“3-6岁幼儿家长亲职教育培训”
——《家庭中的生命教育》家长反馈
3月26日晚参加了六一幼儿园组织的亲职培训，讲座内容是“家园合作—学会教育孩子的方法”，陈家昌老师在一个半小时里，给我们讲授了很多教育孩子切实有用的方法，风趣幽默。我的感觉是字字珠玑，受益匪浅。
当陈老师讲到要用“夸奖”的方法培养孩子的时候，我不禁想到了我在我女儿身上使用夸奖的方法所取到的成果，以及面临的困惑。
以她学画画为例。我从未想过我的女儿会喜欢画画，我小时候上画画课是一种痛苦，也从未得到高分。因此从遗传的角度上说，她也许不能有任何的绘画天分。当初我只是以试试看的心态给她报了一门绘画课。所幸的是，她遇到了一位好老师，在这位老师的启蒙和鼓励下，她开始对画画有所喜爱。而我和她爸爸、外公、外婆，无论她画得好与不好，象与不象，都尽可能发现她画中的闪光之处，并给予赞扬。半年下来，她几乎每天都自己画一个多小时的画，而且画得越来越好。甚至于有一次，她对我讲，长大后的理想是当画画老师。
这就是陈老师所讲的“夸奖”激发了孩子的潜质。然而现在我发现面临着一个新的问题，那就是被夸奖惯了的孩子，受不得批评，容易自以为是。当我说她哪里画得不够好，还可以改进时，她就会象带刺的刺猬一样，和我对立起来，说什么都听不进去。
所以我觉得，我们家长在使用“夸奖”的方法时，如何把握正确夸奖的方式，也是需要特别用心的地方。要做到不过度夸奖，发现孩子的不足之处，及时温和地指正，说“你如果这样……会更好”。尽可能在鼓励孩子的同时，让他（她）保持对自己能力的正确评价，知道人外有人，天
外有天，三人行必有我师的道理。
以上是我的一点心得，与大家分享。
白婧怡妈妈
六一幼儿园
中四班
2012年3月26日
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