创建文明校园申报材料

创建文明校园申报材料

【篇一：创建文明校园申报材料】

创建文明校园申报材料

几年来,我校精神文明建设工作在莲湖区精神文明建设指导委员会及办事处的关心和指导下，在教育局的正确领导下，以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，认真贯彻落实党的xx大精神、牢固树立科学发展观，坚持以人为本，以提高校园文明程度、师生文明素质，创建人文西安、活力西安、和谐西安,构建和谐社会为目标，围绕“以管理求发展，以质量求生存，以学生为中心，为二十一世纪培养建设人才”的办学宗旨，狠抓教育教学常规管理，为加快实施教育现代化工程，加强教师队伍建设，提高教育教学质量做出应有的努力,取得了可喜的成绩.现将具体工作汇报如下：

一、加强班子队伍建设，不断提高管理水平.

学校领导班子的素质、工作作风直接关系到学校的工作实效和发展。党支部非常重视领导班子在教职工队伍中的核心作用，把加强班子建设，作为精神文明建设的重中之重来抓.学校领导班子成员注重自身建设，认真学习《党章》、《党内监督条例》和《纪律处分条例》，以身作则，严于律己。心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳，形成了一个团结协作、蓬勃向上的领导集体。班子成员能做到：政治强、业务精、纪律严、作风正。工作中讲团结，比奉献，讲原则，识大体，顾大局。发扬民主，广泛听取群众意见，勇于开展批评和自我批评，不断修正工作中出现的失误，使决策更加科学、超前，努力塑造“团结务实、干事创业、廉洁勤政、甘于奉献”的良好形象，使学校的管理水平上了一个新的台阶！

二、加强理论学习,全面提高教职工思想素质。

1、一年来,我（欢迎访问读书人网：http://www.reader8.cn/ ，读书人网 www.reader8.cn ）们坚持每周一政治学习的制度，把“xxxx”学习作为思想政治的核心，组织教职工先后学习了科学发展观的重要论述、社会主义荣辱观和构建社会主义和谐社会的深刻内涵、xx6月26日在中央党校的重要讲话，xx大报告、新党章。学习优秀党员方永刚、李继硕、郭孝义等同志的先进事迹,有计划、有步骤地抓好学习教育活动.在组织学习时,引导教职工在学习的深度和广度上下功夫，尤其对“xxxx”，科学发展观，社会主义荣辱观的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位的认识达到新的高度。同时还学习了《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事

故处理办法》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平。每学期我们要求每位老师每学期记写学习笔记不少于15张，把思想政治工作和教育教学，工作同布署，同检查，同考核，真正把教师的思想政治工作，师德建设工作，时常抓在手中，落到实处。

历年暑假期间,按照教育局的有关通知要求,我校积极组织教职工开展暑期理论学习活动,采取集体学习与个人自学相结合，记写学习心得与交流座谈会相结合等形式，增强活动吸引力，推动学习贯彻活动的深入开展。要求每人撰写心得体会文章一篇，并在全校暑期理论学习座谈会上进行了交流。要求每人记写笔记1.2万字以上，党员领导干部的笔记在2万字以上。学习结束后，教师和党员领导干部每人要撰写一份字数分别在xx和3000字以上，认识较为深刻的心得体会，以扎实有效的措施，保障学习活动落到实处。

三、加强教师队伍建设，规范教育教学常规。

1、首先加强对党员的教育管理工作，党支部提出“党员是亮点，支部是旗帜”的口号，要

求每个党员在工作中有正气、朝气、和锐气,不断加强党性锻炼,勇于创新,知难而进,不断开创工作新局面,每月末周四上午为支部会，每两月一次党课学习，每学期一次党日活动，坚持每学期召开一次民主生活会.

2、在办事处组织的各项创卫志愿者活动中，党员要走在最前面；在各项捐款活动中，党员带头援助。在组织发展中党支部做到“双培”、“双带”（即：把党员培养成教学骨干、把骨干教师中先进分子培养成党员；党员带领教师共同探讨教学，支部带领教学骨干不断进步）支部号召青年做到“未进党的门，先做党的人”。xx年,李丹何维两位老师参加了局入党积极分子培训班.xx年7月,商梅莉老师在组织的培养下,光荣的成为一名中共预备党员,实现了她多年的夙愿.何研老师按时转为一名中共正式党员.

3、以“教书育人爱岗敬业”和“文明进校园、诚信进莲小”为主题，不断强化师德教育。

学校组织教师多次集体学习了《教师职业道德规范八不准》、《公民道德建设实施纲要》和《新义务教育法》，引导教师正确理解教师职业道德的内涵，把握师德原则，师德规范，提高认识，规范行为。在校党支部的安排下，学校与

每位教师签订了《教师职业道德公开承诺书》和《规范办学行为，禁止乱收费责任承诺书》，全体教师把庄严的承诺留给了学校，依照承诺（欢迎访问读书人网：http://www.reader8.cn/ ，读书人网 www.reader8.cn ）所言，切实做到依法执教，爱岗敬业，热爱学生，廉洁从教为人师表。在全体教师中开展“端正教育思想，规范教师行为，争当优秀教育工作者”的学习、整顿、提高活动。坚决不允许全罚变相体罚学生现象存在。鼓励教师大胆实践，勇于创新，将教师的师德与职称评定相结合，坚持评优晋升职称一票否决。鼓励教师人人讲普通话，讲好普通话，用好规范字，营造良好的育人环境，塑造教育行业新形象。履行我校“创社会满意的学校，做社会满意的教师，教社会满意的学生”的承诺。

由于思想工作到位,师德师风工作扎实有效,全体教职工爱岗敬业,爱校如家,爱生如子,将满腔热情投入到工作之中,理解学校的各种工作举措,支持学校各项工作,在“两基”工作中,全体教职工利用工作之余,加班加点,挨家挨户,登门落实孩子的受教育情况,面对家长的不理解、不配合,遭遇吃闭门羹,热潮冷讽等情况,毫无怨言,坚持工作.在“普实”工作中,全校上下一盘棋,全力以赴,迎接检查,受到检查组的一致好评.

4、继续执行教师聘任制，实行“师德一票否决制”。在教师中牢固树立“我是西安人，我文明，西安文明；我诚信，西安诚信；我美丽，西安美丽”的文明理念，并继续以“文明的莲湖，文明的我”开展评比，充分体现了老师做“莲湖人”的主人翁精神。学校今年继续进行了“文明教师”、“文明教研组”、“文明市民”和五好家庭的评选，在教师中不断的树立榜样，塑造典型、以点带面，带动全体教师的文明、进步。

5、遵照“以管理求发展，以学生为中心”的办学目标，对学校“三风”建设有明确的要求和严格的规定，从老师的一日工作常规（备课、上课、批改作业）做起，要求教师备课“四认真”，上课做到“五必须”，坚持目标常规管理，坚持课改研究，学校有课改课题，教师有课改子课题。坚持每学期一次教学评优，老教师上示范课，年轻教师上汇报课，评职称上晋级课，xx年11月,七位老师代表学校代表各学科参加了片上的青年教师基本功大赛,取得了优异的成绩。教导

处能坚持检查制度，举办教案作业展览。加强学校卫生与健康教育工作，保证健康教育课的开设和师资，不断改善学校卫生条件。坚持一日三扫，周末大扫除，天天检查，每周五进行卫生纪律红旗评比，周一晨会总结工作发放流动红旗。

6、多年来,我校坚持教代会制度,努力做到校务公开,增强学校管理的透明度让广大教职工参政议政.xx年五届二次教代会通过的《莲湖路小学家长委员会章程》、《莲湖路小学家长学校章

程》；xx年五届三次教代会通过的《莲湖路小学关于加强基础教育发展与建设的五年规划》；xx年五届四次教代会通过的《莲湖路小学考勤补充制度（试行稿）》等都是经过教职工广泛讨论，是一个个立足学校实情，着眼未来发展的工作方案，充分地的凝聚了全体教职工的智慧，极大地调动了广大教职工为既定目标奋斗的工作热情。民主评议干部是教代会的重要任务之一，在五届三次教代会上，全体教职工严格依照程序，对校长刘萍同志、副校长王莉华同志的德、能、勤、绩四个方面进行格次评定，并公开评议结果。xx年11月份参加了教育工会组织的校务公开工作经验交流现场会,我校作为市级校务公开先进单位进行了全区工作经验交流,特色的工（欢迎访问读书人网：http://www.reader8.cn/ ，读书人网 www.reader8.cn ）作,规范的资料得到了兄弟单位的认可.

四、开展形式多样、丰富多彩的活动，对学生进行文明道德教育。

1、创建文明班级，争当“三星少年”（礼仪之星、纪律之星、学习之星），一直是我校长期开展的一项系列活动。每学期都要评选出“文明班级”和占全校总数30%的“三星少年”。建立健全了学校、家庭、社会三位一体的教育网络，加强未成年人的思想道德建设，利用板报、“雏鹰”广播、班队会、晨会、国旗讲话，大力宣传公民道德二十字.在德育工作中,支部提出:校荣我荣校辱我耻的口号,大队部以“感受新变化,迎接xx大”为主题,积极组织学生开展“弘扬和培育民族精神月”活动.结合”迎奥运,讲文明,树新风”精心组织学生上好形式教育课,通过生活新变化、社会新气象、农村新面貌、科技新发展、国际新形象、未来新蓝图等六个专题,开展主题实践活动,增强学生的民族自豪感和社会责任心.

2、在省教育厅、省科协联合举办的陕西省第二届中小学生科技活动展示周期间,各班召开了“我们爱祖国,我们爱科学”主题班队会,利用“国旗下讲话”、“雏鹰广播站”,板报广泛宣传科技知识.航模是我校的科技特色,已有五十多年的

历史,曾多次在国家、省、市级航模比赛中获奖.学校成立有航模科技兴趣小组,每周二、周五组织学生参加活动，活动主要分为航空模型、航海模型、车辆模型、航天模型等等。科技活动展示周期间,航模小组的同学为全校师生进行了航模飞行表演,精彩的表演博得了同学们阵阵的掌声和欢呼声,同时也充分展示了我校航模特色的优秀成果,极大的调动了学生的航模学习热情.xx年11月份,在市航协举办的“飞向北京”航模竞赛，取得了骄人佳绩.

3、近年来,在区教育局、莲四社区“扶贫帮困、社会救助”活动中，师生积极参与,三年共捐款4368.20元,充分体现了我校的集体主义援助精神,加强了对未成年人思想道德建设教育.每年我们邀请我校法制辅导员、莲湖分局法制科姜警官、青年路派出所李警官,为学生做法制报告和交通安全报告,请公安莲湖分局消防科王警官为老师做学生做消防知识宣传和消防灭火演示。

在创建全国卫生城市活动中，积极响应区教育局对“创卫”工作深入开展的号召，组织开展了“小手拉大手，文明一起走”、“人文西安、活力西安、和谐西安”等宣传活动，在教职工和学生中举行健康创卫知识答卷活动,多次上街参加“创卫”志愿者活动，清理了野广告，清扫了街道等。卫生室搜集、整理、装订了各种资料60余卷。

五、优化育人环境，确保师生安全，推动我校精神文明创建活动。

1、xx年学校在教育局领导的关心和支持下，综合楼投入使用，并逐步完善了多功能厅各科室的硬件设施,切实改善了学校的办学条件，为学校的现代化教育提供了有力的设施保障.同时美化，绿化校园，为努力营造一个良好的育人环境做了努力。

2、多年来,积极配合教育局、街道办做好党报党刊征订工作.每年按照教育局、办事处要求，积极征订党报、党刊，其中《西安日报》4份，《西安晚报》15份，《人民日报》2份，《陕西日报》2份，各种党刊、教学杂志、计生人口报、健康报、德育报等27种,共计5300多元.

3、长期以来,学校始终把校园安全工作放在一切工（欢迎访问读书人网：http://www.reader8.cn/ ，读书人网 www.reader8.cn ）作的首位.学校安全领导机

【篇二：创建文明校园汇报材料】

加强校园文化建设，创建文明和谐校园

——大荔县埝桥镇初级中学创建文明校园申报材料 大荔县埝桥镇初级中学建于 年，现有教职工 名，学生五百余名，设有11个教学班，是一所市级示范初中。在党的教育方针指引下，我校始终坚持以精神文明建设为动力，遵循依法治校、以德育人的办学理念，大力推进素质教育，切实将争创文明单位摆在学校工作的重要位置，逐步树立起文明、健康、活泼、向上的优良校风，创造了优美、温馨、和谐而又充满竞争与合作的文明环境。近年来，我校先后被评为“陕西省法制宣传教育先进单位”、“省示范家长学校”；渭南市“平安校园”；县“十五期间教师教育工作先进单位”、“关心下一代工作先进集体”、“教育教学工作先进集体”、“养成教育示范校” 、“双常规管理示范学校”、“课改工作先进集体”、“两基迎国检二等奖”等。

一、加强组织领导，不断完善机构建设

我们成立了创建领导小组，由校长孙海生同志担任创建文明校园领导小组组长，校党支部书记贺敬刚同志和副校长黄培明同志担任领导小组副组长，政教处主任郑晓光同志为办公室主任。领导小组下设宣传组、研究组、实践活动组，具体负责学校创建工作宣传、研究、实践活动等。领导小组职责分明，从校长到教师进行责任分工，促进创建合力的形成。

文明单位的建设是全校师生的大事，不仅需要全校师生对文明单位建设形成共识，而且更

需要全校师生对文明单位建设具有情感共鸣，大家心甘情愿、诚心诚意为文明单位建设出主意，想办法。多年来，我校每学期都要从不同角度、不同层面、运用不同形式营造精神文明建设的氛围。制订创建工作计划，安排活动内容，悬挂标语，布置橱窗，办板报；召开校会、主题队会，开展团队活动，宣传中国公民基本道德规范，学唱公民道德歌，贯彻《公民道德实施纲要》，发出告家长的一封信；在社会宣传，参加社区创建活动等等，营造了浓烈的创建氛围。

二、开展丰富的文化活动

校园文化活动是校园文化建设的重要体现，是育人的重要途径。为此，我校充分挖掘潜力，广泛运用教育资源，积极开展校园文化活动。包括：

1、主题鲜明，形式多样的主题班会。

根据新时期青少年的心理特点和目前社会普遍关心的问题，我校创设了三大主题班会：养成教育（主题有：做一个讲诚信的人、做一个有责任的人、朋友与友谊、我心中的偶像、自信与成功等）；感恩教育（主题有：感谢父母、感谢老师、关爱、名人激励我成长等）；心理辅导（主题有：如何适应新环境、克服心理压力，做生活的强者、青春悄悄到来、人生背着壳前进、心理调试――相信自己、如何正确对待失意等）。关爱每个孩子，让每个孩子都能感受到学校大家庭的温暖。班主任工作面对着每个来自不同家庭的孩子。既有来自幸福家庭的，也有不少单亲、无亲家庭的孩子。面对这样的孩子，我们的班主任就会更加倾注心血去关爱孩子。主题鲜明，形式多样的主题班会，已成为我校德育教育的一道亮丽的风景，得到了家长、社会以及上级主管部门的肯定。

2、国旗下的讲话，庄严的正面教育

我校坚持每周一的升旗制度，充分利用国旗下的讲话对学生进行正面教育，如爱国主义教育、前途理想教育、集体主义教育、文明礼貌教育、诚实守信教育等等。话语虽不多，但非常注重实效，在庄严的国旗下，严肃的氛围中，收到了很好的教育效果，国旗下的讲话已成为我校德育教育的一个重要的、高效的渠道。

3、发挥媒体的作用，营造良好的文化氛围。

我们充分利用好广播、橱窗、黑板报等校园文化设施，充分发挥其宣传作用，努力营造正确的舆论氛围，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人。学校广播室除了宣传学校好人好事、扶正贬邪外，还根据学生年龄和兴趣特点，设计了不同的广播板块，大大活跃了校园文化氛围。橱窗、黑板报、校园内外喷绘也成为学校专题教育

的宣传窗口，学校和社会的重大事件、评论及学生对专题教育的体会都能够在校内橱窗和黑板报中得到直接的体现。有力地配合了学校工作，提高了教育效果。

4、立足“合格＋特长”活动，搭建个性发展平台。

培养“合格＋特长”的优秀人才，这是我校办学的一大特色。近几年来，学校结合自身实际，提出了“欢乐校园、绿色校园、平安校园、和谐校园”的校园文化建设目标，以努力营造良好的校园环境为基础，以丰富多彩的师生实践活动为载体，立足于课堂校园，延伸至课余校外，来着手落实校园文化建设。实现融道德文化、科学文化、活动文化、制度文化、环境文化、精神文化于一体的“六位一体”校园文化建设，很好地发挥校园文化的育人功能。在教育教学中坚持开展丰富多彩的校园文化活动，让校园成为同学们学习、成长、张扬个性、发展特长的乐园。 我们充分广泛地开展各种课内外活动，为全面培养学生个性特长搭建起一个又一个发展

平台。如“感恩教育”、“创建安全文明校园”、“树立社会主义荣辱观”、“珍爱生命，拒绝毒品”、“拒绝管制刀具进校园”、“养成良好行为规范”、“节约从我做起”、“做一个文明的中学生”、“弘扬民族精神”、“环保宣传”等专题活动，既进行了思想品德教育，又丰富校园文化生活，开拓了同学们的视野；“庆五四”、“唱红歌颂中华歌咏比赛”、 “元旦联欢会”、“体育运动会”、“读书专题征文比赛”、“手抄报比赛”、“经典诵读”、“书画大赛”、“作业、艺教作品作品展”等课外活动，为学生提供表现舞台，展现了学生的个性特长； “绿色环保宣传”、“消防应急演练”、“地震应急演练”等实践活动，让师生学会面对突发事件紧急自救的知识，大大增强了师生的安全意识。

通过广泛开展各种课内外活动,进一步净化了校园文化，抵制了消极、腐朽思想的渗透，抑制了低级、庸俗的文化趣味和非理性文化倾向，引导了校园文化向健康高雅的方向发展，也推动了学生素质的全面发展，提高了德育的实效性。

三、扎实抓好品行养成教育

良好的行为习惯养成教育是是德育工作中最“实”的部分，是看得见、摸得着的，是德育工作的中心环节，是反映学校德育工作成效的重要标志。我们突出抓了两个方面：

一是完善“他律”，倡导“自律”。通过《中学生守则》、《中学生日常行为常规》的实施及校规、班规的制订与实施，使学生熟知并达到学校生活中具体的行为要求；建立良好的奖惩与激励机制并及时分析总结学生品德行为的成功经验与失败教训；在班级中创设产生良好行为的情境，形成健康的舆论，杜绝不良行为的发生，形成“他律”。有了严格的他律，还要辅之以受教育者的内心自律。因为一个良好言行习惯的养成通常都需要经过自觉地练习和实践才能定型。我们鼓励并提倡学生进行自我教育，开展“争当校园文明小卫士”的活动，学习落实“中学生日常行为规范”，“埝中文明之歌”，通过“校园文明之星”的评比，通过树立榜样，

创设条件，让学生在实践中懂得人要做自己言行习惯的主人。同时，我们积极发挥团员示范监督岗作用。在广大师生的努力下已初步形成言行习惯良好的新局面。

二是扎实抓好生活细节，促进养成教育。在师生中广泛倡导“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”、“千里之行始于足下”、“学校无小事，事事皆育人；教师无小节，处处是楷模”等古训和格言，提倡“寓卓越于平凡，寓成功于细节”等理念，及时运用表扬与批评、肯定与否定等集体舆论手段，并与家庭教育达成共识，让学生真正“从我做起,从身边做起，从小事做起”，逐渐养成良好的行为习惯。

经过不懈努力，全体埝中人讲学习、讲文明、讲礼貌、讲卫生已蔚然成风，已经形成了良好的校风和学风。

四、创建优美的物质环境

物质环境是校园文化的“硬件”，没有完备的“硬件”系统，校园文化就得不到健康的发展。为了优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围，我们从办学

宗旨、办学理念、学校历史、发展规划、师生规范等方面综合考虑，形成特色鲜明、统一和谐的校园形象。

1、加大经费投入，科学规划校园整体布局。

我们以优化育人环境为切入点，以营造高品位的文化氛围为突破口，不断加大经费投入，对校园进行了布局调整。美化绿化了整个校园，使学校绿树成荫、鸟语花香、美丽幽雅。

2、重视人文建设，提高校园文化品位。

“处处是教育之地”，是我们力求让校园自然环境和人文环境体现出学校文化特有底蕴的校园建设原则。走进校门，“习惯养成很重要噢！”的标语，激励着提醒着师生拼搏进取； 先进的电子显示屏随时将校园动态滚动播放。“尊师、守纪、乐学、奋进” 的校风；“敬业、爱生、严谨、创新 ”的教风；“勤学、善问、多思、博闻”的学风；无不时刻激励着学生的斗志。班级中的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》时刻提醒着学生；巨幅《中国地图》、《世界地图》让同学们胸怀祖国、放眼世界；走廊墙壁上悬挂了学生作品、名人名言以及安全标志牌等作品，展示了我校素质教育的成果。润物细无声，墙壁会说话，学校的一草一木、一砖一瓦都成为知识的载体。通过精心设计，把教育目的和科学文化知识，融进校园的每一个角落。

3、人人参与，构建各具特色的班级文化。

教室是学生在校园里感情最深、影响最大、最主要的学习、生活场所。为了给学生提供一个对他们潜移默化最直接、最有效、最重要的育人环境，也为了给每一位学生提供展示才华，挖掘潜能，充分发挥聪明才智的舞台，在校园整体规划的同时，学校还创造性的让全校学生共同参与班级文化建设。在老师的指导下，学生自主设计的班级板报、班级环境，凸现出班级特色和散发出浓郁的文化气息，教室的墙壁变成了学生学习创造的天地。走进教室如同走进了知识的海洋，不同的班级有不同的栏目。室内的环境设计别有新意：名人画像、名言格言、学生书画散发出浓郁的文化气息；“学习园地”展示了学生各类优秀作品，使学生感

【篇三：创建文明学校申报材料】

创建文明学校申报材料

一、学校概况

错那县中学自1994创建以来，学校致力于各方面的发展，虽然自然条件艰苦，但在学校领导和全校教职员工的共同努力下，学校的入学率、巩固率和升学率一直都名列全地区前茅，赢得了良好的社会声誉。现学校占地面积11069。76平方米，建筑面积8643。25平方米，现有16个教学班730多名学生，42名专任教师。专任教师学历合格率达96。78﹪。同时，学校还开办了职业教育学校，设有木工、绘画、卡垫编织、种养殖等专业。 也已为社会输送了许多的有用人才。

几年来学校坚持改革，坚持发展，加强学校社会主义精神文明建设。大力倡导文明礼貌、助人为乐、爱护公物、遵纪守法的社会公德； 大力倡导尊师爱生、团结友爱、诚实勤奋、自律自强的校园美德。在全校范围内形成团结和谐、积极向上，既有压力、动力，又有活力，各方面协调发展的新局面。 同时，学校非常注重对学生德育方面的教育，建立了完善的管理机构，有专人分管，责任明确，不但通过各种形式的学习来教育学生，同时还邀请法制副校长、开展爱国主义教育等形式加强对学生进行德育教育。经过各方面的共同努力，学生们的各方面素质有了普遍的提高。

围绕学校的总体工作，我校把创建文明单位同的发展紧密结合起来，同提升学校办学形象，丰富办学内涵结合起来，走可持续发展之路，坚持精神文明和物质文明两手抓，为教师专业发展提供良好的平台，为学生健康成长营造优质的环境。我们以创建县级“最佳文明单位”为动力，不断提升学校的办学水平，把我校办成一所让学生、家长和社会满意的学校。

二、健全机构，科学规划，落实责任，有效地开展创建工作

在创建“最佳文明单位”的工作中，我校以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，

认真贯彻落实党的十六届五中、六中全会精神，着眼于构建和谐校园，促进人的全面发展，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，全面贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设实施意见》，以培养“四有”新人为主题，以《公民道德建设实施纲要》为准绳，以校风、教风、学风建设为重点，全方位、多层次、高标准地开展精神文明创建工作，促进学校的跨越式和谐发展。

（一）建立领导机构，落实工作措施

学校成立了创建县级“文明单位”领导小组，由校长尼玛占堆任组长，次仁多吉书记、米玛旺堆副校长任副组长。

创建工作做到“二结合三保证”。把学校的创建工作与办学总目标相结合；创建工作与各部门、各班级和每位师生的日常工作相结合；保证人员、保证时间、保证经费。同时，学校通过多种途径和方式，加强创建工作的宣传和发动，营造学校和社会共同参与的创建局面。

（二）健全管理机制，促进工作开展。

围绕创建规划，学校制订了《错那中学创建市文明单位工作规划》，明确提出创建县级“文明单位

”的奋斗目标。结合工作目标，注重考评，建立部门负责制，建立系列工作检查评比制度，纳入年终目标考核和年度考核，保障全校师生全员参与，师生个人全面提高，学校办学内涵全方位提升。

三、提高认识，内强素质，外树形象，狠抓思想建设

创建工作是加强学校精神文明建设，推进学校各项事业发展的有效载体，其最终目的是提高学校的办学水平，全面提高师生素质，特别从做人、做事各方面入手提升师生文明素养。在创建工作中，我们树立“以人为本”的工作思想，积极探索具有本校特色的办学之路，取得了良好的创建成果。

（一）精诚团结，务实奉献，为人垂范，确保班子凝聚力。

1、领导班子成员坚持“三个代表”重要思想，坚持科学发展观，坚决反对分裂、维护祖国统一和民族团结，形成了团结、务实、勤勉、廉洁的领导集体。深入领会党的方针、政策，不断钻研新的教育思想和管理方法，激励和带领全校教职工奋发向上，创业建功。

2、坚持“集体领导，分工负责”的制度，落实职责，明确责任。把“讲政治、讲团结、讲奉献”放在首位，工作作风“实”，富有主动性、创造性，管理效率高。领导成员做到分工明确、密切配合，真正做到了“分工不分家”、“补台不拆台”。自觉地接受党组织的领导和监督，虚心听取群众对学校工作的意见和建议，不搞一言堂，实行民主集中制，保障师生合法权益。每个成员都敢于承担责任、勇于接受监督，乐于接受检查，确保了凝聚力。同时由管理本位向服务本位转移，做到管理科学、决策民主、为人垂范，班子成员在群众心目中的信誉良好，地位不断提高。

(二)师德高尚，富于创新，乐于奉献，教师拥有战斗力。

文明执教，文明育人，始终是错那中学每一位教职工的追求。我们全体教师心往一处想，劲往一处使，开展了许多富有特色的师德建设活动，促进了群体师德的提高。

1、以学习邓小平理论、三个代表重要思想，教育政策法规为根本，《教师职业道德》规范

为基础，坚持开展政治学习或业务学习制度。组织教职工深入学习《教师法》《（新）义务教育法》《中小学教师继续教育暂行规定》等，以弘扬中华民族传统美德，培养教师现代意识和创新精神为重点。

2、在全体教职工中积极开展反分裂斗争教育，努力实践社会主义荣辱观，在思想上、行动上与达赖集团划清界限，积极维护祖国统一和民族团结。

（三）立足岗位，刻苦钻研，追求卓越，队伍富有生命力。

学校在上级有关部门的支持和领导下，着力打造“优秀、特长”的教师队伍。

1、重视理论素养的提高。全体教师借助教研组活动，以学校指定和教研组自定相结合的方式，认真学习有关新课程的新理念、新方法，进一步领会新课标精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念，努力改进课堂教学。积极探索当代先进教学理念与课堂教学要求的最佳结合，并在实践过程中加以利用并升华。

2、努力建设一支合格的教师队伍。为加强教师之间的学习和交流，促进教师业务能力、理论修养和自我发展能力的快速提高，形成了学习、研究、反思的良好氛围。学校现在拥有校级骨干教师10余名，一支以中青年骨干教师为主的高素质的师资队伍已经形成，优秀教师群体不断成长，学校教师队伍富有强大的生命力。

四、建章立制，依章治校，严格管理，建设和谐校园

牢固树立依章治校的观念，加强制度建设，逐步完善管理制度，学校建立健全了程序性制度、规范性制度、考核性制度，使教学及相关工作学校管理规范化、科学化、民主化、日常化。

（一）加强学生管理，落实学生行为养成教育。学校制订了一系列学生教育管理办法。从学生的一言一行开始，提出明确要求，规范言行，对净化教育环境，起到重要的作用。同时，学校还经常在学生中开展各项讲座活动，邀请我县“五老”人员、法制副校长等对我校学生进行宣讲，加强学生的综合素质。学校还一直坚持开展“双周会”活动，每两周对我校学生的各方面表现进行总结。收到了良好的效果。

（二）加强安全管理，重视安全工作。由于我校的大部分学生都来自农牧区，针对于学生住宿、生活、接送等方面的责任重于泰山，学校特成立了安全工作领导小组，出台了《学校安全工作管理暂行条例》和《学校安全事故应急方案》，针对于走读生和学生家长签订了“安全目标责任书”，使安全工作层层落实、责任到人，做到“人人有事

管，事事有人管”。采取切实有效的办法，清除了安全隐患，保障了师生安全。加强对周边环境的综合治理，对学生进行正确引导和严格管理，加强了值班和门卫保安制度，近几年来无安全责任事故的发生。

（三）加强教学常规的管理，加大骨干教师队伍建设力度。学校对教师的教学“六认真”采用平时抽查和期末检查相结合的方法，狠抓“六认真”过程管理，完善了教学常规考核办法和“六认真”的相关制度。坚持教学常规工作通报制度，并严格按照学校《教职工奖励处罚条例》落实奖惩，切实做好常规工作，把常规“常”起来，把常规“规”到了位。学校还开展“推门听课”活动，杜绝教师不备课进课堂等现象，规定不得随意调课，不得拖堂，上课不得接听手机等。坚持学生评教，开展“家长会”活动，取得了令人满意的效果。学校还制定了《关于加强教师教育工作的意见》和《骨干教师选拔和管理办法》。学校鼓励教师特别是青年教师参加新课程培训，教育科研培训，职称计算机等级培训，教师信息技术培训和学历进修，促使他们尽快适应现代化教育发展的需要。骨干教师挑重担，打头阵；青年教师重培养，促进步，青年教师业务素质和能力迅速提高。

（四）加强民主管理。学校专门成立了中层领导决策制度，通过中层领导听取、审议学校工作报告和财务报告，讨论学校发展和涉及教职工利益的重大事情，定期民主评议，增强了学校管理的透明度，充分保证教职工的权力，使学校决策民主化、科学化。

五、广泛发动，积极参与，寓教于乐，建设和谐校园文化

校园文化建设是学校办学水平的重要体现，也是学校办学特色的载体。为了全面推动学生、教师和学校和谐发展，全面推进素质教育，全面提高教育质量，我校在校园文化建设方面做了大量的工作。

(一)校园环境优美，布局合理，处处育人。

校园环境建设就是教育的有效成分，硬件本身就是校园文化的一部分。因此，我们非常重视校园的美化、绿化。