哪些适合小学生的英语分级阅读书目？

老师与家长希望能够找到学生喜欢感兴趣，并且符合学生英语阅读水平的书籍，因为

当孩子找到“那本”属于自己的书的时候，就会发生神奇化学反应，他们会被引人入胜的故事情节所吸引，仿佛置身于主角所在的世界，里面的人物在与自己对话，选对感兴趣并且和孩子英语阅读水平相符的书籍会让他们渴望阅读更多的书。

然而，每个孩子的“那本书”并不相同，对于教育工作者和家长而言，他们所面临的挑战就是，学生英语阅读书籍分级，即根据每个小学生的兴趣、英语阅读水平和年龄，为他们找到合适的读物。

吸引这些平时不太愿意主动去读书的学生的一种有效的方法就是为他们推荐同龄人最喜欢的书，一般来说，这些孩子们最喜欢的书籍光是书名就已经可以很吸引孩子们的注意力了。除此之外，这些最流行的书籍还有助于增加阅读的社交性，让他们尝试去融入自己小伙伴们的阅读圈子，与其他的孩子们一起交流。由于阅读这些火爆书籍的孩子数量众多，那些平时不太喜欢主动读书的孩子们有可能找到阅读相同书籍的同伴，还会乐于和他们讨论情节。通常，同伴的热情具有很强的感染力，有助于激发以前不主动阅读的学生的读书热情。

“孩子们在读什么”是全球最大的针对K-12学生英语阅读习惯的年度研究。十多年来，这份报告统计了每个年级的学生阅读最多的书籍。

2019年，该报告的研究人员分析了美国870万学生的阅读记录，这些学生在2017-2018学年阅读了2. 89亿本书。基于大量的数据样本，他们能够确定每个年级最受欢迎的书籍，以及学生英语阅读习惯。接下来看看研究推荐了哪些适合小学生的英语分级阅读书目：

一、幼儿园至二年级英语分级阅读推荐书目：

在低年级中，由于小学生都是初接触有体系的阅读课程并且还在逐渐学习阅读方法，因此他们喜欢的书籍都主要集中在动物这个主题。

小狗

• 《Biscuit by Alyssa Satin Capucilli》

• 《Clifford, the Big Red Dog by Norman Bridwell》

• 《Sleepy Dog by Harriet Ziefert》

小猫

• 《The Cat in the Hat by Dr. Seuss》

• 《Pete the Cat: Too Cool for School by James Dean》

• 《Cat Days by Alexa Andrews》

野生动物

• 《Elephants Cannot Dance! by Mo Willems》

• 《Big Brown Bear by David McPhail》

• 《If You Give a Moose a Muffin by Laura Numeroff》

昆虫

• 《Hi! Fly Guy! by Tedd Arnold》

• 《The Very Hungry Caterpillar by Eric Carle》

• 《Bugs! by Patricia C. McKissack》

二、三年级到五年级英语分级阅读推荐书目：

动物类

• 《Dog Man by Dav Pilkey》

• 《Charlotte’s Web by E.B. White》

• 《Because of Winn-Dixie by Katie DiCamillo》

同龄人的故事

• 《Diary of a Wimpy Kid by Jeff Kinney》

• 《Tales of a Fourth-Grade Nothing by Judy Blume》

• 《Wonder by R.J. Palacio》

学校故事

• 《A Fine, Fine School by Sharon Creech》

• 《Miss Nelson is Missing! by Harry Allard》

• 《Frindle by Andrew Clements》

非小说类书籍

• 《Smile by Raina Telgemeier》

• 《Real Friends by Shannon Hale》

• 《The Story of Ruby Bridges by Robert Cole》

关于睿乐生

源自美国的睿乐生Renaissance是K-12教育的领导者，创办三十多年来，一直在不断创新，快步前进。作为全球最大的英语测评和分级阅读的教育科技公司，积累了超过28亿的学生数据，拥有463项独立科学研究和评论认证，业务遍布世界96个国家。其中全

美三分一的学校，以及英国近一半的学校都在使用睿乐生Renaissance 的产品。2019年进入中国，已为中国近600多家国际学校和英语培训机构提供服务，致力于帮助老师通过以学生为中心的个性化分级阅读测试和训练，并向老师提供精确的数据报告，帮助老师全面了解学生的阅读水平，以相应地制定和调整教学方案，让学生轻松提高阅读水平，感受阅读的乐趣和魅力。