(课件精选)-幼儿园课件：幼儿园小班数学活动 认识前后

活动目标：

一、学习以自身及客体为中心，认识和区分前后。二、通过活动使幼儿形成初步的空间概念，培养幼儿对数学活动的兴趣。三、学习正确使用方位词：前、后。能用方位词正确完整地表述，并读准字音。 准备活动：

一、猫警长头饰一个，白猫警士头饰若干(与幼儿人数相同)，“一只耳”老鼠头饰一个。二、纸做的老鼠若干个(数量与幼儿中男幼儿的人数相同)。三、玩具若干个(数量与幼儿中女幼儿的人数相同)。四、大型可站立的房子和大树各一幅。五、创设活动情境：教室的一半场地放一棵树，一幢房子，五六块积木。将老鼠和玩具放在这些物品的前面或后面。六、让每位幼儿知道黑猫警长的故事。 活动过程：

一、引起兴趣：（一）谈话导入游戏，分配游戏角色。小朋友，你们都听过黑猫警长的故事吗?你们都喜欢谁?今天，老师力来做黑猫警长，小朋友都扮演白猫警上，现在我们一起来做游戏。(二)电话铃响，警长听电话。警长：刚才我接到一些小朋友打来的电话，有许多老鼠到我们教室，把小朋友的玩具偷走了。请白猫警士帮助把玩具找回来。现在我命令成立特警队，白猫警士的一切行动必须听警长指挥。能不能完成任务?

二、引导幼儿学习方位词。(一)老鼠很狡猾，藏在各个地方，我们先要去侦察一下敌情。轻轻地走过去仔细看老鼠藏在什么地方然后记住了，回来报告在什么地方发现了老鼠。(二)警长示范。(三)请个别警士侦察，报告敌情。要求会说：在什么的前面(后面)发现了老鼠。

三、引导幼儿学习正确使用方位词。(一)请弟弟警士捉老鼠，妹妹在旁边观战。要求记住是在哪里捉到了老鼠。捉住后告诉妹妹警士在什么前面(后面)抓到了老鼠。(对的肯定，错的纠正)。(二)老鼠抓到了，现在请妹妹警士去把玩具找回来。找好玩具，告诉大家是在什么地方找到的玩具。(指导幼儿正确运用方位词前或后)四、进一步理解和运用方位词。刚才白猫警士都很好地完成了任务，特别表扬XX、XXX警士但是最大最坏的老鼠“一只耳”逃走了。你们想把它抓住吗?“一只耳”很狡猾，要抓到它，先要练好本领。(一)听命令行动请警士躲到椅子后面；走到椅子前面来；向前走一步；向后退一步；弟弟到警长前面来；妹妹到警长后面。(二)开三轮摩托车去现场。三分之一幼儿做摩托车司机。另外幼儿听警长指挥按命令排在司机前面或后面。三人一辆车开赴抓鼠现场。(三)布置任务。某些警士躲在大捌后面；某些警士在大树前；某些警士躲在房子后；某些警士在房子前面。警长躲在门后面。请警士各就各位，不说话。（四）抓“一只耳”其他老师扮演的大老鼠“一只耳”出现了，东张西望。警长一声令下“不许动”，警士们扑上去把大老鼠抓住。送到军事法庭去。五、游戏结束。特警队胜利完成任务，在音乐中休息。结束游戏。

岳父的词句是： 神勇杨家将， 威武岳家军。 匡国击寇忠良， 两宋栋梁臣。 披挂冲杀敌阵， 飞骑横踏强虏， 浩气扫胡尘。 为雪中原耻， 肝脑不惜珍。

现如今的领导干部，功利重于笔力，庸俗强于雍雅，大都能够在酒桌上眉飞色舞的唠荤嗑，说笑话，可是有几人能够记起满门忠烈的《杨家将》和一腔热血的《满江红》，又有几人能够知道柳、秦之婉约和苏、辛之豪放呢？5g科技网 详细问题了解下！ 于是，在鄙视的同时我更加读懂了敬仰——战争年代，我的父亲和岳父恰似“上马击狂胡，下马草军书”，文武兼备，智勇双全的岳鹏举、辛稼轩；和平时期，他们不仅意气风发，而且文采飞扬，除了工作、生活为日月，还有文学、历史为春秋，颇有东坡情怀和放翁遗风。一方面把心血汗水和功劳业绩献给了祖国人民，另一方面，也把发自心底的爱恨情仇化做诗文词稿，长留给子孙后代。 是的，在我们两个家庭中，真正可以传世的，不是父辈的履历和存折，而是他们的文字以及浸透在文字中的精神，所谓“家风”

和“家魂”，正是基于这样的想法，也是因为我们两个家庭，我的两位父亲得天独厚的机缘巧合，才动了要为他们著书立传并且合作成“姊妹篇”的念头。于是我和妻子分工：我侧重编辑我父亲的轶文，书名为《大树歌》；她侧重编辑她父亲的词稿，书名为《三石集》。歌之“大树”是因为父亲名“树”，更是儿女心中“好大一棵树”；集自“三石”是因为岳父自谓“三石愚士”，而在儿女心中则是“补天之石”！

是日，我与特邀的美编和责编商谈这两本书的封面设计和版式、体例：要厚重大气，要简约古朴，两本书的风格和规格要和谐统一，封面的隐图最好有岩有松，封底的隐文分别选用苏东坡的《定风波》和辛弃疾的《破阵子》……这样的创意，也是源于我对两位父亲人生逆旅及心路历程的基本认识——在大半个世纪的风霜雨雪中，他们安如磐石，坚若劲松，彼此携手同心，笑看长空流云。他们信念相同，情趣相投，文心相通，犹如黄山之巅的“牵手松”，更像飞来峰上的“三生石”，这便是我的两位出类拔萃的诗词父亲，六十年歌哭春秋。

先说父亲的诗文。凭着父亲和母亲的记忆，他的诗作不下几百首，但是现在仅存小半：战争年代遗失了许多，时期烧毁了不少，晚年的父亲又自己淘汰了一些，再经过必要的筛选，现在编入文集的共有二百二十首，此外，还有父亲的日记、书信、文稿等等。父亲的诗文就时间而言基本可分三个阶段，一段是南下途中的军旅诗篇，一段是前后的时政诗篇，一段是赋闲在家的感怀诗篇；就内

容而言大体可分六个方面，一是抒情（亲情、友情、爱情），二是记事（特别是战地记事），三是状景，四是怀古，五是感思，六是悼念。