怎样写《读后感》教学设计

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目标：从最近读的书或文章中，选择印象最深的写一篇读后感，题目自拟。 要说清楚读的什么书，联系生活实际写出自己真实的想法、看法。 重点：联系生活实际谈感受。 教学过程：

一、读优美词语，积累词语。2分钟掩卷长思学无止境手不释卷感慨万千 xx孜孜不倦翻来覆去受益匪浅 惭愧不已难以忘怀振奋人心催人奋发 坚持不懈催人泪下扪心自问

要求：读准确，读流利，懂意思，快速记。

----------------精选公文范文----------------1二、明确要求

五年级上册第七单元我们初步学过读后感怎么写，但根据抗战阅兵、开学第一课大家写的读后感来看，大多数同学写的重点不突出，感受太少。刚好随着第二单元“祖国在我心中”的学习，我们阅读了中华儿女报效祖国，为国争光的书籍、故事、文章，有了自己的感悟，结合单元习作要求，我们今天就再次学习怎样写读后感。重点学习怎样联系生活实际谈感受。

三、写作指导

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1、共同回顾：读后感的基本环节包括哪四个方面？这四个方面的内容分别用一个字概括为——引、议、联、结。（板书）

2、教师学生共同回顾什么是“引”并板书：简述。

所谓引就是对所读文章内容的叙述。引的内容如所读课文的篇名，作者，写作年代，以及原文的内容概要。也可以是课文中的一个片段或一句话。这部----------------精选公文范文----------------2分一定要突出一个”简”字，不能是整篇文章的复述或摘抄，三四句话即可。

3、讲解第二部分“议”，板书：评议（对你所读文章中人物或事件进行简单的评价，也就是对文中的人物或事件你有什么看法，体会到了什么？让你懂得了什么？比如我们学过的詹天佑，通过学习，让我们知道）

4、第三部分“联”板书：实际

（再好的评价，再多的感受，如果不能和自己的生活实际联系起来，那么都会显得苍白无力,显得空洞无味。所以必须把感受和自己的生活实际联系起来，做一下对比，我们的生活中是否也遇到过或者见到过和课文中所写的相类似的情况，我们又是怎么样做的呢？）

5、最后一部分“结”板书：总结对课文内容有了评价，并且结合自己的生活实际举出了例子，找出了自己的差距，那么我们今后该怎样去做的，这就是读后感的总结部分。

6、教师总结：以上就是我们写有关----------------精选公文范文----------------3人物文章读后感的基本思路。

四、学生看例文，对照理解。

1、学生看例文交流汇报。说说文章哪部分是引、议、联、结 2、说说读后感重点写什么？（实际感想）（板书：重点）

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3、怎样联系实际写感想呢？

（1）确定主题（2）选择事例：主题和事例的对照

老师带来了一道选择题，看谁能对号入座，左边是“读后感的主题”，右边是“联系实际的内容”。 读后感的主题联系实际的内容①宝贵的一分钟A爸爸宁可多走五里山路，也要把乘车的钱省下来给我买书。

②永远不放弃B珍惜时间的例子。

③一丝不苟才能创造成绩C为在艺术节上表演出色，我班六名女同学合作练好一个舞蹈节目。 ④人心齐泰山移D运动会上，晗晗坚持跑完最后一圈，获得800米赛跑第----------------精选公文范文----------------4二名。

⑤父爱伟大E丹丹为写好建党90年征文，先后修改了四次，连标点符号都不放过，最后获得了老师的好评。

4、教师小结：看来联系实际所用的事例必须与主题相符。还可以从正反两方面来联系实际，可以写别人，落脚到自己。

5、指导写《詹天佑》读后感

那么，结合詹天佑这一课，10秒钟确定自己定的主题，30秒在头脑中快速搜索与主题配的自己印象最深的事例。

在小组内交流。 （1）分组交流。

（2）全班交流，教师指导写具体。

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（3）学生习作5分钟。

（4）全班展示，教师随机点评、指导。

教师强调：你举例子的时候要写长一点，要加多一些描写语言、动作、心理的词。这段是最重要的，一定要尽量写好。我教你一个诀窍：可以把与文中----------------精选公文范文----------------5主人公截然不同的人与主人公进行比较，（最好是你自己，才可以显现出你要向他（她）学习的决心）

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