符号分点号和标号两大类。点号7种,标号9种。点号又分句中点号(逗号、顿号、分号、冒号4种和句末点号(句号、问号、叹号3种。标号包括:引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。

点号 (一句号

A.、句号的基本用法:陈述句末尾用句号。 示例:中国是世界上历史最悠久的国家之一。 B、提示

1.中文和外文同时大量混排(如讲解英语语法的中文书,为避免中文小圆圈的句号“。”和西文小圆点的句号“.”穿插使用时的不便,可以统统采用西文句号“.”。

示例:这个句子应当翻译成He loves sports.

2.科技文献有时涉及大量公式,为避免中文句号和字母o及数字0相混,也可以采用西文句号“.”。

示例:U=IR.

示例:计算所得的结果是48%.

3.“虽然……但是……”“尽管……但是……”两种句式,“但是”之前不能用句号。其他情况下,可以用句号,也可以不用句号,视具体情况而定。

示例:1911年孙中山先生领导的辛亥革命,废除了封建帝制,创立了中华民国。但是,中国人民反对帝国主义和封建主义的历史任务还没有完成。

示例:文化大革命已经成为我国社会主义历史发展中的一个阶段,需要总结,但是不必匆忙去做。

4.位置禁则:句号不出现在一行之首。

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C、句号使用常见差错 1.当断不断,一逗到底。

错例:现代都市人常常渴望逃出钢筋水泥的城堡,去体验乡间的淳朴生活,乡村旅游顺应了现代人追求自然的渴望,所以刚刚兴起便迅速走俏,相信随着现代生活水平的提高,城市节奏的加快,会有越来越多的人加入到这项旅游活动中来。

2.不当断却断了,割裂了句子。

错例:生产成本居高不下的原因,一个是设备落后,能耗高。另一个是管理不善,浪费严重。 (二问号

A、问号的基本用法 1.疑问句末尾用问号。 示例:今天你怎么没给我打电话? 2.反问句末尾一般用问号。 示例:所有这些,难道不是事实吗? B、提示

1.选择问句问号的位置。一般的情况是,选择项之间用逗号,问号用在最后一个选择项之后。示例:是英雄造时势,还是时势造英雄?

2.选择问句如果选择项比较短,选择项之间也可以不用逗号。 示例:会议是上午还是下午?

3.选择问句如果要强调每个选择项的独立性,可以在每个选择项后都用问号。 示例:是历来惯了,不以为非呢?还是丧了良心,明知故犯呢? 4.倒装句,问号应该放在全句的末尾。 示例:明天放假吗,张老师?

5.位置禁则:问号不出现在一行之首。 C、问号使用常见差错

1.句子里虽然有疑问词,但全句不是疑问句,句末却用了问号。

错例:他不得不认真思考企业的生产为什么会滑坡?怎样才能扩大产品的销路?

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错例:对于个人独资企业该到哪里申请登记、登记中该注意什么问题?林科长也一一作了回答。

2.句子虽然包含选择性的疑问形式,但全句不是疑问句,句末却用了问号。 错例:我也不知道你喜欢不喜欢这种颜色?

错例:她反复品味着,不知道他的话是赞美,是奉承,还是讽刺? (三叹号

A、叹号的基本用法 1.感叹句末尾用叹号。 示例:这里的风景多美啊!

2.语气强烈的祈使句末尾用叹号。 示例:你不要再废话了!

3.语气强烈的反问句末尾用叹号。

示例:你怎么能这样对待一个不懂事的孩子呢! 4.标语口号末尾,一般用叹号。 示例:全国各民族大团结万岁! B、提示

1.在表示极其强烈的感叹时,可以使用“!!”或“!!!”这样的叹号叠用形式。但是请注意:(l要得体,不要滥用。(2要使用半角标点,让它们挨在一起。

示例:宁为玉碎,不为瓦全。她要揭露!要控诉!!要以死作最后的抗争!!!

2.带有强烈感情的反问句,允许问号和叹号并用。但是请注意:(1要得体,不要滥用。(2要使用半角标点,让它们挨在一起。

示例:“什么?”男人强烈抗议道,“你以为我会随便退出娱乐圈吗?!” 3.带有惊异语气的疑问句,允许问号和叹号并用。

示例:周林国:鲁大海,你现在没有资格和我说话——矿上已经把你开除了。 鲁大海:开除了?!

4.像上面问号和叹号并用的形式,因为问多于叹,所以建议采用“?!”的形式,而不采用“!?”的形式。

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5.位置禁则:叹号不出现在一行之首。 C、叹号使用常见差错

1.滥用叹号。陈述句末尾一般用句号,不用叹号。不能认为只要带有感情,就用叹号。 错例:看到这里,他愤怒得浑身热血直往上涌!

错例:他在讲话中首先表示向教卫系统全体党员,特别是向我们的老前辈、老党员致以亲切的问候和同志的敬礼!

2.把句末点号叹号用在句子中间,割断了句子。 错例:那优美的琴声啊!令我如痴如醉。 (四逗号

A、逗号的基本用法

1.单句内部成分与成分之间需要停顿时,用逗号。

示例:因亏损严重,无力清偿债务的这家建筑公司,日前被法院宣告破产。 示例:升学,是几乎所有的教师和家长都不敢小视的问题。 示例:没事,老王,您就别说这些见外的话了。

示例:童年的往事,无论是苦涩的,还是充满欢乐的,都是永远值得回忆的。 2.复句内部各分句之间的停顿,用逗号。

示例:风是沙漠向人们进攻的武器,但是也可以为人类造福。 B、提示

1.“第一“”第二“”第三”和“其一“”其二“”其三”等表示序次的词语后面用逗号。 2.位置禁则:逗号不出现在一行之首。 C、逗号使用常见差错

l.插入语没有加逗号跟其他成分分隔。 错例:毫无疑问对这种人我们只能诉诸法律。 2.不该用逗号的地方用了逗号,把句子肢解了。

错例:她暗下决心,一旦成婚,就把支持丈夫干好本职工作,作为今生今世最大的追求。 (五顿号

A、顿号的基本用法

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句子内部并列的词语之间需要停顿时,用顿号。

示例:在人类发展史上,产权载体已先后出现了自然物、劳动产品、商品、货币、债券与股票等多种形式。

B、提示

1.并列词语如果结合较紧,中间没有明显的停顿,不要用顿号分隔。如:工农兵‖长江中下游‖上下班‖父母亲‖男女青年‖中小学生‖红白喜事‖离退休干部。

2.并列词语间如果有较长的停顿,或为了突出并列各项,也可以在并列词语间用逗号。 示例:严格的教育,严格的训练,严格的管理,使交警支队成为济南城市文明的一个标志。 3.相邻两个数字表示概数,要用汉字数码,中间也不要加顿号。如:两三个‖三五天‖二十七八岁‖六七点钟。

4.相邻两个数字连用,有时不是表示概数,而是一种缩略形式,中间要加顿号。如:初中一、二年级‖国棉六、七厂‖八、九两个月‖17、18号楼‖102、103路无轨电车。

5.并列的引语、并列的书名、并列的括号,中间使用顿号符合《标点符号用法》。但作为一种技术处理,也可以不点顿号。因为引号、书名号和括号在视觉上有分隔作用,可以避免“满纸黑瓜子(顿号”。

示例:在这个句子里,“伟大“”光荣“”正确”都是形容词。

示例:中国古典四大名著是《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》。 6.“-“”二“”三”和“甲”“乙“”丙”等表示序次的词语后面用顿号。 7.位置禁则:顿号不出现在一行之首。 C、顿号使用常见差错

1.没有注意到并列词语的层次。层次不同的并列关系,上一层用逗号,次一层用顿号。 错例:城市发展的近期和远景规划,包括土地的开发与利用、基础设施、生活服务设施的建设与管理、环境的治理与保护、信息的收集、处理和应用、吸引投资的网络组织、营销方式和鼓励措施等。

(正:城市发展的近期和远景规划,包括土地的开发与利用,基础设施和生活服务设施的建设与管理,环境的治理与保护,信息的收集、处理和应用,吸引投资的网络组织、营销方式和鼓励措施等。

2.词语间是包容关系而不是并列关系,中间却用了顿号。 错例:新建小区内的住宅共24幢、396套,绿化率达到45%。

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错例:评委会用无记名投票选举,选出优秀中青年图书编辑105人,其中中央级出版社32家、34人,地方出版社65家、71人。

3.“甚至,尤其,直至,特别是,以及,还有,包括,并且,或者”等连词前面用了顿号。错例:由于商品供求往往随着不同区域、不同季节、甚至不同客流成分的变化而变化,所以采购者应当及时把握需求信息。

错例:如果后天下雨、或者我突然有事,我就不能到你那儿去了。 (六分号

A、分号的基本用法

复句内部各并列分句之间的停顿用分号。

示例:一根普通电话线,只能通三路电话;一条微波线路,可通十万路电话;而一条光缆线路,可以通一亿路电话。

示例:墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。 B、提示

1.如果分句比较简单,内部没有出现逗号,分句间也就用不着分号。 示例:谦虚使人进步,骄傲使人落后。

示例:我渐渐爱上这些孩子了,孩子们也爱上了我。 2.位置禁则:分号不出现在一行之首。 C、分号使用常见差错

1.单句内并列词语之间用了分号。

错例:报名者请携带户口簿;身份证;高中毕业证书;体检证明;两张二寸近期免冠照片。错例:主食和肉食量高;水果,蔬菜量低;室外活动量少,是形成肥胖的一种生活模式。

2.不是并列关系就不能用分号。

错例:这些展品不仅代表了两千多年前我国养蚕、纺织、印染、刺绣和缝纫工艺方面所达到的高度水平;而且也显示了我国古代劳动人民的聪明智慧和创造才能。

3.多重复句中,并列的分句不是处在第一层上,之间却用了分号。

错例:只有健全社会主义法制,才能使社会主义民主法律化、制度化;才能用法律手段管理经济;才能维护安定团结的政治局面,保障社会主义现代化建设的顺利进行。

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(正:只有健全社会主义法制,才能使社会主义民主法律化、制度化,才能用法律手段管理经济,才能维护安定团结的政治局面,保障社会主义现代化建设的顺利进行。

错例:从文化程度上看,高学历者;从职业上看,技术人员、个体工商人员和学生;从年龄上看,35岁至44岁的人,更加认为有必要进行夫妻财产公证。

(正:从文化程度上看,高学历者,从职业上看,技术人员、个体工商人员和学生,从年龄上看,35岁至44岁的人,更加认为有必要进行夫妻财产公证。

4.被分号分隔的语句内出现了句号。须知:分号所表示的停顿或分隔的层次小于句号。 错例:这些课外活动有很多特点。一是它形式自由。孩子愿意就参加,不愿意可以不参加;二是内容丰富多彩。孩子们的兴趣、爱好,甚至要求可以得到充分满足;三是评定方法轻松活泼。考试成了展览、演出、小型报告,孩子们可以尽情发挥。

(正:这些课外活动有很多特点:(一形式自由。孩子愿意就参加,不愿意可以不参加。 (二内容丰富多彩。孩子们的兴趣、爱好,甚至要求可以得到充分满足。(三评定方法轻松活泼。考试成了展览、演出、小型报告,孩子们可以尽情发挥。

(七冒号

A、冒号的基本用法

1.用在称呼语后面,表示提起下文。

示例:同志们:第十六届体育运动大会现在开幕。

2.用在“问、答、说、想、认为、指出、宣布、证明、发现、透露、表明、例如”一类动词的后面,表示提起下文。

示例:绝大多数人都这样认为:昆虫度过了严寒的冬季,到了春天,天气转暖,它就会苏醒过来活动。

3.用在总说性词语后面,表示提起下文。

示例:军队政治工作的三大原则:第一是官兵一致.第二是军民一致,第三是瓦解敌军。 4.用在需要解释的词语后面,表示引出解释和说明。 示例:本店经营品种:服装、鞋帽、钟表、玩具和家用电器。 B、提示

1.冒号的形式是“:”,左偏下,不要与上下左右居中的比号“:”混淆。比号是数学符号。

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2.冒号的提示范围。一般说来,冒号用在句子内部,它的提示范围到一个句子完了为止。但是,它的提示范围有时也可以超出一个句子,管到几个句子,甚至是几个段落或成篇的文字。如人们写信时在开头收信人的称呼后用的冒号,又如讲话稿一般在开头的称呼语后面用的冒号。

3.“问、答、说、想、认为、指出、宣布、证明、发现、透露、表明、例如”一类动词的后面,有时也可以不用冒号而用逗号。

示例:他在讲话中指出,做伟大时代的创业者,必须立足本职岗位,矢志艰苦奋斗。

4.“问、答、说、想、认为、指出、宣布、证明、发现、透露、表明、例如”一类动词的后面,如果宾语不长,这些词语后没有什么停顿,就不必用标点符号。

示例:他说今晚不回来吃饭。 示例:事实证明我错了。

5.位置禁则:冒号不出现在一行之首。 C、冒号使用常见差错

1.冒号套用。应避免一个冒号范围里再用冒号。

错例:心理学研究表明:影响儿童心理发展有三个重要因素:遗传、环境和教育。

错例:记者在北京一些小学采访,不少教师反映:小学生在思想品德方面反映出的问题主要是:劳动观念淡薄,缺乏劳动习惯;生活自理能力低,不懂得爱惜财物。

2.提示性动词指向引文之后的词语,这个动词之后却用了冒号。

错例:厂领导及时提出:“以强化管理抓节约挖潜,以全方位节约促成本降低,以高质量低成本开拓市场增效益”的新思路。

3.冒号用在了没有停顿的地方。

错例:女乘务员小心地端起杯子,正准备换个地方放,突然,随着一声:“谁让你动我的杯子”的怒吼,一位30多岁的年轻人,一把夺走了杯子。

4.冒号与“即“”也就是”一类的词语同时使用。

错例:他们加强了施工现场每一个环节、每一道工序甚至每一个工点的安全管理。对于施工中出现的安全事故苗头实行“三不放过”:即没查出原因不放过,当事人和施工人员没有深刻认识事故苗头的后果不放过,整改措施没有落实不放过。

标号 (一引号

A、引号的基本用法

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1.行文中直接引用的话,用引号标示。

示例:要普及现代信息技术教育,“计算机要从娃娃抓起”。 2.行文中需要着重说明的词语,用引号标示。

示例:“坤包、坤表、坤车”里的“坤”,意思是女式的,女用的。 3.行文中具有特殊含义的词语,用引号标示。

示例:像这样奉行本本主义、不懂得理论联系实际的“理论家”越少越好。 B、提示

1.引号的形式分双引号“”和单引号“…‟”。引号里面还要用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号。如果偶尔出现三层引号时,最里一层引号用双引号。

示例:《毛泽东选集》对“李林甫”是这样注释的:“李林甫,公元八世纪人,唐玄宗时的一个宰相。《资治通鉴》说:…李林甫为相,凡才望功业出已右及为上所厚、势让将逼已者,必百计去之;……世谓李林甫“口有蜜,腹有剑”。

2.在“某某说”的后面点号的用法。这要根据“某某说”的位置而定。 (1如果“某某说”在引语前,它后面一般应该用冒号,而不应该用逗号。 示例:林小姐哭丧着脸说:“妈呀,全是东洋货!明儿叫我穿什么衣服?” (2如果“某某说”在引语后,它后面要用句号。

示例:“妈呀,全是东洋货!明儿叫我穿什么衣服?”林小姐哭丧着脸说。 (3如果…某某说”在引语中间,它前后的引语是一个人的话,它后面要用逗号。 示例:“妈呀,”林小姐哭丧着脸说,“全是东洋货!明儿叫我穿什么衣服?”

(4如果“某某说”后面不是直接引语,而是转述“某某”话的大意,不用引号。“某某说”的后面一般用逗号。

示例:女朋友去看了回来报告说,最喜欢那套短装:紧身的花色皮衣,很孩子气的。

3.既有直接引语,又有间接引语时,引号的使用。直接引用的部分用引号;间接引用的部分不用引号。直接引语后面的句末点号放在后半个引号后边。

示例:他指出,科学是没有地区性局限的,“真正具有普遍性的是现代科学和现代技术,以及形成这种科学技术的哲学思想”。

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4.连续引用一篇文章的几个段落,引号的使用。一般要在引文的每个自然段的开头加上前引号,而只在引文的最后一个自然段的结尾才使用后引号。这样的多段落引用,还可以采用另外字体(如仿宋或楷体,每行缩一两个字,就不再需要另外用引号了。

5.引文末尾标点的位置。

(l如果引者是把引语作为完整独立的话来用,那么为了保持引语的完整独立性,末尾的标点应该放在引号之内。

示例:总之,在任何工作中,都要记住:“虚心使人进步,骄傲使人落后。”

(2如果引者只是把引语作为自己的话的一个组成部分,那么末尾的标点必须放在引号外面。

示例:大革命虽然失败了,但火种犹存。共产党人“从地下爬起来,揩干净身上的血迹,掩埋好同伴的尸首,他们又继续战斗了”。

6.位置禁则:引号的前一半不出现在一行之末,后一半不出现在一行之首。 C、引号使用常见差错

1.滥用引号。词语没有特殊含义,随便加上了引号。 错例:樱花飘落时,就像漫天的“雪花”在飞舞。

错例:她把从牙缝里抠出的钱全花在了“刀刃”上,为的就是能多“摸”一次电脑,能多买一盒英语会话磁带,能多购进几本参考书。

2.引号前后相关的标点处理错误。

错例:常言说得好“无酒不成宴”,所以酒的选择非常关键,因为它最能调动人的激情。 (二括号

A、括号的基本用法

行文中注释性的文字,用括号标示。

括号里的语句只注释句子的一部分的,叫句内括号。句内括号要紧贴在被注释的那一部分词语之后。

例:①这句话是说,这次分别要等到一年以后(指下次放署假才能放假。

②崇高首先指那些数量、体积和力量无比众多、巨大和有威力的自然现象(如太空、森林、海洋、群山等和人类创造的许多伟大的工程、建筑(如万里长城、古塔、长江大桥、葛洲坝水利枢纽工程等。

使用了句内点号,如果正文在这里还要用点号,点号要放在句内括号之后。

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例:③这首楚辞体诗,写于一九零一年二月十八、日(清光绪二十六年庚子除夕。

④我家只有一个忙月(我们这里给人做工的分三种:整年给人家做工的叫短工;自己也种地,只在过节以及收租时候来给一定人家做工称忙月,忙不过来,他便对父亲说,可以叫他的儿子闰土来管理祭器的。

句内括号当中的语句根据需要可以使用各种标点,但在末尾一般不用标点符号,如果末尾是句号或叹号,要保留,因为去掉了就看不出它所表达的语气。

例:⑤非常饱歉,信回迟了(太迟了!,请不要骂我。

括号里的语句是注释全句的,叫句外括号。句外括号要放在全句句末点号之后。 例:⑥正义是杀不完的,因为真理永远存在!(鼓掌 句外括号中语句的末尾可以有句末点号,也可以没有。

例:⑦果戈理作《巡按使》,使演员直接对看客道:“你们笑自己!”(奇怪的是中国的译本,却将这极要紧的一句删去了。

B、提示

1.括号常用的形式是圆括号“(”,方括号“[]”,六角括号〔“〕”和方头括号【“】。 ”

2.“一“”二“”三”和“甲“”乙”“丙”等,以及阿拉伯数字,用括号括起来,表示序次。带括号的序次后面不能再用顿号或逗号。

3.行文中补缺或订误,用方括号标示。

示例:这位挺有名气的歌星在递过来的本子上草草写了几个字:“海内存知[已],天涯若比邻。”

4.国际音标,用方括号标示。

示例:friend[frend]名词①朋友,友人。②自己人;支持者,同情者;助手。 5.公文编号中的发文年份;用六角括号标示。

示例:国发〔2000〕23号文件《国家行政机关公文处理办法》对此作了明确的规定。 6.作者的国籍或朝代,用六角括号标示。

示例:欧洲批判现实主义文学的奠基作品是〔法〕司汤达的《红与黑》。 示例:“一江春水向东流”,语出〔宋〕柳永《虞美人》。

7.行文中的注释序号,用六角括号标示。若最大的序号不超过两位数,一般用圆注码①②③。

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8.尽量避免括号套用。同一形式的括号不得套用。必须套用括号时,可采取六角括号与圆括号配合使用。一般情况下,里面用圆括号,外面用六角括号。若里面或外面的一种已有定式,可首先照顾它的形式而作变通。

示例:电流的基本单位是A(安〔培〕。 9.工具书的条目,用方头括号标示。 示例:【标点】标点符号。

10.位置禁则:括号的前一半不出现在一行之末,后一半不出现在一行之首。 C、括号使用常见差错 1.括号位置不当。

错例:如果国家主权遭到贬损或剥夺,个人的一切就将失去保障(包括人权在内。

错例:20世纪末,能源危机、人口过剩、资源破坏(尤其是淡水资源环境恶化,以及接连不断的灾变,向人类敲起了警钟。

2.不该使用括号而用了括号。

珠宝行重质量、讲信誉,长年聘请荣获国际(FGA、国内(GIC珠宝鉴定师资格的专家监督商品质量。

(三破折号

A、破折号的基本用法

1.行文中解释说明的语句,用破折号标示。

示例:亚洲大陆有世界上最高的山系——喜玛拉雅山,有目前地球上最高的山峰——珠穆朗玛峰。

2.话题突然转变,用破折号标示。

示例:我在珠海的公司干得挺顺心。老板对我不错,工资也提高,每月三千多呢!——我能抽支烟吗?

3.表示话语的中断。

示例:“班长他牺——”小马话没说完就大哭起来。 4.表示声音延长,用破折号标示。

示例:“顺——山——倒——”林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。 5.事项列举分承,各项之前用破折号标示。

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示例:中央与地方的关系,是国家政治经济体制的核心问题之一。当前迫切需要确立的主要原则是:

——民主集中制法制化原则; ——党的领导法制化原则;

——充分发挥中央与地方两个积极性的原则; ——政企职责分开的原则。

6.表示引出下文。这种由破折号引出的下文常常是另起一段。

示例:在一篇题为《论气节》的文章里,他对“五四”以来中国知识分子的历史道路与现实处境作了这样一番总结——

示例:小姑娘的相貌神态酷似她的母亲,我的心一颤。眼前又浮现出十年前我在槐树村生活的情景——

7.用在副标题的前面。 示例:语言与哲学

——当代英美与德法哲学传统比较研究 8.用于引文后标明作者。

示例:日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。 ——白居易 B、提示

1.破折号和括号都有标明补充说明的语句的作用,但是破折号标明的补充说明性语句是正文的一部分,比较重要,需要读出来,而括号标明的补充说明性语句不是正文,一般可以不读出来。应根据表达的需要加以选择。

示例:每当肝疼发作时,他就采取自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把顶住肝部,从来没有因为肝疼影响工作。

2.解释说明或补充的语句如果是插在句子中间的,可以前后各用一个破折号。

示例:太阳系除了九个大行星——水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星——以外,还有40个卫星,为数众多的小行星、彗星和流星体等。

示例:直觉——尽管它并不总是可靠的——告诉我,这事可能出了什么问题。 3.位置禁则:破折号不能排作“—-”,也不得一分为二,分居两行。

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C、破折号使用常见差错

1.破折号与“即“”也就是”一类的词语同时使用(都有引出解释说明语句的作用。

错例:专家们经分析认为,打捞俄潜艇,最可能被采用的方式便是混合打捞法——即先行封舱,将内水抽干增加潜艇自身浮力,再利用浮吊、浮筒来起浮沉艇。

2.由破折号引出的解释说明语句与被解释说明的对象不照应。 错例:这家碳素厂坐落在风光秀丽的松花江畔——吉林市。

错例:这一切,使人们想起了解放前——1937年大旱50天,赤地千里,四处逃荒的悲惨往事。 3.该用括号的地方用了破折号。

错例:在亲人金珠玛米——解放军——的帮助下,我很快就恢复了健康。 (四省略号

A、省略号的基本用法 l.话语的省略,用省略号标示。

示例:那孩子含着泪唱着:“……世上只有妈妈好,没妈的孩子像根草……” 示例:各种鲜花争奇斗艳:菊花、玫瑰、马蹄莲、郁金香…… 2.话语的断断续续,用省略号标示。

示例:他吃力地张开嘴:“要……坚持……下……去” B、提示

1.中文省略号的形式是“……”,六个小圆点,占两个汉字的位置。

2.一个或几个自然段文字的省略,诗行的省略,可以用12个小圆点独居一行。 3.省略号的前后的标点

(1省略号前如果是句号、叹号、冒号,说明前面是完整的句子,那么句号、叹号、冒号应保留。

示例:不受制约的权力将产生腐败现象。但是,谁来制约?谁来监督?谁能制约?谁能监督?……尚有一系列问题需要深入探讨。

(2省略号前如果是顿号、逗号、分号,那么顿号、逗号、分号要省掉。

示例:一群马,在公孙龙子眼里是“非白马”,是黑马、青马、黄马、棕马……的综合。(3省略号后的点号一般应去掉。因为连文字都省了,点号自然也不必保留。

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示例:雄伟庄严的人民大会堂,是首都最著名的建筑之—……那壮丽的廊柱,淡雅的色调,以及四周层次繁多的建筑立面,组成了一幅绚丽的图画。

4.列举之后煞尾,“等”的后面可以带有前列各项的总计数字。 示例:中国有长江、黄河、黑龙江、珠江等四大河流。

示例:这学期我们学了语文、代数、几何、化学、英语等五门课程。 5.位置禁则:句末省略号不要出现在一行之首,并且不能独居一行。 C、省略号使用常见差错 1.滥用省略号。

错例:商店门前的告示牌,全是“大减价“”大甩卖”“跳楼价”……云云,好像他们都在做赔本生意似的。

2.省略号和“等”“之类”并用。因为省略号的作用相当于“等”“等等”“之类”。两者不能并用。错例:在另一领域中,人却超越了自然力,如飞机、火箭、电视、计算机……等等。

错例:春花什么都没带,所需的日用杂品全都是娟姐到小卖部替她买来的:热水瓶,脸盆,毛巾,香皂,牙刷,手纸,镜子,剪刀……之类。

(五着重号

A、着重号的基本用法

提示读者特别注意的字、词、句,用着重号标示。 B、着重号使用常见差错

1.该用引号的地方却用了着重号。要注意着重号和引号的不同,引号是用来标明着重论述的 对象。

2.滥用着重号。着重号要在十分必要时才用,并不是语气或语义一加重就用着重号。一段或一篇文字里加着重号的地方过多,就无所谓重点了。

(六连接号

A、连接号的基本用法

1.表示连接。连接相关的汉字词、外文符号和数字,构成一个意义单位,中间用连接号。 (1连接两个中文名词,构成一个意义单位。如:原子一分子论║物理一化学作用║氧化一还原反应║焦耳一楞次定律。

(2连接外文符号,构成一个意义单位(应用半字线。如:Pb-Ag-Cu三元系合金。

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(3有机化学名词(规定用半字线。如:d-葡萄糖‖α-氨基丁酸。

(4连接汉字、外文字母、阿拉伯数字,组成产品型号(可以用半字线。如:东方红-75型拖拉机‖MD-82客机‖I大肠杆菌-K12。

2.表示起止。连接相关的时间、方位、数字、量值,中间用连接号。

(1连接数目,表示数目(生卒日期、量值等的起止(科技界习惯用浪纹。如:孙文(1866-1925‖200~300千瓦‖20%~30%。

(2连接地点名词,表示地点的起止(不要用浪纹。

示例:北京一上海特别快车‖北京-旧金山一纽约航班‖秦岭一淮河以北地区

3.表示流程。连接几个相关项目表示事物递进式发展,中间用连接号,也可以用两字线或者箭头。不过箭头不属于标点。

示例:人类的发展可以分为古猿一猿人一古人一新人这四个阶段。

示例:在1942年,我们曾经把解决人民内部矛盾的这种民主的方法,具体化为一个公式,叫做“团结——批评——团结”。

示例:邮局汇兑的基本过程:汇款人→收汇局→兑付局→收款人。 B、提示

l.连接号的常用形式为一字线“—”,占一个汉字位置。此外还有半字线“-”和浪纹“~”。 2.中文半字线连接号与西文连字符(hyphen长短不同,不可混用。

3.用于表示时间、数字、量值的起止,一字线与浪纹的功能相同,出版物可选择其中一种。科技文章常出现负号“-”,为避免与一字线勾连,连接号一般习惯使用浪纹。

4.位置禁则:连接号最好不出现在一行之首,而应放在一行之末。 C、连接号使用常见差错 1.连接号过长,处理作两字线。

错例:1986年太阳能研究所从加拿大引进当时具有国际先进水平的铜——铝复合生产线。 2.连接号过短,处理作半字线。

错例:您可以用尺子量一下,腰围减了2-6厘米。 3.把连接号充做“到”字用。

错例:从6月10日一7月10日,凡在指定经销商处购买诺基亚手机者,即可获赠精美礼品。 (七间隔号

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A、间隔号的基本用法

1.外国人和一些少数民族人名内部的分界,用间隔号标示。如:诺尔曼•白求恩。

2.书名与篇(章、卷名之间,用间隔号标示。如:《史记•扁鹊仓公列传》‖《中国大百科全书•语言文字》

3.诗的标题、词的标题与诗体、词牌名之间,用间隔号标示。如:《七律•长征》‖《江城子•咏史》

4.表示节日或事件,代表月份的数字和代表日子的数字之间,用间隔号标示。如;“一二•九”运动。

5.用几个并列词语做标题,词语之间可以用间隔号标示。如:人性•法律•社会‖信号•符号•语言‖人•兽•鬼。

B、提示

1.外国人名如果是外文缩写字母与中文译名并用,外文缩写字母后面不用中文间隔号,应用下角点(齐线小圆点如:E.策勒尔‖D.H.劳伦斯。

2.外国人名如果有两个缩写部分,要么都用中文,要么都用外文字母。如:副总裁比•哈•帕蒂‖副总裁B.H.帕蒂。

3.用月日数字表示历史事件或节日,如果是一月、十一月和十二月,要用间隔号,并且加引号。其他月份则不加间隔号,是否加引号,视知名度而定,为人们所熟知的历史事件或节日,不必加引号。如:五四运动‖二七大罢工‖五一劳动节‖六一国际儿童节‖八一建军节‖“一二•九”运动‖“一•二八”起义‖“五一六”通知。

4.由媒体创造的用阿拉伯数字表示事件的形式,予以认可,但不要把这种形式扩大到重要的历史事件和节日。如:“3•15”维护消费者权益日‖“12•25”抢劫案‖“3•20”重大交通事故。

5.位置禁则:间隔号最好不出现在一行之首,而放在一行之末。 C、间隔号使用常见差错

1.应使用间隔号的地方用了顿号。 错例:当年他亲身参加了“一二、九”运动。 2.不应该使用间隔号的地方用了间隔号。 错例:《旷世奇才•杨度》一书受到好评。 错例:《汉语大词典•缩印本》已经出版发行。 (八书名号

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A、书名号的基本用法

1.书名、篇名、报纸名、刊物名,用书名号标示。如:《三国演义》‖《人的正确思想是从哪里来的》‖《参考消息》‖《大众电影》。

2.法律、规章、规定、合同等文书的标题,用书名号标示。如:《新闻出版统计管理办法》‖《汉语拼音方案》。

3.文化产品(电影、戏剧、绘画、歌曲、舞蹈、摄影、邮票等的题目,用书名号标示。如:影片《红高粱》‖小提琴协奏曲《梁祝》‖独舞《月光下》‖黑白摄影《救死扶伤》‖特种邮票《中国皮影》‖相声《钓鱼》。

4.报纸、杂志、电台、电视台的栏目与板块名称,用书名号标示。如:该报《人民子弟兵》专栏‖副刊《笔会》‖中央电视台专题节目《体育沙龙》‖北京文艺台《周末三人谈》专题节目。

B、提示

1.书名号的形式分双书名号《“》”和单书名号“<>”。书名号里面还要用书名号时,外面一层用双书名号,里面一层用单书名号。如果偶尔出现三层书名号时,最里一层书名号用双书名号。

示例:《<中国工人>发刊词》发表于1940年2月7日。

示例:他的毕业论文《鲁迅先生<《呐喊》自序>试析》获得一致好评。 2.不可用数学上的小于号和大于号的组合形式“<>”代替中文单书名号。

3.书名、篇章名等如果使用缩略形式,照样要用书名号,如:阅读《毛选》四卷‖参见《现汉第234页》‖《沙》剧的布景设计。

4.丛书名用书名号。至于“丛书”一词放在书名号里面还是外面,要看图书本身书名(主要指封面是否有“丛书”字样。如:《万有文库》‖《四库丛刊》‖《汉译世界学术名著丛书》‖《中国音乐文物大系》‖《20世纪心理学通览》丛书‖《往事与回忆》传记丛书。

5.书籍、报刊的版本、版别的位置。因为不是书报名称本身,只是一个注释说明,通常的做法是用括号把它们括起来,紧放在书名号之后。也可以不用括号,直接跟在书名号后面,或放在书名之前。如:采用黄伯荣、廖序东主编《现代汉语》(增订二版‖编辑《北京大学

学报》(社科版‖发行《咬文嚼字》(学生版‖订阅《读者文摘》中文版‖订阅中文版的《读者文摘》‖参见《现代汉语词典》(修订本第345页。

6.法令、规定、方案、条例等“草案“”初稿“”试用稿”之类字样,如果包括在文书标题之中,则应放在书名号里面。这类字样在书名号里是否括注,依据原件模式。如:公布《汉语拼音正词法基本规则(试用稿》‖见《中华人民共和国民事诉讼法(试行》第十六条‖发表《普通话异读词审音表初稿》。

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7.报社、杂志名,如果着眼于单位,指称报社、杂志社、编辑部,一般不用书名号。如果指的是那个文字载体本身,用书名号。如果报刊名称易与普通名词混同,无论哪种情况都要加书名号。

示例:新闻出版署报纸司和新闻出版报连续组织报纸编校质量评比,就是在为纯洁祖国语言文字方面做出自己的努力。今后可在《新闻出版报》上开辟专栏,定期公布对报纸编校质量抽查评比的结果。

示例:《山西青年》向一稿多投宣战。 示例:《青年记者》注意民意调查。

示例:《少男少女》请宏志班学生在广州作报告。 8.教科书名称用书名号,但课程名称不用书名号。

示例:这学期开设微积分课,需要买一本高等教育出版社出版的《微积分》。 9.位置禁则:书名号的前一半不出现在一行之末,后一半不出现在一行之首。 C、书名号使用常见差错

1.滥用书名号,随意超出应用范围,如品牌名、证件名、会议名、展览名、奖状名、奖杯名、活动名、机构名,也用书名号标示。

错例:《长征二号》运载火箭‖《永久牌》自行车‖《桑塔纳》轿车‖颁发《身份证》‖持有《经营许可证》‖附有《产品合格证》‖办理《营业执照》‖填报《职工下岗登记表》‖组建室内乐队《爱乐女》‖获《百花奖》。

2.建筑或单位用书名号标示。

错例:参观天坛《祈年殿》‖住在《北京饭店》。

3.书名号里面的名称和原名称不符,或者将选题内容与篇章标题混为一谈。

错例:摘自《半月谈内部版》第5期‖原载《人民邮电报》‖有个同学说,老师教他们,以后再遇到《责任》之类的作文题,按照“谈谈孔繁森,批判王宝森,想到钱学森,联系中学生”的程式来写,保险不会豁边。

二、常见标点符号的口诀复习法 (一口诀复习法 1、问号

第一注意选择问,全句末尾才用问。 第二注意倒装问,全句末尾也用问。

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第三注意特指问,每句末尾都用问。 第四注意无疑问,陈述语气不用问。 2、感叹号

关键注意倒装叹,全句末尾才用叹。 3、顿号

大并套小并,大并逗,小并顿。 并列谓和并列补,中间不要去打顿。 集合词语连得紧,中间不要插进顿。 概数约数不确切,中间也别带上顿。 4、分号

分句内部有了逗,分句之间才用分。 5、冒号

提示下文用冒号,总结上文要带冒。 6、引号

引用之语未独立,标点符号引号外。 引用之语能独立,标点符号引号里。 7、括号

注释局部紧贴着,注释整体隔开着。 (二口诀解说与例句 1、问号

⑴第一注意选择问,全句末尾才用问。(选择性的问句,中间的停顿用逗号,只在全句末尾打一个问号。

例:

a.你打算到西安去呢,还是到广州去呢? b.你打算今天去呢,还是明天去呢? c.你是临场害怕呢,还是身体不舒服?

⑵第二注意倒装问,全句末尾也用问。(倒装性的问句,问号也打在全句末。

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例:

a.怎么了,你?

b.这究竟是怎么回事呢,同志们?

⑶第三注意特指问,每句末尾都用问。(特指性的问句,每个问句的末尾都要打上问号。 例:

除了他能去,还有谁呢?你吗?你能去吗?我看你不能去吧?

⑷第四注意无疑问,陈述语气不用问。(有些句子的局部虽然带上疑问词,但整个句子的语气是陈述语气,这样的句子就不能打问号。

例:

a.我不知道他叫什么。 b.谁都不知道他叫什么。

c.让我们来看看这个评价是否恰当。

d.要在城西修建立交桥的消息传出后,许多人都非常关心这座立交桥将怎么建,那里的近千株树木将怎么办。

e.基础知识究竟扎实不扎实,对今后的继续深造有重要影响。 2、感叹号

关键注意倒装叹,全句末尾才用叹。(倒装性的感叹句,感叹号要打在全句末尾。例: 多美呀,祖国的春天! 3、顿号

⑴大并套小并,大并逗,小并顿。(有的句子并列词语中还有并列词语,大的并列词语之间用逗号,小的并列词语之间用顿号。

例:

a.原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星的发射和回收,标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。

b.这个经济协作区,具有大量的科技信息,较强的工业基础,巨大的生活资料、生产资料市场,较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。

⑵并列谓和并列补,中间不要去打顿。(并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号,而不打顿号。

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a.你要不断进步,识字,生产。 b.这个故事讲得真实,动人。

⑶集合词语连得紧,中间不要插进顿。(集合词语是紧密的结构,不能用顿号分隔开来。如“师生员工”,其间就不能用顿号。

例:

a.这次“严打”的成功,和广大公安干警的努力是分不开的,和公安干警家属的支持是分不开的。

b.这个县有30多所中小学。

⑷概数约数不确切,中间也别带上顿。(概数即约数,是不确切的数目,中间不能打顿号。 例:

a.看上去十七八岁,一副瘦骨伶仃的样子。 b.小河对岸三四里外是浅山。 4、分号

分句内部有了逗,分句之间才用分。(并列分句内部有了逗号,这并列分句间才能用分号。 例:

a.我们过苦日子时,他来了;我们过好日子时,他却走了。 b.做,要靠想来指导;想,要*做来证明。 5、冒号

提示下文用冒号,总结上文要带冒。 例:

a.下午他拣了好几件东西:两条长桌,四个椅子,一副香炉烛台,一杆台秤。 b.教师爱护学生,学生尊敬老师:师生关系非常融洽。 6、引号

引用之语未独立,标点符号引号外;引用之语能独立,标点符号引号里。(这主要是引号和其它标点符号的配合原则。

例:

a.写文章应做到“平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色”。

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b.现代画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家所说的那样,“神形皆备,充满生机”。 c.陆游诗云:“汝果欲学诗,工夫在诗外。” 7、括号

注释局部紧贴着,注释整体隔开着。(如果括号注释的是局部的词语或短语,括号就紧贴着被注释的部分;如果括号注释的是整体的句子或段落,括号就和被注释的部分隔开。

例:

a.如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解,可以参阅《四库全书简明目录》(一九五七年古典文学出版社出版了铅印本。此目录包括经、史、子、集。

b.皮之不存,毛将焉(哪里附。(《左传》

c.人不能像走兽那样活着,应该追求知识和美德。(但丁 三、标点符号解题要略 (一弄清功用

每一种标点符号都有其独特的功用,作为考生就必须切实掌握它们的功用,特别是对于那些易混淆的标点,更要弄清它们的区别,从而正确地使用和判断。

例1:小河对岸三、四里外是浅山,好似细浪微波,线条柔和,宛延起伏,连接着高高的远山。(1995年全国高考题

[分析]此题误用顿号。顿号表示句子内部最小的停顿,常用在并列的词或词组之间。此句中的“三四里”表概数,“三”和“四”并非并列关系,所以不应该加顿号,应删去。

例2:他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事,立刻写信去报名。(1995年全国高考题

[分析]此例混淆了书名号和引号的功用。书名号表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等的名称,而“中国文化与世界文化暑期讲习班”却不是书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等的名称,而是一个需要指出的机构的专名,所以应该用可以表示特定称谓的功用的引号。

例3:今年春季,这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程,任务重、工程难、规模大。(1997年全国高考题

[分析]此题混淆了顿号和逗号的功用。顿号只能用于句子内部最小的停顿,而此句中的“任务重”“工程难”“规模大”不是句子内部的成分并列,而是三个分句的并列,所以应该用逗号。例4:我校是×××捐资百万美元跨省办起的三所外语培训学校之一,有自己的教学楼,图书馆,教学设备及教师队伍。(1996年全国高考试题

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[分析]此题误用逗号。此句中“教学楼“”图书馆“”教学设备”三者是动词“有”的宾语(包括“教师队伍”而且也无层次上的大小,所以三者之间用顿号,就可以了,用逗号就“大材小用”了。

(二揣摩语气

点号的作用是点断,主要表示语句的停顿、结构关系和语气。按照使用的不同位置,点号又分为句末点号和句中点号。其中句末点号除了表停顿外,主要是用来表示语气。句号用在陈述句的末尾,表示陈述句完了之后的停顿。问号用在一句话未尾,表示疑问的语气。感叹号表示感情强烈的句子末了的停顿。判断句子的语气要从整个句子去考虑,不能只看其中的一些词语。像有的句子虽有疑问词,但整个句子表达的是陈述语气,所以句末就应该用句号,而不能用问号。

例5:要在城西修建立交桥的消息传出后,许多人都非常关心这座立交桥将怎么建?那里的近千株树木将怎么办?(1994年全国高考题

[分析]此句误用了问号。这一句中尽管有两个疑问词“怎么”,但都是谓语“关心”的宾语,整个句子表达的并不是疑问语气,而是陈述语气,所以,该句的第一处问号改为逗号,第二处问号改为句号。

(三分析结构

句子的结构影响着标点的使用。我们在做标点试题时,要注意分析结构,不能让标点影响句子结构的完整而形成语病,或因层次不清而影响句意的表达。如单句内部结构不能用句号问号等句末点号,同样复句结构即复句的分句之间,不能使用顿号。

例6:基础知识究竟扎实不扎实?对今后的继续深造有重要影响。(1993年六省市高考题[分析]此句由于单句内部结构使用句末点号,从而句子被人为的一刀两断,造成前后两句结构均不完整。应将问号改为逗号。

例7:“这究竟是怎么回事呢?同志们。”厂长严肃地说。(1993年六省市高考题

[分析]倒置句虽然有句子成分的倒置,但仍然是一个句子,表达一个完整的意思,因而全句只能有一个句末点号,如果在倒置成分前用一个句末点号,就会将句子一分为二,从而造成句子结构的不完整。所以,此句应将“呢”后的问号改为逗号,而将“同志们”后的句号改为问号。

例8:上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧,在这次会演中,都带来了新剧目。

[分析]“越剧、沪剧、淮剧”(都受“上海”修饰是一个层次;它和安徽黄梅戏、河南豫剧组成联合词组,又是一个层次。不同层次之间都用顿号,必然脉络不清。第二层次应改用逗号。1997年高考试题的一个正确项:这个经济协作区,具有大量的技术信息,较强的工业基础,巨大的生活资料、生产资料市场,较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。不少考生认为标点使用不当,

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就是由于忽视了对句中短语层次的确认。句子里面有一个有层次的联合短语,层次是“大量的技术信息,/较强的工业基础,/巨大的生活资料、//生产资料市场,/较丰

富的动植物、//矿产、//海洋、//旅游等资源”,表示第一层次都使用了逗号,表示第二层次都使用了顿号;如果表示第一层次也使用顿号,表示第二层次也使用顿号,表意层次就不能显示出来了。所以,这个选项没有错误。

例9:“真个姓唐。”我说,(1“哦,哦,”他看定我,似乎十分高兴。(2“我也姓过一回唐的。”[分析]原句中(1处的逗号使用错误,因为至(1处\\“我\\”的话已经说完,故应用句号。(2处的句号使用不对,因为句中\\“他\\”的话分作两部分引用,(2处应该使用逗号。两处误用都破坏了句子结构的独立性和完整性。

凡是在一段引语的中间插\\“某某说,这\\“”某某说”后面只能用逗号,不能用冒号。冒号在这里的作用是提示下文。用了冒号,前面的话便没有着落了。

(四理解文意

标点的使用是为了更好地表达文意,因此在我们判断标点使用是否恰当时,要考虑对文意的表达是否有伤害,要注意分析文意对标点使用的限制,也就是要在理解文意的基础上去正确使用标点。

例10:出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者:务必在汇款单上写清姓名及详细地址(汇款单附言栏内注明所购的书名、册数。(1997年全国高考题

[分析]括号表示文中注释的部分。括号里的话是用来注释前文的,因此判断其使用是否恰当,要看括号的文字是否用来注释前面的内容。此句括号里的文字“汇款单附言栏内注明所购的书名、册数”不是注解“详细地址”的,这里不应该使用括号,可以把括号删去,在“地址”后面写上逗号。

例11:证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人,穿黄马甲的人则是管理和服务人员;这是全世界都统一的。(1995年全国高考题

[分析]此句误用分号。误用的原因是未能搞清前后文意的关系。分号后的“这是全世界都统一的”与前文不是并列关系,而是对前文分述的一个总结,所以不应该用分号,改用冒号就能准确地反映前后文意的关系。

例12:耿大妈对儿子说:“大成,见人该问好就问好,该行礼就行礼,别怕人笑话,俗话说:…礼多人不怪嘛。‟”(1994年全国高考题

[分析]引号最常见的用法是引用语句。此句中“俗语”的内容并不包括“嘛”,仅为“礼多人不怪”,“嘛”为多引的文字,此句误因就在对“嘛”的“身份”的确认。

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例13:毛泽东有两句诗:“独有英雄驱虎豹,更无豪杰怕熊罴”,我从中感受到了共产党人的大无畏精神。

[分析]冒号通常用在提示的话的末尾,表示后面有要说的话、所想的内容或所作的分析,它 最起码提示一句完整的话。本句从表面上看,冒号后面的内容应全是提示的范围。但其实不然。这里提示的只是两句诗。本题错因就在于对冒号后的内容和前文的关系未曾理清,改时或者将冒号改为逗号,或者将逗号改为引号内句号。

(五留意套用

所谓“套用”是指在标点使用时,有不少情况是点号和标号连在一起使用,是使用时应当注意分析二者的位置关系。最常见的有引号与句末点号的套用和括号与点号的套用这两种。它们的位置关系都有一些要求,要留意。

例14:现代画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家所说的那样,“神形兼备,充满生机。”(1994年全国高考题

[分析]使用引号时,引文末尾标点的位置要注意。凡是把引用的话独立来用,末尾点号放在引号里边。如果引用的内容是句子的一个组成部分,即引文没有独立性,引用部分末尾不用点号(问号、叹号可保留,整个句子该停顿处则停顿,该用何点号则用何点号。此句引用应属于后一种,所以句号要放置在引号之外。

四、标点符号使用误区 (一概数中间加顿号。

邻近两个数字连用表示概数,中间不能加顿号。如:

(1小河对岸三、四里外是浅山,好似细浪微波,线条柔和,蜿蜒起伏,连接着高高的远山。(1995年全国高考题

该句中“三四里”是一个概数,表示大概距离,“三”和“四”之间不应该加顿号、所以,该项中“三”和“四”之间的顿号应删去。

(二非疑问句用问号。

有些句子虽含有疑问词,但整个句子表达的是陈述语气,句末就应该用句号,而不应用问号。如:

(2要在城西修建立交桥的消息传出后,许多人都非常关心这座立交桥怎么建?那里的近千株树木将怎么办?(1994年全国高考题

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该句中虽含有两个疑问词“怎么”,但都在谓语动词“关心”的统领之下,整个句子表达的并不是疑问语气,而是陈述语气。所以,该句第一处问号应改用逗号,第二处问号应改用句号,(三选择问句用多个问号。

选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项,但仍然是一个完整的句子,表达一个完整的意思,因而只能在句末用一个问号,句中各项之间应用逗号。

如:

(3今天去呢?还是明天去呢?我实在拿不定主意。(1993年全国高考题

“今天……明天去呢?”是一个选择问句,所以只能在句末用一个问号,分句“今天去呢”后面应该改用逗号。

(四“某某说”后标点不明。

“某某说”引领直接引语时,放在引用话之前,后面用冒号;放在引用话之间,后面用逗号;放在引用话之后,后面用句号。如:

(4“我是来工作的,不是来休息的,”白求恩大夫说:“我要立刻做手术。” 该句“白求恩大夫说”放在引用活之间,后面应改用逗号。 (五倒装成分之间用句末点号。

倒装句虽然有句子成分的倒置,但仍然是一个完整的句子,表达一个完整的意思,因而全句只能用一个句末点号,倒装成分之间应用逗号。如:

(5怎么了?你。

(6荷塘四周,长着许多树。蓊蓊郁郁的。

(7我们的祖国正高速度地向前跃进!沿着前进的道路!

(5句是主谓倒装句,问号应置于句末,前置谓语“怎么了”之后应改用逗号。(6句是定语后置句,只能在句末用一个句号,后置定浯“蓊蓊郁郁的”之前应改用逗号。(7句是状语后置句,感叹号应置于句末,后置状语“沿着前进的道路”之前应改用逗号。

(六标点与功能相同的文字并用。

1.省略号与“等”“等等”并用。省略号和“等”“等等”都可表示列举的省略,但两者不能同时使用。如:

(8一起去的有十七八个人,有我姐姐、表哥、表妹、同学……等。(1993年上海高考题该句就犯了省略号和“等”同时使用的错误,应将省略号或“等”删去。

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2.破折号与“即“”就是”等词语并用。破折号和“即“”就是”等词语都可表示解释说明,但两者不能同时使用。如:

(9船上的人告诉他船所经过的海槽——就是“中外之界”。 该句就犯了破折号与“就是”同时使用的错误,应将破折号删去。 (七标点功用混淆。

每一种标点都有其独特的功用,如果混淆了它们各自的功用,就会导致使用的错误。如:(10他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事,立刻写信去报名。(1995年全国高考题

(11证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人,穿黄马甲的人则是管理者和服务人员; 这是全世界都统一的。(1995年全国高考题

(10句混淆了书名号与引号的功用,该句中“中国文化与世界文化暑期讲习班”不是书名、篇名和报刊名,而是一个需要指出的机构的专名,所以不应该用书名号,而应该改用引号,(11句混淆了分号与冒号的功用,该句中“这是全世界都统一的”与前文不是并列关系,而是对前面分述的总结,所以不应该用分号,而应该改用冒号。

(八引范围不清。

使用引号,首先必须搞清加引的范围。既不能多引,也不能少引。如:

(12耿大妈对儿子说:“大成,见人该问好就问好,该行礼就行礼,别给人笑话,俗话说:…礼多人不怪嘛‟。”(1994年全国高考题

(13当太阳完全被月亮的身影遮住时,与神女般若隐若现的“海尔一波普”彗星相比,清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的大阳旁边,金星、木星也同时出现于天宇。(1997年全国高考题

(12句犯了多引的错误,“俗话”的内容仅为“礼多人不怪”,不含”嘛”,所以“嘛”字应从单引号中拿出来。(13句犯了少引的毛病,“海尔—波普彗星”是一个完整的专名,如果加引号,应将其整体引起来,而不应只引“海尔一波普”。

(九停顿长短不当。

点号可根据其表示停顿的长短分为不同的级:句号>问号>感叹号,分号>逗号,顿号。一个句子内部用上了不同级的几种点号,就可以清楚地显示出其表意的层次来。如果停顿的长短不当,就会破坏句子内部的层次。如:

(14我校是x x x捐资百万美元,跨省办起的三所外语培训学校之一,有自己的教学楼,图书馆,教学设备及教师队伍。(1996年全国高考题

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(15今年春李,这个省的沿海地区要完成3700万平方的河堤加高和河口截流改道工程,任务重、工程难、规模大。(1997年全国高考题

(14句中“教学楼”“图书馆”“教学设备”是动词“有”的并列宾语,而且又无层次上的区别,所以三者之间的两个逗号都应改为顿号。(15句中“任务重“”工程难“”规模大”不是句内成分并列,而是三个分句并列,所以三者之间不应该用顿号,而应该改用逗号。再如例(13,“太阳旁边”后的逗号应改为分号,表示前后两层并列,分述水星和金星、木星的状态。

(十标号与点号错位。

1.引号与句末点号的位置。(1引文独立成句,意思又完整,句末点号放在引号里面。(2引文不完整或引文作为自己话的一部分,句末点号(问号、感叹号除外放在引号外面。如:(16依次填入下面一段文字中①-⑤五个标号处的正确的标点符号是(1991年全国高考题

恩格斯说过:“言简意赅的句子,一经了解,就能牢牢记住,变成口号;而这是冗长的论述绝对做不到的①毛泽东同志也强调过,讲话、写文章“都应当简明扼要②我国历代作家常以“意则期多,字则唯少③作为写文章的准则,力求“句句无余宇,篇中无长语④(姜夔《白石诗话》⑤

①②③④⑤ A”。。”,”。 B。”。”。 C”。。”,”。 D。”。。””

标号①前的句子是对恩格斯的话的完整引述,所以句号应放在引号里面,据此可排除A、C两项。标号②④前的句子已作为引用者自己话的一部分,所以句号应放在引号外面,据此可排除D项。所以,该题的正确答案为B项。

2.括号与点号的位置。(1括号里的话是注释词语的,这种括号叫句内括号。被句内括号注释的浯句,它的后边如果要用点号,点号应放在括号之后。(2括号里的话是注释整个句子的,这种括号叫句外括号。句外括号应放在句末的点号之后。如:

例(16中,括号里的话“姜夔《白石诗话》”是注释句中成分“句句无余字,篇中无长语”的,是句内括号,所以句末点号应放在括号之后,C项将句末点号放在括号之前就犯了错位的错误。再如:

(17他培育了许多香花,喂养和训练了许多小动物(他后来还曾照顾动物园里一条没有母虎的乳虎,每天一匙一匙地用牛奶喂它。

该句中,括号里的话是注释整个句子的,是句外括号,所以应将它放在句末的点号之后,而不应放在句末点号之前。

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高考语文基础知识之词语辨析 词语 词义辨析

实词(按词头字音序排列 1.保障/保证 【例句】

①资本主义的两党制不过是维护资产阶级专政的一种方法,它绝不能保障 ..劳动人民的自由权利。 ②该校采取各种措施,保证

..每一个教师有一定的时间进修业务,提高专业水平。

【辨析】“保障”强调保护(生命、财产、权力,使不受侵犯和破坏。“保证”指担保,确保既定的要求标准,不打折扣。

2.包含/饱含 【例句】

①文章的这一段落包含 ..着好几层意思。 ②他的胸中饱含

..着对祖国大好河山的热爱。

【辨析】“包含”是事物本身所含有的意思。“饱含”是充满的意思。 3.必须/必需 【例句】

①他们只用了一年多时间、四万多元资金,就添置了各种必需 ..的设备,建起了一座小化工厂。 ②我们必须

..把经济建设的任务提到首要地位。

【辨析】“必须”副词,表示事实上情理上必要;一定要。在句子中作状语。“必需”动词,一定要有,不可少。在句子中可作谓语中心语、定语。

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4.暴发/爆发 【例句】 ①1919年爆发

..了震惊中外的“五四”运动。 ②山洪暴发

..给人民生命财产造成了很大的损失。

【辨析】“暴发”是突然发作,如山洪暴发,可引申为发财得势之意,多含贬义;“暴发”不能带宾语。“爆发”本指火山内部的岩浆突然冲破地壳,如火山爆发,可引申为力量、情绪忽然发作,事变突然发生;“爆发”可以带宾语。

5.摈弃/抛弃 【例句】 ①摒弃

..旧观念,接受新思想。 ②为了金钱,他抛弃

..了家庭,这种做法为人唾弃。

【辨析】“摈弃”有抛弃意,但多用于抽象。“抛弃”多用于具体。 6.波及/涉及 【例句】

①对伊战争所耗费的大量军费开支必然波及 ..美国经济的发展,继而引起全球经济的震荡。 ②这起案件涉及 ..好几个人。

【辨析】“波及”强调影响到,“涉及”强调关联到。 7.不止/不只 【例句】 ①他恐怕不止 ..六十岁了。

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②水库不只

..要修,而且一定要修好。

【辨析】“不止”是超出一定数量或范围,动词。“不只”是不但的意思,属连词,用在递进关系得复句中。

8.不齿/不耻 【例句】

①此人坏事做绝,为大家所不齿 ..。

②他虽是著名学者,但却不耻 ..于向别人讨教。

【辨析】“不齿”指不与同列(表示鄙视,如“人所不齿”。“不耻”指不以之为羞耻。如“不耻下问”。 9.不及/不如 【例句】

①《梅花三弄》不及 ..《春江花月夜》幽雅动人。 ②与其花这么多时间打电话,不如 ..骑车去一趟。

【辨析】“不及”只用来比较不同的人或事物,因此只能前后都是名词。“不如”除用于比较人或事物外,还可以比较动作行为的利弊得失,因此除名词外,前后可以是动词或小句。

10.查看/察看 【例句】

①审计人员仔细查看

..了每一张销售单据,没有发现什么问题。 ②气象员一天两次察看 ..风向,及时向指挥所报告。

【辨析】“查看”检查、观察(事物的情况,如查看灾情。“察看”为了解情况而细看,如察看风向、察看动静。

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11.出生/出身 【例句】

①1900年农历8月13日,方志敏就出生 ..在这个山村里。 ②我是打铁的出身 ..,大老粗,不会说客套话。

【辨析】“出生”指胎儿从母体中分离出来,动词。“出身”指个人的经历或家庭经济情况所决定的身份,名词。如店员出身,工人出身,农民出身等。

12.窜改/篡改 【例句】

①这个成语用法已约定俗成,不能随意窜改 ..。

②日本政界的一些人妄图篡改

..日本侵华的历史,引起中日两国人民的强烈反对。

【辨析】“窜改”是改动的意思,窜改的对象一般指成语、文件、古书等。“篡改”是用作伪的手段改变或曲解,篡改的对象适用于比较重大问题,具有贬义色彩,一般指经典、理论、政策等。

13.大肆/大事 【例句】

①这部电视剧播出前并未大事 ..宣传,可播出后却成为热门话题。

②台湾当局近年将“弹性外交”引入联合国领域,大肆 ..鼓吹重返或加入联合国。

【辨析】“大肆”指毫无顾忌地(做坏事,如“大肆吹嘘”、“大肆挥霍”,含贬义。“大事”指大力从事,如“大事渲染”。

14.诞生/诞辰 【例句】

①今年,是梅兰芳、周信芳两位京剧表演艺术家一百周年诞辰

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..。

②外国把传说中耶稣诞生 ..的那一年定为公元元年。

【辨析】“诞生”指人出生,动词。“诞辰”是人的生日,名词。 15.典范/典型 【例句】

①这位作家留下了大量的典范 ..之作。

②雷锋是毛泽东同志亲手树起的典型 ..。

【辨析】“典范”是可以作为学习、仿效标准的人或事物,只能用于好的方面,为名词。“典型”是具有代表性的人物或事件。有正面的、有反面的,为名词;另一种意义是具有代表性的,为形容词,可受副词修饰。而“典范”不能受副词修饰。

16.督促/敦促 【例句】

①已经布置了的工作,应该认真督促 ..检查。

②欧盟对伊朗重启铀浓缩这一举动表示忧虑,并敦促 ..伊朗尽快回到谈判桌前。

【辨析】“督促”指监督催促。常用于上级对下级或长辈对晚辈。“敦促”指恳切地催促。常用于外交场合。

17.度过/渡过 【例句】

①人们的接济帮他渡过 ..了难关。

②在日本东京,单身独居的人,可以租用“临时家庭成员”伴随他度过

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..寂寞的星期天。【辨析】“度过”是经过的意思,用在时间上。“渡过”也是经过的意思,用于经过江河、海洋等空间概念;也指由这一岸到那一岸,比喻跨越,如“渡过难关”。

18.遏止/遏制 【例句】 ①他遏制

..不住内心的苦闷,终于痛哭起来。 ②滔滔江水,一泻千里,不可遏止 ..。

【辨析】“遏止”是运用压力使之停止,在语意上比“遏制”重,常用于猛力阻止事物的发展。“遏制”是用力限制、控制;用于自己对自己,常跟情绪配合。

19.恶化/恶劣 【例句】

①如果不注意防护,地下水和地表水一样也可能受到污染,使水质恶化 ..。 ②这种恶劣

..行径,一定会遭到人们的强烈谴责。

【辨析】“恶化”指某种情况或某种事物向坏的方面变化,另指某种情况或某种事物变坏,均为动词。“恶劣”是很坏的意思,为贬义,形容词;“恶劣”常跟“态度”、“行为”、“行径”、“作风”、“表现”、“影响”、“环境”、“气候”等词语搭配。

20.反应/反映 【例句】

①别人喊他,他好像没有什么反应 ..,仍专心致志地看书。

②美国广播公司的工作人员说,观众对这部电视纪录片的强烈反应 ..了美国人民盼望同 ..,反映

中国人民有更多的友好往来。

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【辨析】“反应”指机体受到体内或体外的刺激而引起的相应活动,或由某事情所引起的意见、态度或行动;大多用作名词,亦可作动词。“反映”有两种含义:一是把客观事物的实质表现出来;二是把客观情况告诉给上级。这两种含义都作动词。“反映”的另一种用法是作名词,意思对人对事的批评性的意见。

21.法制/法治 【例句】

①广泛深入地开展法治

..,保证国家长治久安的重要措施。 ..教育,是实行法制

【辨析】“法制”指法律制度,名词。“法治”指依法治理国家,作动词使用。 22.妨碍/妨害 【例句】 ①吸烟妨害 ..健康。

②大声说话会妨碍 ..别人学习。

【辨析】“妨碍”是使事情不能顺利进行或阻碍事情进行。“妨碍”是有害于。 23.分辨/分辩/争辩 【例句】

①青年人应当努力提高分辨 ..是非的能力。

②他们两人谁也不肯服输,分辩 ..得很激烈。

③你知道错了就赶快承认,不要再找借口为自己争辩 ..了。

【辨析】“分辨”表示区别、辨别的意思;动词,可带宾语,多用于区别人或事物。“分辩”是用语言辩驳;动词,不带宾语,多用于争辩是非曲直。“争辩”争论、辩论的意思。

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24.伏法/服法 【例句】

①在这里,罪犯被培养成了认罪服法 ..,遵守监规,文明礼貌的守法群体。

②公审大会后,罪大恶极的犯罪分子已于当日伏法 ..。

【辨析】“伏法”指(犯人被执行死刑。“服法”指服从法律。 25.扶养/抚养 【例句】

①一部分中年人生活负担很重,除了抚养 ..老人

..子女,还要扶养

【辨析】“扶养”是用财物养活的意思,多用于晚辈对长辈,也可以用于长辈对晚辈,平辈对平辈。“抚养”是用精神或行为爱护并教养的意思,只能用于长辈对晚辈,与“赡养”的适用范围相反。

26.富余/富裕 【例句】

①山东省近年来粮食富余 ..,粮价下跌。

②小王到外地做了几年苦活,挣到了钱,生活富裕 ..起来了。

【辨析】“富余”是足够而剩余,语意的重点在“余”上,“余”是剩余、多余的意思。“富 裕”是专指财物充裕,语意的重点在“裕”字上,“裕”是丰富、充足的意思。在语法上,“富余”不能被副词修饰,只能带宾语或补语;“富裕”则能被副词修饰,如“不富裕”、“十分富裕”,又可带补语,如“富裕起来”。

27.给/给以 【例句】

①对于工作上作出成绩的同志,要给以

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..适当的鼓励。

②他有困难,我们应当给.他帮助

【辨析】用“给以”时,受动者必须放在主语前或“给以”前。受动者如放在动词后,就要用“给”。 28.顾问/过问 【例句】

①我的老师张教授是这本书的顾问 ..。

②因为王书记过问

..了这件事,张主任就不便插手了。

【辨析】“顾问”原是“顾而问之”两个动词的联合,现在专指有专门知识,提供意见或计划的人,为名词,如“军事顾问”、“法律顾问”等。“过问”指管事,为动词。

29.雇佣/雇用 【例句】

①她初到的时候,四叔虽然照例皱过眉,但鉴于向来雇用 ..女工之难,也就并不大反对。 ②资本生存的条件是雇佣 ..劳动。

【辨析】“雇佣”是用货币购买劳动力,为名词,作定语不加助词“的”,如“雇佣军”、“雇佣劳动”等。“雇用”是出钱让人为自己做事,为动词,如“雇用临时工”、“雇用职员”等;如作定语,一定要加助词“的”。

30.贯串/贯穿 【例句】 ①这条公路贯穿 ..本省十几个县市。

②众多的材料要用中心思想来贯串 ..才能形成一个整体 ..(贯穿

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【辨析】“贯串”,从头到尾穿过一个或一系列事物,多用于抽象事物。“贯穿”,用于具体事物,使穿过、连通的意思;也可用于抽象事物,同“贯串”用法。由此,凡用“贯串”的,大多可以用“贯穿”更换;但用“贯穿”穿过、连通意义的,不能用“贯串”更换。

31.功效/功能/工效 【例句】

①这种洗衣机省水省电,功效 ..齐全,很受消费者欢迎。

②使用这种牙膏,不仅能洁齿爽口,而且有防治牙病的功能 ..。

③采用这种新工艺,工效 ..可以提高三倍。

【辨析】“功效”指功能;效率。“功能”事物或方法所发挥的有利的作用;效能。“工效”指工作效率。

32.工夫/功夫 【例句】

①这个杂技演员真有功夫 ..。

②他三天工夫 ..就学会了游泳。

【辨析】“工夫”指时间或空闲时间。“功夫”指本领或造诣。 33.沟通/勾通 【例句】

①许多汽车出租单位都设立了监督电话,以便沟通 ..与乘客的联系,监督服务质量。 ②这个集团内外勾通 ..,干了不少违法的勾当。

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【辨析】“沟通”是使两方能通连,属褒义词,如“沟通思想”、“沟通两国文化”。“勾通”是暗中串通、勾结,属贬义词。

34.贯注/灌注 【例句】

①时间,对于把全部精力都贯注

..到壮丽的革命事业中的人来说总是跑得太快。 ②工人们在实践中创造了连续灌注

..水泥的新方法,缩短了工时,提前完成了任务。

【辨析】“贯注”指在精神、精力、注意力等方面集中投入,不能带宾语,常带补语。“灌注”原指液态物质浇进注入,引申为精神力量的输入,带宾语。

35.国是/国事 【例句】

①在庄严的人民大会堂,来自五十六个民族的人大代表以主人翁的姿态共商国是 ..。

②新当选的总统将对我国进行为期五天的国事 ..访问。

【辨析】“国是”指国家大计、方针、政策之类,是较为抽象的事。“国事”指国家大事,是较为具体的情况。

36.核算/合算 【例句】

①对每一种新产品,他们都认真仔细地核算 ..生产成本,再确定销售价格。

②引进这套设备费用大一些,但从长远来看,还是合算 ..的。

【辨析】“核算”指核查计算,动词。“合算”一作形容词使用,指人力物力花费少而收效大。二作动词使用,多指算计。

37.化装/化妆.

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【例句】

①根据自己的脸形、肤色等方面的特点,适当地进行化妆 ..,才能有好的效果。 ②他化装

..成一位衣衫褴褛、穷困潦倒的老人,住进贫民窟中去实地考察下层人民的生活状况。【辨析】“化装”是假扮,以假的去冒充。“化妆”是用脂粉等使容貌美丽。

38.会合/汇合 【例句】

①把每个人的智慧汇合

..在一起,就可以创造出无尽的人间奇迹。 ②两军会合 ..后继续前进。

【辨析】“会合”指聚集到一起,常用于具体事物。“汇合”指(水流聚集、汇合。也可用于抽象事物。

39.棘手/辣手 【例句】 ①碰到这么棘手

..的问题,他实在是束手无策了。 ②这个人怎么对朋友都这么辣手 ..。

【辨析】“棘手”是指事情难办。“辣手”指手段厉害毒辣。 40.骄纵/娇纵 【例句】

①从小父母溺爱他,娇纵

..任性的恶习,以致他目无法纪,走..他,使他养成了好吃懒做,骄纵 上了犯罪道路。

【辨析】“骄纵”指骄傲放纵,形容词。“娇纵”(对小孩、晚辈娇养放纵,动词。

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41.娇气/骄气 【例句】

①这孩子一点苦都吃不了,太娇气 ..。

②这个同学太骄气 ..,老是自以为是。

【辨析】“娇气”指意志薄弱,不能吃苦。可作形容词和名词使用。“骄气”指骄傲自满的作风,名词。

42.矫正/校正/校准 【例句】

①在这本书的出版过程中,责任编辑审阅原稿,修改文句,校正 ..错字,化了很多心血。

②为了不让顾客吃亏,这家商店规定每天营业前营业员必须校准 ..计量器具。

③为了提高学生的口语水平,教师一次一次地示范朗读,一个一个地矫正 ..发音。

【辨析】“矫正”指改正;纠正。如“矫正发音”。“校正”指校对订正。如“校正错字”。“校准”指校对机器、仪器等使准确。

43.接受/接收 【例句】

①他们年轻,精力充沛,接受 ..新事物快。 ②这座矿山刚接收 ..过来时,破烂不堪。

【辨析】“接受”表示采纳承受的意思,“接受”的对象多指抽象事物。“接收”表示接纳、收受的意思,一般多指人或具体事物。

44.截止/截至

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【例句】 ①截至

..本月底,报名人数已超过三百人。 ②报名日期在上月底已经截止 ..。

【辨析】“截止”是指活动到一定期限停止,不再进行了,不能带宾语。“截至”即“截止到”,可能还要延续下去。后面能带宾语。

45.界限/界线 【例句】

①那条白线就是球场的界线 ..。

②正确与错误之间的界限

..,有时并不是一下子就能分得清的。

【辨析】“界限”是不同事物的分界,也指尽头、限度,多指抽象事物。“界线”指两个地区的分界线,也指不同事物的分界,多指具体事物。

46.考察/考查 【例句】

①他训练刻苦努力,经考查 ..,成绩优秀。

②我这回到湖南,实地考察 ..了湘潭等五县的情况。

【辨析】“考察”是实地观察调查,细致深刻地观察;“考察”的对象多是重大的客观事物,也可指干部、领导者、工作人员等。“考查”是用一定的标准来检查衡量;“考查”的对象多

是人的活动,如学习、工作、业务、活动、言论、成绩等。 47.雷同/类同 【例句】

①这部电视片纯属虚构,如有雷同

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..,纯属巧合,请勿对号入座。

②新闻作为大众媒体,有其自身的规律,不完全类同 ..于一般党政部门的宣传工作。

【辨析】“雷同”指随声附和,也指不该相同而相同,大都用作贬义。“类同”是指大致相同,如式样类同。

48.厉害/利害 【例句】

①作为一名党员,不应计较个人利害 ..得失。

②他的心跳得厉害 ..,可能有心脏病。

【辨析】“厉害”可表示威力大、剧烈、凶猛、毒辣等多种意思。“利害”有两层意义,一层与“厉害”相同,读音相同:lìhai“害”为轻声;另一层意义表示利益和害处,读为lìhài。

49.联结/连接 【例句】 ①锦州是联结

..东北和华北的战略要地。 ②莫高窟中的壁画如果连接 ..起来,可长达25公里。

【辨析】“联结”是结合在一起的意思,无具体动作,仅在人们的意念中,两物没有移动。“连接”是事物或事物衔接的意思,有具体动作或假设动作,通过动作将两物连结起来,在人们意念中两物移动,也作“联接”。

50.寥寥/了了 【例句】

①因为参观者寥寥

..无几,所以展览会提前结束了。 ②我对此不甚了了

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..,听说大约是三百多银子一年。

【辨析】“寥寥”是非常少的意思,可组成词“寥寥可数”、“寥寥无几”等。“了了”是明白、懂得的意思,可组成“心中了了”、“不甚了了”。

51.留传/流传 【例句】

①这幅名画是祖上留传 ..下来的。

②英雄的事迹感动了无数人,到处流传 ..,影响深远。

【辨析】“留传”是遗留下来传给后代,大多指物。“流传”是传下来或传播开,大多指事或作品。

52.曼延/漫延/蔓延 【例句】

①这一带的山脉曼延 ..起伏。 ②沙漠一直漫延 ..到遥远的天边。 ③那时候,革命风暴已蔓延 ..到边境各省。

【辨析】“曼延”,连绵不断的意思;曼,长或远。形容词,可作形容词谓语或定语。“漫延”是指水过满向外流,喻像水过满向外流一样向外扩展。动词,常作谓语中心语。“蔓延”像蔓草一样不断延伸、滋长,引申为传播、散布。动词,也常作谓语中心。“漫延”和“蔓延”

有所不同,前者强调像水流一样向外延展,后者则指像蔓草一样向外延展,且能引申为传播、散布。

53.囊括/包括 【例句】

①这本词典共收词6万余条,包括 ..了现代汉语的绝大多数词汇。

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②在校运会上,高二(5班囊括 ..了所有的径赛奖牌。

【辨析】“囊括”指全部包罗在内。“包括”指包含(或列举各部分,或着重指出某一部分。 54.内涵/内含 【例句】 ①他是个内涵 ..很深的青年。 ②新鲜蔬菜内含

..叶绿素、维生素等多种营养成分。

【辨析】“内涵”是概念的内容,又指人的内在涵养,使一个名词。“内含”是内部含有的意思,使一个短语。

55.年轻/年青 【例句】 ①这门年轻

..的学科有宽广的发展前途。

②这里高楼林立,绿树成荫,古老的城市变得年青 ..了。

【辨析】“年轻”对年纪而言,意谓年纪不大,既可指人,又可指物,如年轻人、年轻力壮、年轻的国家、年轻有为。“年青”是处在青少年时期,一般指人;指事物时,可用于精神面貌或活动。

56.偶尔/偶然 【例句】

①山区人烟稀少,沿途偶尔 ..能见到几处炊烟。 ②隧道施工的时候,偶然 ..在这里发现了一座古墓。

【辨析】“偶尔”跟“经常”相对,表示次数少。“偶然”跟“必然”相对,表示意外。57.启示/启事 【例句】

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①征文启事

..登出以后,收到了近千份来稿。 ②他的成就启示

..我们:一分汗水,一分收获。

【辨析】“启示”是启发,使人有所领悟,为动词。“启事”指为了声明某事而登在报刊或贴在墙壁上的文字,为名词。

58.起用/启用 【例句】

①这座新建的港口下个月正式启用 ..。

②领导干部要大胆起用 ..德才兼备的青年人

【辨析】“起用”是指提拔使用或重新任用已退职免职的官员。“启用”是开始使用,常指事物。 59.情义/情谊/情意 【例句】

①姐姐省吃俭用,供他读书,待他很有情义 ..。

②中朝两国人民在共同的事业中互相支持和帮助,结下了深厚的情谊 ..。

③《贺新郎》这首词表现了毛泽东对杨开慧的深厚情意 ..。

【辨析】“情义”指亲属、同志、朋友相互间应有的感情。“情谊”指人与人相互关切、爱护的感情。“情意”是指对人的感情,如“情意绵绵”。

60.祛除/驱除 【例句】

①端午节,民间有在身上挂香荷的习俗,据说,这样可以祛除 ..疾病。

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②爸爸新购买的“雷达杀虫剂”可以直接驱除 ..蚊蝇,而且对人体无害。

【辨析】“祛除”是除去的意思,一般指除去疾病、疑惧或迷信等;“祛除”一般用于抽象事物。“驱除”是赶走、除了的意思;“驱除”一般用于具体事物。

61.日前/目前 【例句】 ①日前

..他曾来过一次。

②“保卫钓鱼岛”网站遭受黑客袭击,目前 ..仍在修复当中。

【辨析】“日前”指几天前,“目前”指说话的时候。 62.日见/日渐 【例句】

①有关法规对日渐

..泛滥的网络语言发出了“封杀令”。 ②他的病日见 ..好转。

【辨析】“日见”一天天地显示出,多用于具体事物。不能与“泛滥”搭配。“日渐”指一天一天慢慢地。

63.权利/权力 【例句】 ①企业扩大权力 ..。

..后,必须通过立法来保障群众的民主权利

【辨析】“权力”指政治上的强制力量或职权范围内的支配力量。“权利”是应当享有的权力和利益,相当于“权益”,跟“义务”相对。

64.人生/人身

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【例句】

①青少年要树立正确的人生 ..观。 ②人民的人身

..自由是受法律保护的。

【辨析】“人生”指人的生存和生活,如“人生观”。“人身”指个人的生命、健康、行动、名誉等(着眼于保护或损害,如“人身自由”。

65.任凭/无论 【例句】 ①无论

..投弹还是射击,他们班的成绩都是优秀。 ②任凭

..你三番五次地催他,他就是不动。

【辨析】“任凭”后面一般不用表示选择的并列成分。“无论”后则常用。 66.溶化/熔化 【例句】

①今年天气很怪,春花开放时却下了一场雪,但这春雪很快就溶化 ..了。

②铁加热至153℃以上就熔化 ..成铁水。

【辨析】“溶化”是指固体溶解,或冰雪化成水。“熔化”指固体加热到一定温度变成液体。 67.煽动/鼓动 【例句】

①他的一番话说得真好,把大家的劳动热情都鼓动 ..起来了。

②法制观念不强的人,很容易在坏人煽动 ..下干违法乱纪的事。

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【辨析】“煽动”指鼓动(别人去做坏事,含贬义。“鼓动”指扇动;用语言、文字激发人们的情绪,使他们行动起来。

68.申明/声明 【例句】

①为了避免误解,我需要再一次申明 ..我的意见。

②毛泽东同志在这个声明

..里提出的八项条件中,是国共两党和谈的基础。 ③如果先生这类意见也可以称作“谏”,我声明 ..:确实“拒谏”。

【辨析】“申明”只作动词,指郑重地申诉理由或道理。“声明”是向公众宣布或说明,这里是作动词用,作动词时,“声明”后常用逗号或冒号,其后是“声明”的内容;也可作名词用,指所声明的文告。

69.审定/审订 【例句】

①厂领导广泛听取工人意见,重新审定

..了明年的工作计划,并把它提交职工代表大会。 ②本教材由著名语言学专家审订 ..。

【辨析】“审订”是审阅修订,如“审订书稿”,这是对编写人员而言的。“审定”是审查决定,如“审定计划”,这是对出版单位或上级单位而言的。

70.施行/实行 【例句】

①上海第六人民医院为患者施行 ..游离肌肉移植手术获得成功。 ②我国最近三年内实行

..的治理整顿的方针,取得了明显的成效。

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【辨析】“实行”是按照某种方式或办法去做,或实行的意思。“实行”是用行动来实现(纲领、政策、计划等。

71.十分/非常 【例句】

①今晚演唱会的节目非常非常 ....(叠用精彩。 ②这次他发挥得不十分 ..好。

【辨析】“非常”可以叠用,“十分”不能。“十分”前可用“不”,表示程度较低;“非常”不能。 72.十足/实足 【例句】

①凭老经验办事,拒不接受新观念、新方法,这是十足 ..的“狭隘经验论”。 ②实足

..的一车货物把车厢都挤歪了。

【辨析】“十足”指成色纯,如“十足的黄金”;也指十分充足的意思,如“十足的理由”、“神气十足”。“实足”指确实足数,是属性词。

73.事态/势态 【例句】

①从刚掌握的证据来看,恐怕事态 ..非常严重。

②近几个月以来,巴以势态 ..日趋缓和。

【辨析】“事态”局势、情况,往往指坏的情况,多就事情的现状而言。“势态”指情势,多 就事情的发展趋势而言。 74.收集/搜集 【例句】

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①带工老板到菜场收集

..一些菜叶,用盐一浸,这就是包身工难得的佳肴。

②这几年他走访了很多老革命战士,请他们讲述革命经历,从中搜集 ..到了许多珍贵的革命史料。

【辨析】“收集”是把事物聚集在一起。“搜集”是到处寻找(事物并聚集在一起。75..熟悉/熟习 【例句】 ①他非常熟悉

..这声音,但一时想不起是谁。

②他有多年的实践经验,对这种技术很熟习 ..。

【辨析】“熟悉”指知道地很清楚。“熟悉”指(对某种技术或学问学习得很熟练或了解得很深刻。

76.树立/竖立 【例句】 ①旗杆竖立

..在十字场东头,旗帜迎风飘扬。 ②老张同志为我们树立 ..了助人为乐的风尚。

【辨析】“树立”是建立的意思,多用于抽象的事情,如树立榜样、树立典型、树立助人为乐的风尚。“竖立”,物体垂直,一端向上,一端向下,多用于具体事物,如宝塔竖立在山上,门前竖立一根旗杆。

77.停止/停滞 【例句】

①落后的生产关系和生产方式,造成了旧中国经济停 ..滞不前。 ②停止

..内战一致抗日,这是全国人民的共同呼声。

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【辨析】“停止”表示不再前进的意思,行为动作终止。“停滞”原指液态物质积存不能流通,引申为工作或事业受到阻碍,不能顺利发展的意思。

78.凸显/突显 【例句】

①全国人大代表和政协各界委员坚决拥护制定《反分裂国家法》,一致认为该法顺应民心民

意,凸显

..全中国人民阻止“台独”的决心。 ②他的手臂上突显 ..出一条条青筋。

【辨析】“凸显”指清楚地显出。“突显”指突出地显出,强调的是在众多之中显现出来。79.推脱/推托

【例句】

①出了差错,要多从自己身上找原因,不是老是埋怨别人,推脱 ..责任。

②我约他来谈谈,他推托 ..说:“晚上我有事,改天再说吧!”

【辨析】“推脱”,推卸、推辞,不愿意承担任务、责任等。“推托”是借故拒绝。 80.蜕化/退化 【例句】

①大脑是人的思想器官,这个器官和人体其他器官一样,是愈用愈发达,不用则退化 ..。

②通过这次运动,可以将蜕化 ..变质分子清除出党。

【辨析】“蜕化”是虫类脱壳,比喻腐化堕落。“退化”原指生物体在进化过程中某一部分器官变小,构造简化,机能减退甚至完全消失,泛指事物由优变劣,由好变坏。

81.违犯/违反

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【例句】 ①他的行为违犯

..了最近颁布的《治安管理条例》,理应受到处罚。 ②他多次违反

..劳动纪律,受到厂领导的严肃批评。

【辨析】“违犯”指违背或触犯法律制度,程度较重;“违犯”常与“法律”、“宪法”等词语搭配。“违反”指不遵守纪律或不符合规章制度,程度稍轻;“违反”常与“纪律”、“制度”、“政策”、“原则”等词语搭配。

82.委曲/委屈 【例句】

①想想为革命牺牲的先烈,个人受点委屈 ..算什么。 ②弄清事情的委曲

..,他才明白自己误解了别人。

【辨析】“委曲”指事情的底细和原委。“委屈”指受到不应该的指责或待遇,心里难过。83.未免/难免

【例句】

①不努力学习,难免 ..要落后。 ②这些手续未免 ..规定得过分繁琐。

【辨析】“未免”表示对某种过分的情况不以为然,侧重在评价。“难免”则表示客观上不容易避免。

84.消失/消逝 【例句】

①服了药,身上的红斑点就消失 ..了。

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②她感叹青春年华的消逝 ..。

【辨析】“消失”逐渐减少以至没有,不存在了。“消逝”是失去、失掉或离开的意思,未必不存在;常用于时间、声音、流水等。

85.效力/效率 【例句】

①这种药材通常在四、五月间采集,这时候植物浆液较多,效力 ..充足。

②人在清醒状态时进行全部职业与社会活动,而这段时间的效率 ..取决于睡眠时间。

【辨析】“效力”有两层意思,一是指效劳;二是指效果、作用。“效率”是指在一定时间里完成工作量的大小,即时间利用率。

86.心酸/辛酸 【例句】

①饱尝过人生痛苦辛酸 ..的人最懂得来之不易的幸福。

②他那种痛苦的样子,使在场的人看得心酸 ..。

【辨析】“心酸”,主谓结构合成词,属名词,常作宾语,也可作名词状语,使心里痛苦、悲伤的意思。“辛酸”,并列结构的合成词,属形容词,常作定语。本义是辣和酸,比喻痛苦悲伤。

87.兴起/掀起 【例句】

①在摄影兴趣小组的带领下,摄影热在这所中学悄然兴起 ..。

②海军某部掀起

..了学习邓小平理论的热潮。

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【辨析】“兴起”是开始出现并兴盛起来,强调的是刚刚开始出现而逐渐兴盛。“掀起”是使运动等大规模地兴起,比“兴起”范围广,程度深,气势大。

88.休养/修养 【例句】

①他到青岛疗养所休养 ..去了。

②他是一个很有修养 ..的艺术家。

【辨析】“休养“指休息调养,为动词。“修养”指理论、知识、艺术、思想等方面的一定水平,或指养成的正确的待人处事的态度,多为名词。

89.学历/学力 【例句】 ①学历

..只能作为评价一个人业务水平的参考,不能作为唯一的依据。 ②凡大学本科毕业,或具有同等学力 ..,年龄在三十周岁以下者,均可报考。

【辨析】“学历”是学习经历,指曾在哪级学校肄业或毕业。“学力”是指在学问上实际达到的程度。

90.淹没/湮没 【例句】 ①掌声淹没 ..了他的讲话声。

②这些暴发户很是风光过一阵子,现在已经湮没 ..无闻了。

【辨析】“淹没”漫过、盖过。多指具体事物。“湮没”埋没。多指因时间的流逝而埋没。 91.延长/延迟 【例句】

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①因为受台风影响,轮船停开,所以启程的日期延迟 ..了。

②因为会议要讨论的事情比较多,所以原定的会期延长 ..了。

【辨析】“延长”指向长的方面发展。“延迟”是推迟的意思。 92.抑制/压制 【例句】

①太激动了,他实在抑制 ..不住内心的喜悦。 ②压制

..批评是愚蠢的。

【辨析】“抑制”主要意思是“压下去、控制”;另一种意思指阻止皮层兴奋,减弱器官功能的活动。“压制”指极力限制或制止,常常用于外力。

93.营利/盈利 【例句】

①企业结构改革后,五厂各方面有了很大改变,由亏损转为盈利 ..。

②广告的主要目的在于营利 ..。

【辨析】“营利”是谋求利润,为动词。“盈利”也可以写作“赢利”,是企业单位的利润。为名词。 94.跃居/跻身 【例句】 ①这家公司跃居

..世界同类行业之首,是因为两年内有三项产品获得国际金奖。

②最近,全球科学家列出了10种致命疾病,令人惊讶的是,感冒竟然也跻身 ..其中,并排在艾滋病之前。

【辨析】“跃居”指跳到某事物之上。“跻身”指上升到某种行列、位置等。

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95.运用/应用 【例句】

①喜剧作品,从来都是运用

..笑的手段,来暴露某些丑恶的东西,歌颂某些美好的东西。 ②工程技术的科学叫做应用

..自然学科中基础学科的理论来解决生产实践中出现 ..科学,是应用 的问题的学问。

【辨析】“运用”是指根据事物的特性加以利用,从而达到某种目的,它着重表示灵活使用所用的东西。“应用”指适应某种需要而使用,或者说“把……用到……上”;直接用于生活或生产的,如应用文、应用科学。

96.遭受/蒙受 【例句】

①日益猖獗的走私活动,使国家和人民的利益遭受了巨大的损失。 ②在文革中,他遭人诬蔑,蒙受了不白之冤。

【辨析】“遭受”指受到(不幸和损害,常用以指物质方面。“蒙受”指受到,常指精神方面。 97.正轨/正规 【例句】

①他填写的表格最正规

..,由此可以看出他办事是认真严肃的。

②进一步深入改革,扩大开放,是当前经济工作的正轨 ..。

【辨析】“正轨”指正常的发展道路,名词。“正规”指符合正式规定的或一般公认的标准的,形容词。

98.指使/指示 【例句】

①轮船在辽阔的海洋中航行,用什么仪表来指示

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..方向呢?

②有些不法分子常常利用青少年的幼稚,爱冒险,指使 ..他们干坏事。

【辨析】“指使”出主意叫别人去做某事,常带有贬义。“指示”指给人看;上级对下级或长辈对晚辈说明处理某个问题的原则或方法。也可作名词来适用,指指示下级或晚辈的话或文字。

99.质疑/置疑 【例句】

①中国教育必须走出应试教育的误区,这是毋庸置疑 ..的。

②做学问,就要有质疑 ..问难的勇气。

【辨析】“质疑”是指出问题、提出疑问。“置疑”是怀疑,常用于否定形式,如“无可置疑”、“毋庸置疑”。

100.志愿/自愿 【例句】

①我们研究革命战争的规律,出发于我们要求消灭一切战争的志愿 ..。

②凡是需要群众参加的工作,如果没有群众的自觉和自愿 ..,就会流于形式。

【辨析】“志愿”是志向和愿望,是名词;又可以活用为动词。“自愿”是甘心情愿,无强迫之意,是形容词,可修饰动词或名词,如“自愿原则“”自觉自愿“”自愿参加”等。

101.治服/制服 【例句】

①一小时后,这匹烈性的大红马终于被他制服 ..。

②他们经过几个冬春的水利建设,终于治服 ..了几十年来经常泛滥成灾的洪水。

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【辨析】“治服”指通过治理使其驯服。“制服”指用强力压制使之驯服。 102.侦察/侦查 【例句】

①我军先放了两炮进行火力侦察 ..。

②公安人员经50多天的侦查

..,终于掌握了嫌疑犯张某的作案证据。

【辨析】“侦察”是为了弄清敌情、地形及其他有关作战的情况而进行活动,主要与军事有关。“侦查”是指检察机关或公安机关为了确定犯罪事实和犯罪人而进行调查,主要同破案有关。

103.震动/振动 【例句】

①白天的大会使他心灵上受到强烈震动 ..,他在思考自己的生活道路。 ②这正如一人开口发声,空气振动 ..,渐远渐微。

【辨析】“震动”指物体突然受外力影响而迅速、剧烈地颤动,多指一次的,引申为精神思想受到重大事件、消息的刺激或强烈影响。“振动”指物体通过一个中心位置,不断地作往复运动,也称“震荡”。

104.中止/终止 【例句】

①球场上一片混乱,裁判员不得不宣布暂时中止 ..比赛。

②这个项目赛完,这次运动会就终止 ..。

【辨析】“中止”是指事件中途停止。“终止”是指某事结束或停止。 105.周旋/斡旋 【例句】

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①秘书长先生不辞辛劳,从中斡旋 ..,解决了双方的争端。 ②成天跟人周旋 ..,真累人。

【辨析】“周旋”是指交际应酬;(与敌人较量,相机进退。“斡旋”指调解,常用在正式或重要场合。

106.自持/自恃 【例句】 ①李某自恃

..喝过几年墨水,信笔写了张借据,后来赔掉数千元。 ②他终于能够自持

..,不曾把爱情向李静表白出来。

【辨析】“自持”指控制自己的欲望或情绪。“自恃”一作形容词,指过分自信而骄傲自满、自负;而作动词,指依仗、仗恃,如自恃功高。

107.终身/终生 【例句】 ①这是你的终身 ..大事,不要草率从事。

②我要为共产主义事业奋斗终生 ..。

【辨析】“终身”是一生、一辈子的意思,多指切身之事而言。“终生”亦是一生的意思,多指事业而言。

108.左右/上下 【例句】

①这人很年轻,才二十岁上下 ..。

..,进门时间为晚上九点左右

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②长度在一百米左右 ..。

【辨析】“上下”多指年龄,不能指时间、距离,“左右”不限。 109.做客/作客 【例句】

①欢迎你常来我家做客 ..。

②解放前,闽、粤一带许多渔民被迫背井离乡,作客 ..南洋。

【辨析】“做客”是当客人。“作客”是寄居在别处。 110.捉摸/琢磨(zuómo 【例句】

①他的这席谈话的意思实在难以捉摸 ..。

②站长的话我琢磨 ..了许久,才知道话中有话。

【辨析】“捉摸”是猜测、预料的意思,多与否定或带有否定意义的词语组合,如“不可捉摸”、“难以捉摸”、“捉摸不定”。“琢磨”是反复思索的意思。

高中常见熟语 一、二字篇

1、上乘:一般指境界高妙的文学作品、选工精巧的工艺品和传世的美术作品。 2、大亨:指社会上有权势地位的人。 3、斗胆:形容胆量很大。

4、双簧:本是一种曲艺演出形式。现在,人们常把生活中一方出面,一方在背后操纵的活动叫做演双簧或唱双簧。

5、吃香:原意为凭借职权而享受到的某种好处,现在一般指受人欢迎的意思。 6、舌耕:人们把教书称为“舌耕”。

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7、沙龙:原指装点有美术品的屋子,后指一种在欣赏美术品的同时,谈论艺术、玩纸牌和聊天的场合,现在更多的是指这样的集会。

8、抬杠:两人互相狡辩,互相驳斥,南方称作“讲扳理”,北方叫做“抬杠”。 9、说项:表示替别人讲好话,替别人说情。“说项”也叫“逢人说项”。 10、映雪:表示勤学苦读。

11、点卯:旧时官吏的一种考勤方法,现在常用来指到时上班应付差事。 12、借光:指请求别人给自己方便。

13、捉刀:指请人代笔作文,也可指代人做事。

14、狼烟:原本是古代军队报警时燃放的,后便成了“烽火”的同义语,“敌兵”的代名词。 15、圈阅:“阅毕”文件的特殊符号。

16、悬壶:比喻行医卖药,后称那些医药名家为“悬壶济世”。 17、黑马:喻指那些潜心努力,不畏强手而一举成名的后起之秀。 18、蓝桥:人们把恋人或夫妻一方失约,而另一方殉情叫做“魂断蓝桥”。

19、碧血:人们常将“碧血”与“丹心”连用,称赞忠臣义士为国殉难,保持高尚的节操。 20、鼻祖:多用来称最早创始人或祖师。 21、囊萤:比喻勤学苦练。 二、三字篇

22、捧臭脚:对权贵言过其实的吹捧夸耀,博得一欢。

23、二百五:人们常把那些有些傻气、做事莽撞的人叫做“二百五”。 24、八斗才:人们常用“八斗才”或“才高八斗,学富五车”来形容富有才学。 25、三不足:人们用它形容反对守旧、勇于革新的大无畏的斗争精神。 26、耳旁风:又叫耳边风,比喻对事情漠不关心,丝毫不往心里去。

27、闭门羹:泛指拒绝客人进门,回避不见。也有用来指拜访他人时,主人不在,自喻吃了“闭门羹”的。

28、老皇历:人们常把过去的事称作“老皇历”,指与现在的形势不符。 29、应声虫:比喻那些毫无主见、只会随声附和别人的人。 30、忘年交:指不够年龄辈分而结成莫逆之交的朋友。

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31、阿堵物:指这个东西,即指钱。 32、花架子:指那些中看不中用的东西。

33、护局子:护自己孩子短儿,护自己单位或下属的短儿。 34、刮地皮:指地方上的赃官横征暴敛、搜刮民脂民膏的行为。 35、变色龙:比喻见风使舵的人。

36、卖关子:泛指设置悬念或故弄玄虚的那一套手法。 37、破天荒:形容创举或头一次出现的新鲜事。 38、铁公鸡:比喻极其吝啬的人。

39、鬼门关:比喻僻远险阻的地方,也指克服困难的关键所在。 40、莫须有:指无中生有的诬陷或冤狱。

41、跑龙套:指那些寄人篱下,干些无足轻重的事情的人。 42、娘子军:指由妇女组成的队伍。 43、紧箍咒:比喻束缚人的东西。

44、跌份儿:指降薪降职,现在还牵涉到脸面、身份、气派。 45、喝墨水:形容知识的多少。

46、装门面:比喻制造表面繁荣、好看的假象以掩盖衰败、空虚的本质。 47、登龙门:比喻得到有名望的人引荐和提拔而声誉提高。 48、遮羞布:比喻遮挡不好事物的东西。

49、搞名堂:形容那些让人不明不白甚至有点神秘色彩的行动。 50、敲竹杠:指勒索钱财的行为。

51、磨洋工:指怠慢、磨蹭、拖延工作时间。 52、弄潮儿:指在社会上勇于拼搏进取的人。 53、八面光:形容世故、圆滑,各方面都应付得周到。

54、白热化:原为物理学术语,物理加高热后发出白色光亮,称为白热。现常指事态或感情发展到最紧张的阶段。

55、摆擂台:擂台,古代为比武而搭的台子。现在在劳动竞赛中,常用“摆擂台”比喻挑战,“打擂台”比喻应战。

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56、摆架子:指自高自大,装腔作势。

57、败家子:原义是指任意挥霍家产的不成器的子弟,今也指任意浪费国家财物的人。 58、半瓶醋:近似“半罐水”,比喻稍有一点知识而知识并不丰富,略有一点本领而本领并不高强的人。

59、半吊子:指做事有始无终。

60、绊脚石:比喻在前进的道路上起阻碍作用的人。

61、抱佛脚:从谚语“平时不烧香,临时抱佛脚”省略而来。比喻平时不作准备,临时慌忙应付。 62、背黑锅:北方口语,指受冤屈或代人受过。

63、蹩脚马:象棋用语。常用来比喻行动上受到牵制的人。 64、插撬杠:比喻有意制造阻力。

65、插楔子:比喻有意在别人中间制造隔阂。

66、炒冷饭:比喻重复别人已经说过或已经做过的事,并无新鲜内容。有贬义。 67、出风头:表现自己,企图得到别人的羡慕。 68、传声筒:比喻自己毫无主见,人云亦云的人。 69、打官腔:说些冠冕堂皇的话,或是装腔作势的训人。 70、打闷雷:北方口语,比喻不明底细,闷在心里瞎猜。

71、打抽牛:又作“打秋风”,吴方言,指利用各种借口向有钱的人索取财物。 72、带头羊:以羊群中的带头羊比喻某一行动的带头人。

73、挡箭牌:以古代武器中可以抵挡刀箭用的盾牌,比喻推掉事情的借口。 74、刀把子:比喻权柄。

75、风凉话:不负责任的冷言冷语。

76、赶浪头:比喻随着别人去做一些适应当前形势的事。 77、故纸堆:泛指多而旧的图书资料。 78、急刹车:比喻赶快停止行动。

79、假面具:本指人造的各种面具,现常用来比喻虚伪的外表。 80、啃骨头:比喻做难办的而又没什么油水的工作。 三、四字篇

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81、七十二行:比喻社会上的各行各业。 82、七情六欲:泛指人的各种欲望。

83、小道消息:指非官方发布,而是道听途说的消息和传闻。 84、大千世界:形容广大而丰富多彩的世界。 85、五音不全:指那些发音不准或唱歌“跑调”的人。 86、不三不四:指行为不端的人。

87、红得发紫:指某个人在某个领域或方面的地位达到了巅峰,好得不能再好。 88、羊肠小道:形容细小而盘曲的险道。

89、好好先生:指不肯辨别是非、不得罪人的老好人。

90、乱七八糟:指有些事情没有秩序或物品放置没有条理,乱得不成样子。 91、明镜高悬:比喻明察是非,断狱清明。

92、尚方宝剑:指皇帝所用的剑,是一种最高权力的象征。 93、鸣锣开道:现多比喻为某事物的出现制造舆论。 94、鸡毛蒜皮:生活中的一些无关紧要、微不足道的小事。 95、高抬贵手:请人“开恩”,推而广之,便运用于各种场合的求情。 96、黄绢幼妇:是“绝妙”两字的隐语,常为人们用来称赞诗文写得好。 97、靡靡之音:指那种软绵绵的使人丧失斗志的音乐歌舞。

98、八仙过海:是由歇后语“八仙过海,各显神通”简缩而来,比喻许多人各自发挥长处。 99、摆龙门阵:方言,即讲故事,也泛指一般闲谈、聊天。

100、背十字架:常指舍已为人自愿承受苦难的行为。(耶稣是钉死在十字架上的,基督徒视十字架为受难的象征。

101、藏头露尾:比喻说话做事,躲躲闪闪,不痛快。

102、吃闭门羹:羹:流汁食品。吃闭门羹比喻被人拒之门外。

103、魑魅魍魉:原指传说中的各种鬼怪。现常用来比喻各种各样的坏人。 104、穿连裆裤:比喻关系特别亲密。有贬义。 105、吹灯拔蜡:北方口语,比喻完蛋。

106、吹笛捏眼:一个吹笛,一个捏眼,比喻紧密配合。

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107、打入冷宫:常比喻对人才贬而不用,或对东西长期存放,不加利用。

108、打死老虎:去打已经死了的老虎,没半点风险。比喻那种装腔作势的无聊举动。109、大做文章:比喻抓住一件小事小题大做,无事生非。

110、第五纵队:泛指一切在内部进行破坏活动的组织。 111、飞行会议:因为受到干扰,地点难以固定的会议。 112、风言风雨:私下议论或恶意中伤的话。

113、官样文章:指只讲形式并无内容的照例敷衍的虚文。

114、过河卒子:象棋用语。下象棋时,卒子过河后只能前进或横行,不能后退,比喻那些身不由已一切听命于

人的人。

115、过路财神:比喻经手大量财物的人。 116、海落河干:比喻枯竭。

117、和风细雨:比喻耐心地和颜悦色地批评或劝说。 118、哼哈二将:比喻有权势者手下干将。

119、猴年马月:不知哪年哪月,也可以说是任何时候。 120、狐狸尾巴:比喻难以掩盖的短处、毛病。

121、花拳绣腿:比喻只做些表面上好看实际上无用的工作。 122、鸡飞蛋打:抓鸡没抓住,反而打破了蛋,比喻两头空空。

123、九九归一:珠算用语,算来算去最后还是还了原。现常表示归根结底之意。 124、就汤下面:比喻利用别人现成的条件解决自己的问题。

125、君子协定:外交用语,现常指两人之间互相信任,经过商量后一言为定的做法。126、看西湖景:看热闹,看笑话。

127、老牛破车:又作“老牛拉破车”。比喻条件太差,或速度太慢。 128、邻猫生子:邻家的猫生了小猫,比喻无关紧要的不相干的小事。 129、空头支票:比喻说得好听,实际上难以兑现的诺言。 四、五字篇

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130、一问三不知:指对事情的开始、发展、结束都不知道,现也用来指不表明态度。131、小巫见大巫:比喻相距甚远,无法比拟。

132、天字第一号:原指数目字的第一个,后来引申为最大的、难得的、少见的。

133、天(山高皇帝远:比喻上层官僚不了解下情,或比喻中央的权力达不到边远地区,那里的官员可以任意胡为。

134、天打五雷轰:赌咒发誓要遭到应有的报应。 135、不打不相识:不经过交手,就不能真正认识对方。 136、后来者居上:现多指后来的人或事物超过了先前的。

137、刘备摔阿斗:比喻采取某些措施,给人以某种恩惠和好处,笼络人心,使人驯服,为已利用。

138、快刀斩乱麻:比喻做事干脆利落,能够在纷繁复杂的事物中,抓住要害,很快地解决问题。 139、抹一鼻子灰:想讨好而结果落得没趣。

140、树倒猢狲散:比喻靠山一垮台,依附他的人们也就一哄而散,各奔东西了。 141、疾风知劲草:比喻只有经过严峻考验,才能显出谁最坚强。

142、徐庶进曹营:比喻不讲话或不爱讲话,也指对人有意见对问题有不同看法,闷在心里不讲出来。

143、温良恭俭让:是说温和、善良、恭敬、俭朴、谦让是一种美德,但也被认为是斗争不强的表现。

144、搬石头打天:指做不到的事,有无可奈何之意。

145、不管部部长(大臣:常比喻只有名义而没有具体工作的人。 146、拆(戳穿西洋镜:比喻揭穿骗人的事物或手法。 147、吃软不吃硬:比喻好说可以解决问题,强迫就不能接受。 148、穿一条裤子:比喻两人关系亲密,利害一致,遇事持同样的态度。 149、打肚皮官司:比喻有意见不说出来,暗地里勾心斗角。 150、打铁看火候:比喻做事要掌握时机。 151、打(赶鸭子上架:比喻强人所难。

152、大意失荆州:比喻麻痹大意,造成重大损失。 153、大鱼吃小鱼:比喻强凌弱,大欺小。

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154、东风吹马耳:比喻对别人的话无动于衷。 155、肚里有墨水:比喻有学问。

156、多米诺骨牌:指产生连锁动作的事物。

157、鳄鱼的眼泪:外来语。比喻恶人对自己的猎物所表示的虚伪的同情。 158、二一添作五:原为珠算用语,现常比喻平分利益。 159、发现新大陆:常指新发现某种重大的事物。

160、翻脸不认人:常指不从长远考虑,稍有矛盾,立刻翻脸,有贬义。 161、飞机的尾巴:下一句为“翘到天上去了”。比喻得意之极。

162、鼓破乱人捶:与“墙倒众人推”相似。比喻一个人倒了霉,许多人都来欺负。 163、恨铁不成钢:比喻对人抱有很大希望,恨他不长进。

164、后浪推前浪:比喻后面的人推动前面的人,新事物推动旧事物,不断前进。 165、花里头挑花:比喻在好的里面挑选最好的。 166、换汤不换药:比喻只改变了形式,并未改变内容。 167、鸡肥不下蛋:比喻条件太好了反而做不出成绩。

168、吉诃德先生:现常指思想落后于现实而又不自量力要跟客观规律去硬碰的人。169、磕头碰着天:比喻碰到了出乎意料的好事。

170、快刀斩乱麻:比喻做事果断,一下子就解决了很复杂的问题。 171、锣齐鼓不齐:比喻人到不齐,或条件不完全具备。 五、六字篇

172、一不做,二不休:不做则已,做了就要做到底。 173、丁是丁,卯是卯:办事认真,不马虎。

174、既来之,则安之:本意是既然让他们来了,就要使他们安顿下来,后来也用于表示既然来了,就要安心在这里呆下去之意。

175、挂羊头,卖狗肉:比喻打着美好的招牌,贩卖劣等货色,也指以假乱真,蒙骗别人。176、不可同日而语:比喻不能放在一起谈论,形容两者差异太大,不能相提并论。177、五十步笑百步:指事物根本性质相同,区别只在情节轻重。

178、干戈化为玉帛:指战争转变成友好。

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179、风马牛不相及:比喻两个或几个事物之间毫无关系。 180、立于不败之地:形容在任何情况下都不会失败。

181、百闻不如一见:强调亲自观察的重要。同俗语“耳听为虚,眼见为实”是一个意思。182、老死不相往来:指直到老死,互相都不往来,人与人之间关系不密切。

183、杀鸡焉用牛刀:比喻大材小用或小题大做。 184、远水不救近火:比喻缓不济急。

185、恭敬不如从命:原意为对人家表示恭敬,不如顺从人家;后来常在接受别人馈赠或别人有要求时使用。

186、家丑不可外扬:现常用于一个家庭或一个单位出了丑事捂盖子,不让外面知道。187、磨砖不能成镜:比喻只下死功夫而不求实效,只是无效劳动。

188、癞狗扶不上墙:指那些无论怎么帮助也没长进没出息的人。 189、八竿子打不着:比喻远得不沾边。

190、不浇油不滑溜:比喻办事时需要招待有关人员,事情才能顺利进行。有贬义。191、不可等闲视之:即不可视为等闲,不可小看。

192、不显山不露水:即不显露,不表现。 193、拆东墙补西墙:拉东补西,临时救急。 194、扯眉毛盖眼睛:比喻想掩盖又盖不住。

195、穿钉鞋拄拐棍:走路时滑,穿上钉鞋,拄着拐棍,比喻谨慎可靠。 196、穿新鞋走老路:比喻虽然换了新形式,却仍然按老精神办事。 197、打肿脸充胖子:比喻条件不够,却硬要充好汉,特指穷人装阔。 198、当面锣对面锣:即面对面。

199、倒抽一口冷气:形容很失望、不满而又无可奈何的样子。

200、多栽花少栽刺:比喻与别人多拉关系,少闹矛盾或多做好事,少做坏事。

201、放长线钓大鱼:比喻想要得到较大的收获,必须付出一定的代价,并耐心地等待。202、扶上马送一程:比喻培养新人,不仅帮他学会独立工作,还要让他锻炼一段时间,然后才放手。

203、干打雷不下雨:只说不做。

204、高不成低不就:在选择工作或找对象时,条件太高的,自己得不到,条件太低的,又不愿迁就。

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205、过五关斩六将:比喻顺利地克服一切困难。 206、鸡蛋里挑骨头:比喻没事找事,找岔子,故意挑剔。 207、井水不犯河水:比喻双方没有矛盾和冲突,可以互不干扰。 208、捆绑不成夫妻:比喻勉强凑合的事维持不住。 209、摸着石头过河:比喻做事十分小心。

210、拿得起放得下:拿得起是说有这种能力,可以胜任;放得下,是说不在乎,也丢得开。211、前怕狼后怕虎:比喻顾虑太多,寸步难行。

212、墙头草两边倒:比喻主意不定,随人俯仰,也比喻反复小人见机行事,皆有贬义。213、桥是桥路是路:比喻区分明显,易于分清。

214、人要炼马要骑:人要经受锻炼,才能培养能力。 215、事实胜于雄辩:事实比雄辩更能说服人。

216、说起风就是雨:比喻有所夸张,把可能出现的事说成是事实。 六、七字篇

217、人心不足蛇吞象:比喻人心不足,贪得无厌。 218、人怕出名猪怕壮:人出了名会招致麻烦。 219、三过家门而不入:形容热心工作,公而忘家。 220、不敢越雷池一步:不敢逾越一定的界限和范围。 221、不看僧面看佛面:是求人应许或宽恕的常用熟语。 222、不识庐山真面目:比喻不认识事物的真相。

223、不是冤家不聚头:常指在一起生活,矛盾不可避免,有矛盾的人总要聚在一起。也常用于对亲人的昵称。

224、无颜见江东父老:指没有脸面再见故人。

225、山雨欲来风满楼:比喻重大事件前到处充满了紧张的气氛和迹象。

226、今朝有酒今朝醉:形容腐朽没落的生活和消极颓废的情绪,有时也形容某人只顾眼前的享乐。

227、王顾左右而言他:指不接对方的话茬,把话引到别处去,有意回避问题。

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228、瓦罐不离井上破:同“常在河边走,哪有不湿鞋”、“将军难免阵中亡”等意思差不多。229、为他人做嫁衣裳:指空怀才华,只能为他人效劳。现多用来颂扬“甘为人梯”的精神。230、半部论语治天下:强调学习经典著作的重要性。

231、有眼不识荆山玉:常称那些没有眼光,不识好歹,不识人才的人。

232、行百里者半九十:比喻越接近成功,越不能松懈,要坚持到底,去争取最后的胜利。233、此地无银三百两:比喻表面上的言行恰好暴露了所要掩饰的事实。

234、吕端大事不糊涂:形容办事识大体,在原则问题上头脑清醒,态度明确。 235、百无一用是书生:泛指文人志大才疏,或用作文人的自谦之辞,牢骚之语。

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