2022年师德教育主题活动方案 师德教化主题活动方案 活动方案指的是为某一次活动所指定的书面安排，详细行动实施方法细则，步骤等。对详细将要进行的活动进行书面的安排，对每个步骤的具体分析，探讨，以确定活动的顺当，圆满进行。下面是师德教化主题活动方案，请参考！ 师德教化主题活动方案 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导，以“学规范、塑师德、展风采”为主题，以办人民满足的教化为目标，创新师德建设活动载体，仔细落实新的《中小学老师职业道德规范》，强化师德教化，厉行师德规范，弘扬师德新风，树立为人师表、爱岗敬业、教书育人的职业道德观念，促进老师自身健康发展，努力造就一支忠诚党的教化事业、让人民满足的老师队伍，为促进教化优质均衡、科学和谐发展供应师资保障。 二、目标要求 紧密联系教化发展和老师队伍建设实际，紧紧围绕“学规范、塑师德、展风采”的活动主题，以酷爱学生、教书育人为核心，使老师所做的一切要有利于师生身心健康发展，有利于树立老师队伍的良好形象，有利于学校及教化事业的和谐发展，着力加强师德师风建设。 第1页 共7页 （一）总体目标 1．进一步提高老师的思想政治素养：引导老师学习“三个代表”重要思想和科学发展观，树立正确的人生观、价值观和荣誉观，提高思想政治素养，以良好的思想政治素养影响和引领学生。 2．进一步强化老师的爱岗敬业精神：强化老师的爱岗敬业精神，增加职业意识和社会责任感，使其酷爱职业教化，敬业乐业，甘于奉献，仔细履行教书育人的职责。 3．进一步提高老师的职业道德意识：通过师德师风建设，提高老师的职业道德水平，增加老师主子翁责任感，关爱学生，教书育人，廉洁从教，依法执教。 （二）详细目标 以瓯海区师德师风建设“十提倡”（见附件3），瓯海区中小学老师职业道德“十不准”（见附件4）为要求，落实新《中小学老师职业道德规范》精神，提高全镇中小 学老师职业道德素养。 三、活动支配 师德主题教化活动时间为2022年3月至2022年1月，共分为四个阶段进行。 第一阶段：宣扬发动阶段（3月1日至3月下旬） 第2页 共7页 1．制定方案。各校要在仔细学习温瓯教政26号《关于开展2022年师德主题教化活动的通知》文件精神的基础上，结合本单位实际，制定切实可行的师德主题教化活动方案，做到目标明确，内容实在，步骤有序，重点突出，措施详细，落实有效，并实行实施方案逐级审核备案制。各初中、小学和幼儿园的方案于3月25日前报镇中心学校审核备案，镇中心学校的方案于3月30日前报区教化局师德主题教化活动办公室审核备案。 2．宣扬动员。各校要围绕师德教化活动的主题，细心筹备，组织召开全体教职工动员大会。统一思想相识，宣讲活动方案，布置活动支配，调动广阔教职工主动投身于师德主题教化活动，通过校内网、墙报、宣扬栏、悬挂标语及会议等各种形式加强宣扬，形成良好的师德主题教化活动的环境氛围，使每位老师相识到本次师德主题教化活动的重要性、必要性，主动、自觉地参与到师德主题教化活动中来。 其次阶段：组织学习阶段（3月下旬至5月中旬） 1．组织理论学习。仔细学习政策法规和教化教学理论。组织教职工深化学习科学发展观，学习在全国优秀老师代表座谈会上的讲话和xx给孟二冬女儿的'一封信，《老师法》、《义务教化法》、《中小学老师职业道德规范》、《教化部关于进一步加强和改进师德建设的看法》、《未成年人爱护法》等教化法规，以及学习身边优秀典型事例。 2. 开展欢乐读书活动。开展“为我的专业发展而欢乐读书”学习活动，提倡老师人人每年分别读一本有关师德方面和教化理论方面的书籍（举荐书目见附件3），从图书、报刊、杂志中精选一些与自身专业成长亲密相关的专题文章学习。组织观看视频：抗震救灾英雄老师 先进事迹——董雪峰、刘亚春、周汝兰；感动中国2022。要求人人撰写学习笔记，通过用科学的思想方法谛视自己的教化教学行为，增加自己的人文底蕴，在提高师德修养的同时提升专第3页 共7页 业实力。 3. 撰写学习心得。整个学习活动应采纳集中与分散相结合的形式，切实做到入脑、入心、入情、入理。集中学习时间不少于3次，要仔细做好学习笔记，每人至少撰写一篇学习心得。 4. 开展“七个一”活动。 每个老师与学校签订一份《老师师德建设责任书》，并实行宣誓活动；举办一场“立高尚师德、树教化新风”演讲竞赛；开展老师“师德座右铭一句话”征集活动；进行一次警示事例分析会；举办一场师德事迹报告会；参加在瓯海老师研修网上组织的一次“网上师德论坛”；举办一次以“展风采”为主题的全镇教工三笔字竞赛。通过组织开展上述活动，使师德教化得到内化和深化。 第三阶段：开展活动阶段（5月中旬至12月中旬） 1．探讨演讲活动。组织广阔教职工从工作、学习中搜集正、反师德案例，通过深化剖析和广泛探讨，提高师德主题教化的实效性、针对性。各学校可以重点围绕以下五个专题开展探讨： ①怎样像孟二冬、方永刚、殷秀梅、谭千秋等优秀老师那样为人为学为师，做一名新时期师德高尚的人民老师。 ②怎么体现新时期师德规范的核心要求：“爱与责任”。 ③怎样将教书与育人紧密结合，做到“以德立教，德教相长”。 ④怎样落实以学生为本的教化理念，建立新型的师生关系。 第4页 共7页 ⑤怎样相识和改进有悖师德师风的不良行为，展示新时期人民老师的风采。 镇中心学校举荐一名演讲者参与区教化局组织的演讲竞赛（详细时间和地点待局通知）。 2. 自查 整改活动。各学校要针对学习内容把握自查重点，在教职工中全面开展自查自纠自改。各学校组织老师自觉开展“六查六看”活动，即：一查志向信念，看是否志存高远、乐于奉献，把本职工作、个人志向和事业发展、国家旺盛联系在一起；二查是否品德端正、依法执教，看有无损害老师形象的言行举止、传播危害学生身心健康的思想和言论；三查是否坚持德育为首，看是否有只教书不育人的现象；四查是否严谨治学，看是否有工作不敬业表现：备课不细心、上课不仔细、辅导不耐性、教学方法陈旧、教化质量低下、不创业绩而追逐名利或职称到顶而不思进取等；五查是否做到了廉洁从教，看有无借职业之便向学生及学生家长索要钱物及违规从事有偿家教等不良行为；六查是否敬重学生人格，看有无体罚和变相体罚学生的行为。 通过“六查六看”，仔细梳理问题，切实抓好个人和学校自查工作。单位要撰写自查报告，每位老师撰写至少一篇师德自查反思学习实践安排或师德剖析报告。 3. 民主评议活动。各校要在进一步查摆整改的基础上，广泛开展“学生评老师、家长评老师、老师互评、老师评领导”的民主评议活动；各校要利用多种形式，向各方面征求看法，通过下发征求看法表，建立师德师风网络式和信投式看法箱，广泛征求学生、家长和老师的看法，并 将征求看法进行梳理，向老师本人反馈，刚好改正；还可以设立永久性的“师德评议箱”，公示监督电话，定期反馈看法，建立长效的社会监督机制。 第5页 共7页 4. 集中整改活动。要针对本校存在的突出问题，结合校本研修，制定整改方案，集中力气抓整改。对个别师德师风问题突出而又不予以整改的教职工，要实行领导个别谈话、结对帮教等强力措施，督促整改到位，力争做到师德“零违规”。 要求老师比照《中小学老师职业道德规范》，从政治信念、道德水平、教化教学实力和健康生活等方面进行反思，制定整改安排，提出自己的奋斗目标和改进措施，并在日常学习、工作、生活中不断实践，努力使自己成为优秀的人民老师，并在本单位进行大会沟通。各单位要建立师德档案并刚好存档。 5. 评优展示活动。为表彰师德优秀的老师，大力宣扬优秀老师的事迹，树立榜样，营造尊师重教良好氛围，弘扬敬业奉献老师精神，区教化局将结合师德主题教化活动开展师德楷模、模范班主任、终身班主任评比活动。区教化局还将在今年暑假期间，举办区其次届德育.班主任论坛，组织师德楷模、模范班主任、终身班主任到各镇(街道)、直属学校进行巡回演讲。 6、国庆前夕，举办全镇教工“迎国庆、塑师德、展风采”国庆60周年文艺大汇演。 第四阶段：总结提高阶段（12月中旬至2022年1月中旬） 各学校要写出师德主题教化的工作总结，介绍本校师德主题教化中的典型事例；区教化局将组织评比师德主题教化活动工作的先进集体。 四、工作要求 1．高度重视，细心组织。各校要根据区教化局统一布置要求，结合本单位实际，扎实开展师德主题教化活动，要在活动形式、方法和机制上开拓创新，在时代性、针对性、实效性上下功第6页 共7页 夫。不能搞形式走 过场，做到活动贴近实际，贴近老师，贴近学生。 2．建立组织，加强领导。镇中心学校成立由杜志平校长任组长的师德主题教化活动领导小组，加强对全镇师德教化活动的组织和领导。 3．加强督查，狠抓落实。师德教化实行校长负责制，学校校长要带领广阔老师仔细做好自查整改工作。区教化局将组派督查组进行跟踪督查，对自查中看法恳切、实事求是，敢于揭短亮丑，主动暴露问题并刚好改正的，将不予追究；对看法不端正，自查不仔细，不愿暴露自身问题的，一旦群众举报，或督查组检查出问题，将赐予从严处理。同时教化局督查组还将对各校活动开展状况进行明察暗访。对动作快、标准高、效果好的单位将刚好赐予通报表扬，对思想不重视，措施不到位，行动迟缓，成效较差的单位赐予通报指责。 第7页 共7页